《秋天的叶子》优秀教案—小学美术第3册教学设计 —二年级美术教

秋天的叶子优秀教案小学美术第 3 册教学设计 二年级美术教课题与教学内容第九课 秋天的叶子课时布置1教学目标知识与技能1 在教师的指导下，独立完成贴画和运用拓印方法完成作品2 训练同学对自然形状的概括和组合处置能力3 提高同学观察能力，想象能力和表示力过程与方法通过观察课件，构思摆放粘贴完成作品情感态度与价值观激发学习美术的兴趣，体验设计活动的乐趣。教学过程设计预设教学路径预设同学活动备择方案一 创设情境，激发学习兴趣（出示课件）树小朋友写给大地妈妈的信，在秋天寄出，让我们来把这些美丽的信，变个新花样，看大地妈妈还能不能读出。1 播放镶嵌装饰的花瓶艺术品的课件，激发同学的创作热情，拓宽同学设计思路。2 同学将自身带来的各种树叶拿出来。同学观察课件将自身带来的树叶拿出来教学过程设计预设教学路径预设同学活动备择方案二、创作自身的作品1 观看用树叶制作贴画的课件。2 同学回答怎样制作树叶贴画。3 同学创作采取小组合作学习的形式，大家一起交流研讨，依据树叶自身自身的形状制作什么最恰当。同学制作贴画4 拓印练习让同学反复观察和触摸树叶外表。在凹凸不平的叶子上蒙上一层纸，用笔不时磨画，印出凹凸的花纹和纹理。4 作业评价活动。把大家的作品摆在一起进行展示，引导同学惊醒自评和互评。同学把在活动中获得的启示谈一谈，互相交流，使同学学会自学、向他人学三|课堂小结谈收获四作业将家中的废弃瓶子装饰美观。同学观察制作过程回答怎样制作新颖的小花瓶小组合作学习，制作贴画观察和触摸树叶外表拓印练习自评和互评同学谈这节课的收获教师在巡视时假如发现同学裁剪过多，教师立即提示树叶贴画的艺术魅力在于巧夺天工，要突出神似不能追求具体。拓印时假如某一局部模糊了，千万不要反复，越反复越模糊。用不同颜色的彩笔一局部一局部的拓印会有更好的画面板书设计： 9 秋天的叶子贴画：形状组合、颜色搭配要突出神态近似，不能追求具体拓印：树叶上蒙上一层纸，用笔不时磨画，印出凹凸的花纹和纹理课题与教学内容第九课 秋天的叶子课时布置1教学目标知识与技能1 在教师的指导下，独立完成贴画和运用拓印方法完成作品2 训练同学对自然形状的概括和组合处置能力3 提高同学观察能力，想象能力和表示力过程与方法通过观察课件，构思摆放粘贴完成作品情感态度与价值观激发学习美术的兴趣，体验设计活动的乐趣。教学过程设计预设教学路径预设同学活动备择方案一 创设情境，激发学习兴趣（出示课件）树小朋友写给大地妈妈的信，在秋天寄出，让我们来把这些美丽的信，变个新花样，看大地妈妈还能不能读出。1 播放镶嵌装饰的花瓶艺术品的课件，激发同学的创作热情，拓宽同学设计思路。2 同学将自身带来的各种树叶拿出来。同学观察课件将自身带来的树叶拿出来教学过程设计预设教学路径预设同学活动备择方案二、创作自身的作品1 观看用树叶制作贴画的课件。2 同学回答怎样制作树叶贴画。3 同学创作采取小组合作学习的形式，大家一起交流研讨，依据树叶自身自身的形状制作什么最恰当。同学制作贴画4 拓印练习让同学反复观察和触摸树叶外表。在凹凸不平的叶子上蒙上一层纸，用笔不时磨画，印出凹凸的花纹和纹理。4 作业评价活动。把大家的作品摆在一起进行展示，引导同学惊醒自评和互评。同学把在活动中获得的启示谈一谈，互相交流，使同学学会自学、向他人学三|课堂小结谈收获四作业将家中的废弃瓶子装饰美观。同学观察制作过程回答怎样制作新颖的小花瓶小组合作学习，制作贴画观察和触摸树叶外表拓印练习自评和互评同学谈这节课的收获教师在巡视时假如发现同学裁剪过多，教师立即提示树叶贴画的艺术魅力在于巧夺天工，要突出神似不能追求具体。拓印时假如某一局部模糊了，千万不要反复，越反复越模糊。用不同颜色的彩笔一局部一局部的拓印会有更好的画面板书设计： 9 秋天的叶子贴画：形状组合、颜色搭配要突出神态近似，不能追求具体拓印：树叶上蒙上一层纸，用笔不时磨画，印出凹凸的花纹和纹理课题与教学内容第九课 秋天的叶子课时布置1教学目标知识与技能1 在教师的指导下，独立完成贴画和运用拓印方法完成作品2 训练同学对自然形状的概括和组合处置能力3 提高同学观察能力，想象能力和表示力过程与方法通过观察课件，构思摆放粘贴完成作品情感态度与价值观激发学习美术的兴趣，体验设计活动的乐趣。教学过程设计预设教学路径预设同学活动备择方案一 创设情境，激发学习兴趣（出示课件）树小朋友写给大地妈妈的信，在秋天寄出，让我们来把这些美丽的信，变个新花样，看大地妈妈还能不能读出。1 播放镶嵌装饰的花瓶艺术品的课件，激发同学的创作热情，拓宽同学设计思路。2 同学将自身带来的各种树叶拿出来。同学观察课件将自身带来的树叶拿出来教学过程设计预设教学路径预设同学活动备择方案二、创作自身的作品1 观看用树叶制作贴画的课件。2 同学回答怎样制作树叶贴画。3 同学创作采取小组合作学习的形式，大家一起交流研讨，依据树叶自身自身的形状制作什么最恰当。同学制作贴画4 拓印练习让同学反复观察和触摸树叶外表。在凹凸不平的叶子上蒙上一层纸，用笔不时磨画，印出凹凸的花纹和纹理。4 作业评价活动。把大家的作品摆在一起进行展示，引导同学惊醒自评和互评。同学把在活动中获得的启示谈一谈，互相交流，使同学学会自学、向他人学三|课堂小结谈收获四作业将家中的废弃瓶子装饰美观。同学观察制作过程回答怎样制作新颖的小花瓶小组合作学习，制作贴画观察和触摸树叶外表拓印练习自评和互评同学谈这节课的收获教师在巡视时假如发现同学裁剪过多，教师立即提示树叶贴画的艺术魅力在于巧夺天工，要突出神似不能追求具