xx——xx学年度第一学期人教版小学一年级语文上册教学计划及仅进度表

XXXX 学年度第一学期人教版小学一年级语文上册教学计划及仅进度表本学期伊始，为继承新课改精神，提高教育教学效果，使教育教学方法更能适应学生心理发展，特拟定本计划。(一)：全班基本情况统计本期全班 48 人，其中男 25 人，女 23 人，少数民族 1 人。本班学生家离学校都不算远，有利于及时与家长联系教育工作。(二)：本期教学内容和教学要求教学内容：入学教育、汉语拼音、识字（一） 、识字（二） 、20 篇课文以及语文园地一至五。教学要求：使学生基本掌握汉语拼音的拼读、认识汉语拼音声母及韵母，认识简单的字学会写简单的字。培养学生动手动脑的能力及爱国的情操。(三)：教材编写特点本教材采用先学拼音，然后再识字的编排方法。在识字部分又采用识字和课文混排的方式，有利于学生的加强认识。(四)：教育教法为了更好地贯彻新课改思想，积极促进教师的“教”向学生的“学”的转变，更好地体现学生的学习主体性，(五)家访工作与差转工作由于本期是一年级新学期，学生对学校的认识和了解还偏少，学生对家庭作业或学习方法的了解也不是很多。因此，把家访工作放在工作的第一是极为重要的，在教学中要及时与家长联系，了解学生的思想动向使之服务于教育教学工作，积极发扬学生学习的主体性。本学期伊始，为继承新课改精神，提高教育教学效果，使教育教学方法更能适应学生心理发展，特拟定本计划。(一)：全班基本情况统计本期全班 48 人，其中男 25 人，女 23 人，少数民族 1 人。本班学生家离学校都不算远，有利于及时与家长联系教育工作。(二)：本期教学内容和教学要求教学内容：入学教育、汉语拼音、识字（一） 、识字（二） 、20 篇课文以及语文园地一至五。教学要求：使学生基本掌握汉语拼音的拼读、认识汉语拼音声母及韵母，认识简单的字学会写简单的字。培养学生动手动脑的能力及爱国的情操。(三)：教材编写特点本教材采用先学拼音，然后再识字的编排方法。在识字部分又采用识字和课文混排的方式，有利于学生的加强认识。(四)：教育教法为了更好地贯彻新课改思想，积极促进教师的“教”向学生的“学”的转变，更好地体现学生的学习主体性，(五)家访工作与差转工作由于本期是一年级新学期，学生对学校的认识和了解还偏少，学生对家庭作业或学习方法的了解也不是很多。因此，把家访工作放在工作的第一是极为重要的，在教学中要及时与家长联系，了解学生的思想动向使之服务于教育教学工作，积极发扬学生学习的主体性。本学期伊始，为继承新课改精神，提高教育教学效果，使教育教学方法更能适应学生心理发展，特拟定本计划。(一)：全班基本情况统计本期全班 48 人，其中男 25 人，女 23 人，少数民族 1 人。本班学生家离学校都不算远，有利于及时与家长联系教育工作。(二)：本期教学内容和教学要求教学内容：入学教育、汉语拼音、识字（一） 、识字（二） 、20 篇课文以及语文园地一至五。教学要求：使学生基本掌握汉语拼音的拼读、认识汉语拼音声母及韵母，认识简单的字学会写简单的字。培养学生动手动脑的能力及爱国的情操。(三)：教材编写特点本教材采用先学拼音，然后再识字的编排方法。在识字部分又采用识字和课文混排的方式，有利于学生的加强认识。(四)：教育教法为了更好地贯彻新课改思想，积极促进教师的“教”向学生的“学”的转变，更好地体现学生的学习主体性，(五)家访工作与差转工作由于本期是一年级新学期，学生对学校的认识和了解还偏少，学生对家庭作业或学习方法的了解