中班数学《小小飞行员》教案

中班数学小小飞行员教案小小飞行员 （数学）一、活动目标：能排除物体颜色、大小的干扰，进一步感知 8以内的数，理解数的实际意义。二、重点及难点：重点：感知 8 以内的数量难点：能排除物体大小、颜色的干扰，理解数的实际意义。三、活动准备：1、纸箱 制战斗机（与幼儿人数相等）内有一个，炮弹 8 发。2、恶魔城堡情境、小动物若干。四、活动流程：语言引导、激发兴趣情景练习、感知数量排除干扰、巩固练习。五、活动过程：（一） 、 语言引导、激发兴趣说明：请幼儿当小小飞行员上蓝天练本领，登上飞机。（二） 、 情景练习、感知数量1、将炮弹全装上炮筒，并点数有几发。2、上三发红炮弹、二发绿炮弹，并练习发射姿势。说明：设计这一环节巩固幼儿 8 以内点数能力，并能初步排除大小干扰，根据颜色进行操作。（三） 、 排除干扰、巩固练习1、交代任务（去救小动物） ，起飞。2、装炮弹、炸城堡。（1） 、看题板：四发大炮弹、三发小炮弹（2） 、听要求：先把大炮弹都装上，再装四发小炮弹说明：这一环节中难度有了提高，进一步要求幼儿能排除颜色干扰，只根据大小操作。（3） 、装好后提问：“有几发红炮弹、几发绿炮弹”说明：幼儿须马上转移思维注意点，排除大小干扰，根据颜色进行回答。3、 炸恶魔。看题板：四个红圆点（三大一小） 、三个绿圆点（一大二小）说明：这一环节是本次活动最难的，它要求幼儿既能排除颜色干扰，同时又要排除大小干扰，提高了思维的灵活性。4、 救出小动物。幼儿体验成功的喜悦。小小飞行员 （数学）一、活动目标：能排除物体颜色、大小的干扰，进一步感知 8以内的数，理解数的实际意义。二、重点及难点：重点：感知 8 以内的数量难点：能排除物体大小、颜色的干扰，理解数的实际意义。三、活动准备：1、纸箱 制战斗机（与幼儿人数相等）内有一个，炮弹 8 发。2、恶魔城堡情境、小动物若干。四、活动流程：语言引导、激发兴趣情景练习、感知数量排除干扰、巩固练习。五、活动过程：（一） 、 语言引导、激发兴趣说明：请幼儿当小小飞行员上蓝天练本领，登上飞机。（二） 、 情景练习、感知数量1、将炮弹全装上炮筒，并点数有几发。2、上三发红炮弹、二发绿炮弹，并练习发射姿势。说明：设计这一环节巩固幼儿 8 以内点数能力，并能初步排除大小干扰，根据颜色进行操作。（三） 、 排除干扰、巩固练习1、交代任务（去救小动物） ，起飞。2、装炮弹、炸城堡。（1） 、看题板：四发大炮弹、三发小炮弹（2） 、听要求：先把大炮弹都装上，再装四发小炮弹说明：这一环节中难度有了提高，进一步要求幼儿能排除颜色干扰，只根据大小操作。（3） 、装好后提问：“有几发红炮弹、几发绿炮弹”说明：幼儿须马上转移思维注意点，排除大小干扰，根据颜色进行回答。3、 炸恶魔。看题板：四个红圆点（三大一小） 、三个绿圆点（一大二小）说明：这一环节是本次活动最难的，它要求幼儿既能排除颜色干扰，同时又要排除大小干扰，提高了思维的灵活性。4、 救出小动物。幼儿体验成功的喜悦。小小飞行员 （数学）一、活动目标：能排除物体颜色、大小的干扰，进一步感知 8以内的数，理解数的实际意义。二、重点及难点：重点：感知 8 以内的数量难点：能排除物体大小、颜色的干扰，理解数的实际意义。三、活动准备：1、纸箱 制战斗机（与幼儿人数相等）内有一个，炮弹 8 发。2、恶魔城堡情境、小动物若干。四、活动流程：语言引导、激发兴趣情景练习、感知数量排除干扰、巩固练习。五、活动过程：（一） 、 语言引导、激发兴趣说明：请幼儿当小小飞行员上蓝天练本领，登上飞机。（二） 、 情景练习、感知数量1、将炮弹全装上炮筒，并点数有几发。2、上三发红炮弹、二发绿炮弹，并练习发射姿势。说明：设计这一环节巩固幼儿 8 以内点数能力，并能初步排除大小干扰，根据颜色进行操作。（三） 、 排除干扰、巩固练习1、交代任务（去救小动物） ，起飞。2、装炮弹、炸城堡。（1） 、看题板：四发大炮弹、三发小炮弹（2） 、听要求：先把大炮弹都装上，再装四发小炮弹说明：这一环节中难度有了提高，进一步要求幼儿能排除颜色干扰，只根据大小操作。（3） 、装好后提问：“有几发红炮弹、几发绿炮弹”说明：幼儿须马上转移思维注意点，排除大小干扰，根据颜色进行回答。3、 炸恶魔。看题板：四