xx学年度六年级毕业班语文复习计划

XX 学年度六年级毕业班语文复习计划一、学生学习情况分析班上有学生三十五名，通过这多半学期，我发现班上学生基础知识的掌握水平参差不齐，普遍存在的问题是学生对于资料的积累、课外阅读掌握不怎么好。分析原因，主要是：一些学生基础差，基础知识积累只相当于三四年级水平，还有几个学生贪玩，对学习不认真，平时作业敷衍了事，懒惰。找到这些原因，在接下来的复习中我要对这些薄弱点进行系统的复习，力求在毕业会考时取得好成绩。二、复习内容我把复习分成三个阶段：第一阶段：我计划将六年级两册语文课本带领学生过一遍，主要复习课文中的基础知识像生字词，还有两册课本中要求学生背诵的篇章监督学生背诵默写，做到基础知识这一块不丢分。第二阶段：我准备抓重点从以下三个大的方面复习，第一： 句子要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。能够正确的扩句和缩句，能按要求改写句子。认识句子中所运用的修辞手法比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。 能正确地修改病句。从病句的用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等这些主要类型入手修改病句。第二：阅读能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。第三：写作1、能够利用给定的词语写一段话，要求语句通顺，有一定的内容。2、能够在指定的时间内写命题作文，符合要求。3、找一些优秀的范文给学生读一读，并分析这些优秀作文的亮点，指导学生从中吸取经验，提高写作技巧。在这一阶段的复习中，学生手头有的考前必备上相应的有这几大块的知识，在复习过程中，带领学生边复习知识点边做练习题，这样有利于让学生更好的巩固所复习到得知识。第三阶段：加强练习，让学生做套卷。三、复习重点从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，自主性的学习是重点。一、学生学习情况分析班上有学生三十五名，通过这多半学期，我发现班上学生基础知识的掌握水平参差不齐，普遍存在的问题是学生对于资料的积累、课外阅读掌握不怎么好。分析原因，主要是：一些学生基础差，基础知识积累只相当于三四年级水平，还有几个学生贪玩，对学习不认真，平时作业敷衍了事，懒惰。找到这些原因，在接下来的复习中我要对这些薄弱点进行系统的复习，力求在毕业会考时取得好成绩。二、复习内容我把复习分成三个阶段：第一阶段：我计划将六年级两册语文课本带领学生过一遍，主要复习课文中的基础知识像生字词，还有两册课本中要求学生背诵的篇章监督学生背诵默写，做到基础知识这一块不丢分。第二阶段：我准备抓重点从以下三个大的方面复习，第一： 句子要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。能够正确的扩句和缩句，能按要求改写句子。认识句子中所运用的修辞手法比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。 能正确地修改病句。从病句的用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等这些主要类型入手修改病句。第二：阅读能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。第三：写作1、能够利用给定的词语写一段话，要求语句通顺，有一定的内容。2、能够在指定的时间内写命题作文，符合要求。3、找一些优秀的范文给学生读一读，并分析这些优秀作文的亮点，指导学生从中吸取经验，提高写作技巧。在这一阶段的复习中，学生手头有的考前必备上相应的有这几大块的知识，在复习过程中，带领学生边复习知识点边做练习题，这样有利于让学生更好的巩固所复习到得知识。第三阶段：加强练习，让学生做套卷。三、复习重点从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，自主性的学习是重点。一、学生学习情况分析班上有学生三十五名，通过这多半学期，我发现班上学生基础知识的掌握水平参差不齐，普遍存在的问题是学生对于资料的积累、课外阅读掌握不怎么好。分析原因，主要是：一些学生基础差，基础知识积累只相当于三四年级水平，还有几个学生贪玩，对学习不认真，平时作业敷衍了事，懒惰。找到这些原因，在接下来的复习中我要对这些薄弱点进行系统的复习，力求在毕业会考时取得好成绩。二、复习内容我把复习分成三个阶段：第一阶段：我计划将六年级两册语文课本带领学生过一遍，主要复习课文中的基础知识像生字词，还有两册课本中要求学生背诵的篇章监督学生背诵默写，做到基础知识这一块不丢分。第二阶段：我准备抓重点从以下三个大的方面复习，第一： 句子要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。能够正确的扩句和缩句，能按要求改写句子。认识句子中所运用的修辞手法比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。 能正确地修改病句。从病句的用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等这些主要类型入手修改病句。第二：阅读能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。第三：写作1、能够利用给定的词语写一段话，要求语句通顺，有一定的内容。2、能够在指定的时间内写命题作文，符合要求。3、找一些优秀的范文给学生读一读，并分析这些优秀作文的亮点，指导学生从中吸取经验，提高写作技巧。在这一阶段的复习中，学生手头有的考前必备上相应的有这几大块的知识，在复习过程中，带领学生边复习知识