三国演义之评价七年级作文800字

三国演义之评价七年级作文 800 字三国演义之评价七年级作文 800 字三国演义全称三国志通俗演义 ，由元末明初的著名小说家罗贯中所著，是中国古代第一部长篇章回体小说，是历史演义小说的经典之作。小说以描写战争为主，讲述了东汉末年到西晋初年将近百年的历史故事，反映了魏、蜀、吴三个政治集团之间的政治和军事斗争，大致分为黄巾之乱、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。全书成功刻画了近五百个人物形象，其中曹操、刘备、孙权、诸葛亮、周瑜、关羽、张飞等脍炙人口的人物形象。我读水浒传 ，最让我敬佩的是诸葛亮。诸葛亮聪明过人、神机妙算，上知天文下知地理，可谓是不可多得的人才。在听闻他的才干后，连刘备都三顾茅庐，他的学问之深厚可见一斑。在当时那个兵荒马乱的时代，他拥有长远的眼光，看出了“三分天下”的政治格局，这为他辅佐刘备奠定了良好的基础。所谓“识时务者为俊杰。 ”诸葛亮就是一个典型的例子。刘备得到他，如鱼得水。诸葛亮跟刘备出山后，充分的利用了他勤于思考，注重革新军械、装具的优点，研制了一发十矢的连弩和适应山区运输的木牛流马等作战工具，并改进钢刀，增强了蜀军战斗力。他还擅长兵法，推演阵法 “八阵图” ，抗敌作用很大。在治军方面，诸葛亮重视部队的节制和训练，主张以法治军，讲究为将之道。这些使得蜀军装备精良、士气高涨、士兵强悍、战场经验丰富，更加势不可挡了。作战时，诸葛亮谨慎从事；每战力求速决；重视后勤，常年派许多官兵整修都江堰，确保军粮生产；每次退却时都十分慎重，采取在山地设伏等手段，以掌握主动，保证作战的安全。在这位经验丰富、聪明能干的军师带领下，蜀国最终得与魏、吴鼎立。但是， “金无足赤，人无完人。 ”诸葛亮大人终会有疏忽之处。首先是用人上的失误。诸葛亮让关羽镇守荆州，可关羽性格高傲、有勇无谋。最终关羽失守荆州，使蜀国在今后的战争中始终处于背动地位。其次是用马谡守街亭，马谡自幼熟读兵法，好论军计，甚为诸葛亮所器重。但实际上马谡只会“纸上谈兵” 。刘备临终时曾对诸葛亮说:“马谡言过其实，不可大用。 ”诸葛亮却不以为然，仍然用他守街亭，还经常同他谈论兵法，有时通宵达旦。直到丧失街亭，诸葛亮的整个作战计划遭到破坏，被迫撤军。其次，是对于人才的限制。诸葛亮辅政后，事情都要亲自过问，这无意中限制了人才的发展。例如任免一个县官的小事，诸葛亮也要亲自处理。结果诸葛亮死后，蜀国人才青黄不接，造成“蜀中无大将，廖化当先锋”的局面。三国演义 确实是一部优秀的书籍，其中的种种事件都牵引着读者的心。看完这本书，总会让人心中激昂澎湃，仿佛经过了一场洗礼。更重要的是，我们要从书中找到知识与经验，改进不足、发扬长处，遇见更好的自己。三国演义之评价七年级作文 800 字三国演义全称三国志通俗演义 ，由元末明初的著名小说家罗贯中所著，是中国古代第一部长篇章回体小说，是历史演义小说的经典之作。小说以描写战争为主，讲述了东汉末年到西晋初年将近百年的历史故事，反映了魏、蜀、吴三个政治集团之间的政治和军事斗争，大致分为黄巾之乱、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。全书成功刻画了近五百个人物形象，其中曹操、刘备、孙权、诸葛亮、周瑜、关羽、张飞等脍炙人口的人物形象。我读水浒传 ，最让我敬佩的是诸葛亮。诸葛亮聪明过人、神机妙算，上知天文下知地理，可谓是不可多得的人才。在听闻他的才干后，连刘备都三顾茅庐，他的学问之深厚可见一斑。在当时那个兵荒马乱的时代，他拥有长远的眼光，看出了“三分天下”的政治格局，这为他辅佐刘备奠定了良好的基础。所谓“识时务者为俊杰。 ”诸葛亮就是一个典型的例子。刘备得到他，如鱼得水。诸葛亮跟刘备出山后，充分的利用了他勤于思考，注重革新军械、装具的优点，研制了一发十矢的连弩和适应山区运输的木牛流马等作战工具，并改进钢刀，增强了蜀军战斗力。他还擅长兵法，推演阵法 “八阵图” ，抗敌作用很大。在治军方面，诸葛亮重视部队的节制和训练，主张以法治军，讲究为将之道。这些使得蜀军装备精良、士气高涨、士兵强悍、战场经验丰富，更加势不可挡了。作战时，诸葛亮谨慎从事；每战力求速决；重视后勤，常年派许多官兵整修都江堰，确保军粮生产；每次退却时都十分慎重，采取在山地设伏等手段，以掌握主动，保证作战的安全。在这位经验丰富、聪明能干的军师带领下，蜀国最终得与魏、吴鼎立。但是， “金无足赤，人无完人。 ”诸葛亮大人终会有疏忽之处。首先是用人上的失误。诸葛亮让关羽镇守荆州，可关羽性格高傲、有勇无谋。最终关羽失守荆州，使蜀国在今后的战争中始终处于背动地位。其次是用马谡守街亭，马谡自幼熟读兵法，好论军计，甚为诸葛亮所器重。但实际上马谡只会“纸上谈兵” 。刘备临终时曾对诸葛亮说:“马谡言过其实，不可大用。 ”诸葛亮却不以为然，仍然用他守街亭，还经常同他谈论兵法，有时通宵达旦。直到丧失街亭，诸葛亮的整个作战计划遭到破坏，被迫撤军。其次，是对于人才的限制。诸葛亮辅政后，事情都要亲自过问，这无意中限制了人才的发展。例如任免一个县官的小事，诸葛亮也要亲自处理。结果诸葛亮死后，蜀国人才青黄不接，造成“蜀中无大将，廖化当先锋”的局面。三国演义 确实是一部优秀的书籍，其中的种种事件都牵引着读者的心。看完这本书，总会让人心中激昂澎湃，仿佛经过了一场洗礼。更重要的是，我们要从书中找到知识与经验，改进不足、发扬长处，遇见更好的自己。三国演义之评价七年级作文 800 字三国演义全称三国志通俗演义 ，由元末明初的著名小说家罗贯中所著，是中国古代第一部长篇章回体小说，是历史演义小说的经典之作。小说以描写战争为主，讲述了东汉末年到西晋初年将近百年的历史故事，反映了魏、蜀、吴三个政治集团之间的政治和军事斗争，大致分为黄巾之乱、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。全书成功刻画了近五百个人物形象，其中曹操、刘备、孙权、诸葛亮、周瑜、关羽、张飞等脍炙人口的人物形象。我读水浒传 ，最让我敬佩的是诸葛亮。诸葛亮聪明过人、神机妙算，上知天文下知地理，可谓是不可多得的人才。在听闻他的才干后，连刘备都三顾茅庐，他的学问之深厚可见一斑。在当时那个兵荒马乱的时代，他拥有长远的眼光，看出了“三分天下”的政治格局，这为他辅佐刘备奠定了良好的基础。所谓“识时务者为俊杰。 ”诸葛亮就是一个典型的例子。刘备得到他，如鱼得水。诸葛亮跟刘备出山后，充分的利用了他勤于思考，注重革新军械、装具的优点，研制了一发十矢的连弩和适应山区运输的木牛流马等作战工具，并改进钢刀，增强了蜀军战斗力。他还擅长兵法，推演阵法 “八阵图” ，抗敌作用很大。在治军方面，诸葛亮重视部队的节制和训练，主张以法治军，讲究为将之道。这些使得蜀军装备精良、士气高涨、士兵强悍、战场经验丰富，更加势不可挡了。作战时，诸葛亮谨慎从事；每战力求速决；重视后勤，常年派许多官兵整修都江堰，确保军粮生产；每次退却时都十分慎重，采取在山地设伏等手段，以掌握主动，保证作战的安全。在这位经验丰富、聪明能干的军师带领下，蜀国最终得与魏、吴鼎立。但是， “金无足赤，人无完人。 ”诸葛亮大人终会有疏忽之处。首先是用人上的失误。诸葛亮让关羽镇守荆州，可关羽性格高傲、有勇无谋。最终关羽失守荆州，使蜀国在今后的战争中始终处于背动地位。其次是用马谡守街亭，马谡自幼熟读兵法，好论军计，甚为诸葛亮所器重。但实际上马谡只会“纸上谈兵” 。刘备临终时曾对诸葛亮说:“马谡言过其实，不可大用。 ”诸葛亮却不以为然，仍然用他守街亭，还经常同他谈论兵法，有时通宵达旦。直到丧失街亭，诸葛亮的整个作战计划遭到破坏，被迫撤军。其次，是对于人才的限制。诸葛亮辅政后，事情都要亲自过问，这无意