xx——xx学年度第一学期三年级数学期末考试试卷分析

XXXX 学年度第一学期三年级数学期末考试试卷分析XXXX 学年度第一学期三年级数学期末考试试卷分析尖岭小学 赵明伟一、考试情况概述：三年级共有 24 名学生，参加考试的有 24 名，考试总分 100 分，考试时间是 90 分钟。90 至 100分的 1 人，8089 的有 2 人，6079 分有 5 人，40 至 59 分的有 3 人，39 分以下的有 13 人及格率为 33.3%，优秀率为 4.1%。二、试题分析本次考试共出七道题。一、我会填。二、我会选。三、直接写得数。四、估算。五、用竖式计算，第题验算。六、列式计算七、解决问题、主要是考察学生本学期基础知识的掌握，学生在测试中基本发挥正常。它以教材为主要依据，涵盖了我们三年级在这个学期所学的内容。下面就对本次考试作如下分析。三、卷面分析。第一题填空、填空题共 9 道小题，全班学生对基础知识掌握较好，大多数学生均能够准确填写，个别小题有失分现象，原因是基础不好的学生对知识掌握模糊，记忆方法有误，有的学生因上课不认真听讲，复习时也不认真做练习，对一些常见的题没有印象，导致失分。第二题判断题、共 5 道，错的较多的是 1、小题。原因是概念理解不清。尤其是倍数关系类的题，学生失分严重，主要是学生对倍数的意义不理解，今后教学还需进行有针对性的训练与指导。第三题选择题、共 5 道小题，知识包括用分数解决简单的问题、计算图形的周长和时间等五部分。出错较多的是第 4 小题，把质量与长度进行比较，这道题很多学生选错，都是选“等于”填到括号里，分析原因是学生忽略了相同单位的量才能比较，与平时训练有关，平时试卷、练习都是找“大于”“小于”或“等于”填到括号，造成错误。第四题计算题、计算题共 3 小题，直接写出得数、竖式计算、脱式计算。直接写出得数答卷准确率达 95%.用竖式计算，答卷准确率达 80%，错的是陋写横式结果；脱式计算准确率达 60%；失分原因是对计算顺序不清楚。XXXX 学年度第一学期三年级数学期末考试试卷分析尖岭小学 赵明伟一、考试情况概述：三年级共有 24 名学生，参加考试的有 24 名，考试总分 100 分，考试时间是 90 分钟。90 至 100分的 1 人，8089 的有 2 人，6079 分有 5 人，40 至 59 分的有 3 人，39 分以下的有 13 人及格率为 33.3%，优秀率为 4.1%。二、试题分析本次考试共出七道题。一、我会填。二、我会选。三、直接写得数。四、估算。五、用竖式计算，第题验算。六、列式计算七、解决问题、主要是考察学生本学期基础知识的掌握，学生在测试中基本发挥正常。它以教材为主要依据，涵盖了我们三年级在这个学期所学的内容。下面就对本次考试作如下分析。三、卷面分析。第一题填空、填空题共 9 道小题，全班学生对基础知识掌握较好，大多数学生均能够准确填写，个别小题有失分现象，原因是基础不好的学生对知识掌握模糊，记忆方法有误，有的学生因上课不认真听讲，复习时也不认真做练习，对一些常见的题没有印象，导致失分。第二题判断题、共 5 道，错的较多的是 1、小题。原因是概念理解不清。尤其是倍数关系类的题，学生失分严重，主要是学生对倍数的意义不理解，今后教学还需进行有针对性的训练与指导。第三题选择题、共 5 道小题，知识包括用分数解决简单的问题、计算图形的周长和时间等五部分。出错较多的是第 4 小题，把质量与长度进行比较，这道题很多学生选错，都是选“等于”填到括号里，分析原因是学生忽略了相同单位的量才能比较，与平时训练有关，平时试卷、练习都是找“大于”“小于”或“等于”填到括号，造成错误。第四题计算题、计算题共 3 小题，直接写出得数、竖式计算、脱式计算。直接写出得数答卷准确率达 95%.用竖式计算，答卷准确率达 80%，错的是陋写横式结果；脱式计算准确率达 60%；失分原因是对计算顺序不清楚。XXXX 学年度第一学期三年级数学期末考试试卷分析尖岭小学 赵明伟一、考试情况概述：三年级共有 24 名学生，参加考试的有 24 名，考试总分 100 分，考试时间是 90 分钟。90 至 100分的 1 人，8089 的有 2 人，6079 分有 5 人，40 至 59 分的有 3 人，39 分以下的有 13 人及格率为 33.3%，优秀率为 4.1%。二、试题分析本次考试共出七道题。一、我会填。二、我会选。三、直接写得数。四、估算。五、用竖式计算，第题验算。六、列式计算七、解决问题、主要是考察学生本学期基础知识的掌握，学生在测试中基本发挥正常。它以教材为主要依据，涵盖了我们三年级在这个学期所学的内容。下面就对本次考试作如下分析。三、卷面分析。第一题填空、填空题共 9 道小题，全班学生对基础知识掌握较好，大多数学生均能够准确填写，个别小题有失分现象，原因是基础不好的学生对知识掌握模糊，记忆方法有误，有的学生因上课不认真听讲，复习时也不认真做练习，对一些常见的题没有印象，导致失分。第二题判断题、共 5 道，错的较多的是 1、小题。原因是概念理解不清。尤其是倍数关系类的题，学生失分严重，主要是学生对倍数的意义不理解，今后教学还需进行有针对性的训练与指导。第三题选择题、共 5 道小题，知识包括用分数解决简单的问题、计算图形的周长和时间等五部分。出错较多的是第 4 小题，把质量与长度进行比较，这道题很多学生选错，都是选“等于”填到括号里，分析原因是学生忽略了相同单位的量才能比较，与平时训练有关，平时试卷、练习都是找“大于”“小于”