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5 月份幼儿教师教育随笔 让孩子成为一个快乐的人我认为，一个快乐的人不仅在于性格开朗、外向，更要舍得与他人分享生活，善于交流，倾听他人意见，乐于与人合作。但现在独生子女多，很多孩子都缺乏与人分享，与人合作的精神，而且这种情况在我们小班尤其严重。浩浩小朋友是很聪明的孩子，接受能力强，还很善于与成人交流。但他跟很多孩子一样缺少与人分享，与人合作的精神！过去，他从家里带玩具来园也只是自己玩，从来不让小朋友碰，甚至连汗湿的衣服，老师帮他换下以后，也要亲眼督促老师把衣服放入他的书包。针对班上的这种情况，我开展了各种有利于培养孩子合作精神的活动，如：水果餐会 运水果等，现在孩子们的合作精神已有了很大的好转，浩浩带水果来园了，他说：“好东西应该跟好朋友分享。 ”如果问他：“谁是你的好朋友呀？” “全部小朋友和老师都是我的好朋友，我要跟大家分享我的水果！”在一些需要小朋友合作的游戏中，浩浩也能很自觉地寻找合作伙伴。引导孩子做某些事情，要从生活中的每件小事做起，这样孩子才能较好地提高综合素质！成为一个快乐的人。我认为，一个快乐的人不仅在于性格开朗、外向，更要舍得与他人分享生活，善于交流，倾听他人意见，乐于与人合作。但现在独生子女多，很多孩子都缺乏与人分享，与人合作的精神，而且这种情况在我们小班尤其严重。浩浩小朋友是很聪明的孩子，接受能力强，还很善于与成人交流。但他跟很多孩子一样缺少与人分享，与人合作的精神！过去，他从家里带玩具来园也只是自己玩，从来不让小朋友碰，甚至连汗湿的衣服，老师帮他换下以后，也要亲眼督促老师把衣服放入他的书包。针对班上的这种情况，我开展了各种有利于培养孩子合作精神的活动，如：水果餐会 运水果等，现在孩子们的合作精神已有了很大的好转，浩浩带水果来园了，他说：“好东西应该跟好朋友分享。 ”如果问他：“谁是你的好朋友呀？” “全部小朋友和老师都是我的好朋友，我要跟大家分享我的水果！”在一些需要小朋友合作的游戏中，浩浩也能很自觉地寻找合作伙伴。引导孩子做某些事情，要从生活中的每件小事做起，这样孩子才能较好地提高综合素质！成为一个快乐的人。我认为，一个快乐的人不仅在于性格开朗、外向，更要舍得与他人分享生活，善于交流，倾听他人意见，乐于与人合作。但现在独生子女多，很多孩子都缺乏与人分享，与人合作的精神，而且这种情况在我们小班尤其严重。浩浩小朋友是很聪明的孩子，接受能力强，还很善于与成人交流。但他跟很多孩子一样缺少与人分享，与人合作的精神！过去，他从家里带玩具来园也只是自己玩，从来不让小朋友碰，甚至连汗湿的衣服，老师帮他换下以后，也要亲眼督促老师把衣服放入他的书包。针对班上的这种情况，我开展了各种有利于培养孩子合作精神的活动，如：水果餐会 运水果等，现在孩子们的合作精神已有了很大的好转，浩浩带水果来园了，他说：“好东西应该跟好朋友分享。 ”如果问他：“谁是你的好朋友呀？” “全部小朋友和老师都是我的好朋友，我要跟大家分享我的水果！”在一些需要小朋友合作的游戏
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