《百分数的意义和写法》教学设计

百分数的意义与写法教学目标1.知识目标：理解百分数的意义。2.能力目标：知道百分数在实际应用中的重要性，能正确地读写百分数。3.情感目标：引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。教学重点使学生正确理解百分数的意义，熟练地读写百分数。教学难点使学生弄清百分数与分数的联系与区别。教学用具：课件教学过程一：引入新课 师：我们首先来了解生活中的百分数 出示四张图片 四个国家的森林覆盖率:日本 67%,印度 23%,美国 33%,中国 16.5%.师 ： 67% 23% 33% 16.5%.是一种新的数，这就是我们今天要学习的百分数。板书课题 百分数 二、新课 师：下面请同学们看这节课的学习目标1 出示学习目标 （1）认识百分数，理解百分数的基本意义。（2）会读，会写百分数。（3）区分百分数和分数的联系和区别。师：下面请同学们带着这些任务认真地自学课本 77-78 页的内容2 学一学 出示课件 自学提示：自学课本 7778 页的内容，把看懂的内容整理一下写在练习本上，不懂的地方用 “”画下来，也可以在小组内交流一下（时间五分钟）师：我们检测一下同学们的自学情况3：练一练1、填空（1 百分数表示（ ）。百分数也叫（ ）或（ )。（2）百分数通常不写成分数形式，而是在原来的分子后面加上（ ）来表示。（3）百分数的分数单位是（ ），1 里面有（）个 1%，再添上（ ）个这样的单位就是最小的质数。（4）一条路修了 85%，这句话中（ ）是单位“1”，表示（ ）是（ ）的 85%。还剩（ ）%没修。2、写出下面的百分数百分之一 百分之零点五 百分之百 百分之二百 3、读出下面的百分数17% 100 % 0.6% 140%4：议一议:同学们的板演情况怎么理解百分数的意义百分数怎么写？百分数怎么读？百分数和分数的联系与区别 师：同学们是否真正理解百分数的意义？出示课件 统计调查 学校生活 工业生产 师：大家可以感觉到百分数的意义有一个统一的模式，谁能说说百分数的意义？百分数表示两个量的比，并且比的后项都是 100。根据学生的回答板书。板书：百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分数又叫百分率或百分比。提问：百分数怎样写？百分数怎么读？讨论 百分数和分数的联系和区别？（1）首先让学生讨论.师：大家分组讨论，组长同学负责收集，整理答案。（2）然后请学生回答，（3）最后出示正确答案练一练 （1） 下面的分数能改成百分数吗？为什么？师：分数可以表示两个数量之间的关系，也可以表示某个具体数量。 而百分数只表示两个数之间的关系，所以后面不能带单位名称，百分数是一种特殊的分数。2 判断 （1）某工厂今年产值是去年产值的 108， 说明今年产值比去年多。（ ）（2） 百分数与分数的意义完全相同。( )（3）百分数的单位是 1 。 ( )（4）最大百分数的是 100，最小的百分数是 1% 3 猜一猜下面成语用哪个百分数表示？百战百胜 十拿九稳 一箭双雕 百里挑一 半壁江山4 连线 把下列成语和百分数用线连起来一分为二 一举两得 十全十美 九死一生 半途而废5 你猜我猜大家猜（1）你认为海底捞月的可能性为（ ）（2）把一枚硬币随意抛在地上，正面朝上可能性接近是（ ）（3）太阳从东方升起的可能性是（ ）6 选做题 小红说：“我们学校的女生人数