一年级语文教学计划_1

一年级语文教学计划一年级语文教学计划一、基本情况本班共有学生 35人，其中女生 15 人，男生20人。他们的年龄在 7周岁左右，他们个个天真活波可爱。该班优秀生占 20%左右，中等生占半，其余是差生。大部分同学学习积极，能集中精力听课，自学能力较强，但也有极少数同学上课思想不集中，爱做小动作，作业不能按时完成，学习成绩较差。主要原因是他们贪玩，受当今社会的影响。在家娇生惯养受到当今经济大潮的影响，学习态度不端正。这样给本人的教学带来了难点。针对以上情况，本人会想方设法，因材施教，尽心尽职地完成该学期的教学任务。二教材分析本教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专题，分八组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的春天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识，能力，方法，情感融为一体。每个专题内涵都比较广泛，避免教材内容的局限性。每组包括 1课“识字” ，4-5 篇课文和 1个“语文园地” ，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语，三字经，对对子，谜语，谚语，诗歌等多种形式。课文共 34篇，内容丰富多彩。 “语文园地”包括四个栏目：我的发现鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字方法；日积月累引导学生积累好词佳句，优秀段篇；口语交际与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台给学生提供展示学习所得的舞台。三：教学目标（1）通过本学期的学习使学生懂得要尊敬长辈，敬爱父母等道理（2）通过学习一些意境优美，内涵丰富的识字课，不仅让学生丰富了知识，而且受到思想和文化的熏陶（3）通过内容丰富，题裁多样课文的学习，能促进学生独立思考，发现问题解决问题，从而投身到实践中（4）通过语文园地中“我的发现”的学习不断引导学生发现新的识字方法，发现字、词、句的一些规律。让学生懂得不同偏旁字有不同的意思，同时让学生了了解多音字的特点。（5）口语交际有利于调动学生的知识积累，发展他们的想象力和创造力。四、方法措施1、使学生端正学习态度，明确学习目的，树立学习信心。2、搞好思想教育工作，教育学生有理想、有道德、有文化、有纪律的色、社会主义四有新人。3、经常深入班级针对学生的不同情况，采取不同的方法对学生进行教育。4、做好家访工作，仅最大努力，对每个学生多接触、多了解、多掌握、多关心、多爱护。5、让学生学习老一辈艰苦朴素的作风和优良传统。五、教学进度表周次 日 期 教 学 内 容 备注一 2月 25日-2 月 29日 1柳树醒了，2 春雨的色彩二 3月 3日-3 月 7日 3邓小平爷爷植树 4古诗两首三 3月 10日-3 月 14日 语文园地一 5看电视 6胖乎乎的小手四 3 月 17日-3 月 21日 7，棉鞋里的阳光五 3月 24日-3 月 28日 8月亮的心愿语文园地二 识字 3六 3月 31日-4 月 4日 9两个鸡蛋 10松鼠和松果 11美丽的小路七 4月 7日-4 月 11日 12失物招领 语文园地三 识字 4 13古诗两首八 4月 14日-4 月 18日 14荷叶圆圆 15夏夜多美 16要下雨了 17小壁虎借尾巴九 4月 21日-4 月 25日 语文园地四 识字5 18四个太阳十 4月 28日-5 月 2日 19乌鸦喝水 五一节放假十 一 5月 5日-5 月 9日 20司马光 21称象 语文园地五十 二 5月 12日-5 月 16日 识字 622吃水不忘挖井人 23 王二小十 三 5月 19日-5 月 23 日 24画家乡 25快乐的节日 语文园地六十 四 5月 26日-5 月 30日 识字 726小白兔和小灰兔十 五 6月 2日-6 月 6日 27两只小狮子 28小伙伴 29 手捧空花盆的孩子十 六 6月 9 日-6 月 13日 语文园地七识字八 30 棉花姑娘十 七 6月 16日-6 月 20日 31地球爷爷的手 32 兰兰过桥 33 火车的故事十 八 6月 23日-6 月 27日 34小蝌蚪找妈妈 语文园地八十 九 6 月 30日-7 月 4日 期末复习及考试一年级语文教学计划一、基本情况本班共有学生 35人，其中女生 15 人，男生20人。他们的年龄在 7周岁左右，他们个个天真活波可爱。该班优秀生占 20%左右，中等生占半，其余是差生。大部分同学学习积极，能集中精力听课，自学能力较强，但也有极少数同学上课思想不集中，爱做小动作，作业不能按时完成，学习成绩较差。主要原因是他们贪玩，受当今社会的影响。在家娇生惯养受到当今经济大潮的影响，学习态度不端正。这样给本人的教学带来了难点。针对以上情况，本人会想方设法，因材施教，尽心尽职地完成该学期的教学任务。二教材分析本教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专题，分八组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的春天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识，能力，方法，情感融为一体。每个专题内涵都比较广泛，避免教材内容的局限性。每组包括 1课“识字” ，4-5 篇课文和 1个“语文园地” ，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语，三字经，对对子，谜语，谚语，诗歌等多种形式。课文共 34篇，内容丰富多彩。 “语文园地”包括四个栏目：我的发现鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字方法；日积月累引导学生积累好词佳句，优秀段篇；口语交际与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台给学生提供展示学习所得的舞台。三：教学目标（1）通过本学期的学习使学生懂得要尊敬长辈，敬爱父母等道理（2）通过学习一些意境优美，内涵丰富的识字课，不仅让学生丰富了知识，而且受到思想和文化的熏陶（3）通过内容丰富，题裁多样课文的学习，能促进学生独立思考，发现问题解决问题，从而投身到实践中（4）通过语文园地中“我的发现”的学习不断引导学生发现新的识字方法，发现字、词、句的一些规律。让学生懂得不同偏旁字有不同的意思，同时让学生了了解多音字的特点。（5）口语交际有利于调动学生的知识积累，发展他们的想象力和创造力。四、方法措施1、使学生端正学习态度，明确学习目的，树立学习信心。2、搞好思想教育工作，教育学生有理想、有道德、有文化、有纪律的色、社会主义四有新人。3、经常深入班级针对学生的不同情况，采取不同的方法对学生进行教育。4、做好家访工作，仅最大努力，对每个学生多接触、多了解、多掌握、多关心、多爱护。5、让学生学习老一辈艰苦朴素的作风和优良传统。五、教学进度表周次 日 期 教 学 内 容 备注一 2月 25日-2 月 29日 1柳树醒了，2 春雨的色彩二 3月 3日-3 月 7日 3邓小平爷爷植树 4古诗两首三 3月 10日-3 月 14日 语文园地一 5看电视 6胖乎乎的小手四 3 月 17日-3 月 21日 7，棉鞋里的阳光五 3月 24日-3 月 28日 8月亮的心愿语文园地二 识字 3六 3月 31日-4 月 4日 9两个鸡蛋 10松鼠和松果 11美丽的小路七 4月 7日-4 月 11日 12失物招领 语文园地三 识字 4 13古诗两首八 4月 14日-4 月 18日 14荷叶圆圆 15夏夜多美 16要下雨了 17小壁虎借尾巴九 4月 21日-4 月 25日 语文园地四 识字5 18四个太阳十 4月 28日-5 月 2日 19乌鸦喝水 五一节放假十 一 5月 5日-5 月 9日 20司马光 21称象 语文园地五十 二 5月 12日-5 月 16日 识字 622吃水不忘挖井人 23 王二小十 三 5月 19日-5 月 23 日 24画家乡 25快乐的节日 语文园地六十 四 5月 26日-5 月 30日 识字 726小白兔和小灰兔十 五 6月 2日-6 月 6日 27两只小狮子 28小伙伴 29 手捧空花盆的孩子十 六 6月 9 日-6 月 13日 语文园地七识字八 30 棉花姑娘十 七 6月 16日-6 月 20日 31地球爷爷的手 32 兰兰过桥 33 火车的故事十 八 6月 23日-6 月 27日 34小蝌蚪找妈妈 语文园地八十 九 6 月 30日-7 月 4日 期末复习及考试一年级语文教学计划一、基本情况本班共有学生 35人，其中女生 15 人，男生20人。他们的年龄在 7周岁左右，他们个个天真活波可爱。该班优秀生占 20%左右，中等生占半，其余是差生。大部分同学学习积极，能集中精力听课，自学能力较强，但也有极少数同学上课思想不集中，爱做小动作，作业不能按时完成，学习成绩较差。主要原因是他们贪玩，受当今社会的影响。在家娇生惯养受到当今经济大潮的影响，学习态度不端正。这样给本人的教学带来了难点。针对以上情况，本人会想方设法，因材施教，尽心尽职地完成该学期的教学任务。二教材分析本教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专题，分八组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的春天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识，能力，方法，情感融为一体。每个专题内涵都比较广泛，避免教材内容的局限性。每组包括 1课“识字” ，4-5 篇课文和 1个“语文园地” ，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语，三字经，对对子，谜语，谚语，诗歌等多种形式。课文共 34篇，内容丰富多彩。 “语文园地”包括四个栏目：我的发现鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字方法；日积月累引导学生积累好词佳句，优秀段篇；口语交际与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台给学生提供展示学习所得的舞台。三：教学目标（1）通过本学期的学习使学生懂得要尊敬长辈，敬爱父母等道理（2）通过学习一些意境优美，内涵丰富的识字课，不仅让学生丰富了知识，而且受到思想和文化的熏陶（3）通过内容丰富，题裁多样课文的学习，能促进学生独立思考，发现问题解决问题，从而投身到实践中（4）通过语文园地中“我的发现”的学习不断引导学生发现新的识字方法，发现字、词、句的一些规律。让学生懂得不同偏旁字有不同的意思，同时让学生了了解多音字的特点。（5）口语交际有利于调动学生的知识积累，发展他们的想象力和创造力。四、方法措施1、使学生端正学习态度，明确学习目的，树立学习信心。2、搞好思想教育工作，教育学生有理想、有道德、有文化、有纪律的色、社会主义四有新人。3、经常深入班级针对学生的不同情况，采取不同的方法对学生进行教育。4、做好家访工作，仅最大努力，对每个学生多接触、多了解、多掌握、多关心、多爱护。5、让学生学习老一辈艰苦朴素的作风和优良传统。五、教学进度表周次 日 期 教 学 内 容 备注一 2月 25日-2 月 29日 1柳树醒了，2 春雨的色彩二 3月 3日-3 月 7日 3邓小平爷爷植树 4古诗两首三 3月 10日-3 月 14日 语文园地一 5看电视 6胖乎乎的小手四 3 月 17日-3 月 21日 7，棉鞋里的阳光五 3月 24日-3 月 28日 8月亮的心愿语文园地二 识字 3六 3月 31日-4 月 4日 9两个鸡蛋 10松鼠和松果 11美丽的小路七 4月 7日-4 月 11日 12失物招领 语文园地三 识字 4 13古诗两首八 4月 14日-4 月 18日 14荷叶圆圆 15夏夜多美 16要下雨了 17小壁虎借尾巴九 4月 21日-4 月 25日 语文园地四 识字5 18四个太阳十 4月 28日-5 月 2日 19乌鸦喝水 五一节放假十 一 5月 5日-5 月 9日 20司马光 21称象 语文园地五十 二 5月 12日-5 月 16日 识字 622吃水不忘挖井人 2