五年级上册第一单元习作《走遍天下吉他为侣》

五年级上册第一单元习作走遍天下吉他为侣人教版小学语文五年级上册第一单元习作浙江省东阳市外国语小学 五（4）班 吴 昊如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带上一件你最心爱的物品，你会选择哪一样呢？一本有趣的书，一幅美丽的图画、一台电脑、一架口风琴，还是一个百音盒对你们来说，可能是一个难题。但是，如果你来问我，我会毫不犹豫地回答出来：“我一定要带上那把吉他！”一把吉他，不会吧。我听到有人这样说：如果你独自驾舟环游世界，这一趟，你会把所有你会的歌都独弹独唱几十遍，甚至几百遍，最终你能随便弹上一曲。对此，我的回答是：是的，我愿弹上几十遍，甚至几百遍，我愿意能“随便弹上一曲”这种程度。这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的同学、同事或上级、老师就不愿意再去见他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱的吉他就像你的同学、同事、上级或老师，就像你亲爱的家。你已经见过你的同学们等等几十次或几百次了。可是如果再见一次面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都可以回家，可是，不管过了多少年，你还会说：“我天天回家，怎么没注意过，灯光照着的那个角落，光线怎么会这么美！”你总能从吉他弹出来的歌曲中发现新的东西：这首歌的音不应该在这儿，还是在这儿比较好听等等，不管你弹了多少遍。所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍的弹、唱。首先，我会弹这首歌的前奏，想想当时的情景是怎么样的。音乐家为什么要写这首歌。然后，我会弹出这首歌的全部的曲，把这个情节继续幻想下去。弹完后，我会把自己喜欢的一阕再重新弹一遍，使这一阕的好处得到充分发挥，还要问问自己为什么喜欢它们。我会再弹其他部分，并从中找到我以前落下来的东西。做完这些，我会把在这首歌中重新认识到的东西用笔记下来，以防下一次忘记了。最后，我会想象他作词作曲者是一个怎么样的人，他的生活会有怎样的经历、会不会有挫折这样真像与另一位好朋友同船而行。你喜爱的吉他，就好像是你的一位密友，也是一个装满了的心灵的音乐的宝库。也许，这是你的很重要的一件东西。因为在这个世界上，没有一个人会用和你一模一样的方式来弹奏这样的歌，来唱这样的词。人教版小学语文五年级上册第一单元习作浙江省东阳市外国语小学 五（4）班 吴 昊如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带上一件你最心爱的物品，你会选择哪一样呢？一本有趣的书，一幅美丽的图画、一台电脑、一架口风琴，还是一个百音盒对你们来说，可能是一个难题。但是，如果你来问我，我会毫不犹豫地回答出来：“我一定要带上那把吉他！”一把吉他，不会吧。我听到有人这样说：如果你独自驾舟环游世界，这一趟，你会把所有你会的歌都独弹独唱几十遍，甚至几百遍，最终你能随便弹上一曲。对此，我的回答是：是的，我愿弹上几十遍，甚至几百遍，我愿意能“随便弹上一曲”这种程度。这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的同学、同事或上级、老师就不愿意再去见他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱的吉他就像你的同学、同事、上级或老师，就像你亲爱的家。你已经见过你的同学们等等几十次或几百次了。可是如果再见一次面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都可以回家，可是，不管过了多少年，你还会说：“我天天回家，怎么没注意过，灯光照着的那个角落，光线怎么会这么美！”你总能从吉他弹出来的歌曲中发现新的东西：这首歌的音不应该在这儿，还是在这儿比较好听等等，不管你弹了多少遍。所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍的弹、唱。首先，我会弹这首歌的前奏，想想当时的情景是怎么样的。音乐家为什么要写这首歌。然后，我会弹出这首歌的全部的曲，把这个情节继续幻想下去。弹完后，我会把自己喜欢的一阕再重新弹一遍，使这一阕的好处得到充分发挥，还要问问自己为什么喜欢它们。我会再弹其他部分，并从中找到我以前落下来的东西。做完这些，我会把在这首歌中重新认识到的东西用笔记下来，以防下一次忘记了。最后，我会想象他作词作曲者是一个怎么样的人，他的生活会有怎样的经历、会不会有挫折这样真像与另一位好朋友同船而行。你喜爱的吉他，就好像是你的一位密友，也是一个装满了的心灵的音乐的宝库。也许，这是你的很重要的一件东西。因为在这个世界上，没有一个人会用和你一模一样的方式来弹奏这样的歌，来唱这样的词。人教版小学语文五年级上册第一单元习作浙江省东阳市外国语小学 五（4）班 吴 昊如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带上一件你最心爱的物品，你会选择哪一样呢？一本有趣的书，一幅美丽的图画、一台电脑、一架口风琴，还是一个百音盒对你们来说，可能是一个难题。但是，如果你来问我，我会毫不犹豫地回答出来：“我一定要带上那把吉他！”一把吉他，不会吧。我听到有人这样说：如果你独自驾舟环游世界，这一趟，你会把所有你会的歌都独弹独唱几十遍，甚至几百遍，最终你能随便弹上一曲。对此，我的回答是：是的，我愿弹上几十遍，甚至几百遍，我愿意能“随便弹上一曲”这种程度。这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的同学、同事或上级、老师就不愿意再去见他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱的吉他就像你的同学、同事、上级或老师，就像你亲爱的家。你已经见过你的同学们等等几十次或几百次了。可是如果再见一次面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都可以回家，可是，不管过了多少年，你还会说：“我天天回家，怎么没注意过，灯光照着的那个角落，光线怎么会这么美！”你总能从吉他弹出来的歌曲中发现新的东西：这首歌的音不应该在这儿，还是在这儿比较好听等等，不管你弹了多少遍。所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍的弹、唱。首先，我会弹这首歌的前奏，想想当时的情景是怎么样的。音乐家为什么要写这首歌。然后，我会弹出这首歌的全部的曲，把这个情节继续幻想下去。弹完后，我会把自己喜欢的一阕再重新弹一遍，使这一阕的好处得到充分发挥，还要问问自己为什么喜欢它们。我会再弹其他部分，并从中找到我以前落下来的东西。做完这些，我会把在这首歌中重新认识到的东西用笔记下来，以防下一次忘记了。最后，我会想象他作词作曲者是一个