中班社会《交通标志》说课稿

中班社会交通标志说课稿中班社会交通标志说课稿什玲镇中心幼儿园 黄英荣一、说设计意图 :在幼儿的生活中到处有规则，如区角规则，游戏规则等等，本次活动是让幼儿了解在社会中也同样存在着许多规则，只要人们共同来遵守这些规则，这样社会就会井然有序，如知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规则，人必须自觉遵守，而这些规则都是由各种不同的标志来体现，标志是城市生活中不缺少的符号，给人们生活带来了方便。农村的孩子对于标志比较少见，我以此活动为切入口，通过活动后让幼儿能够关注其他生活中的标志。二、说活动目标1、认识常见的交通标志，知道车辆行驶时有特定的范围和特定的规则。2、懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意安全，有看标志的良好习惯。活动重点： 认识常见的交通标志，懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意安全。活动难点：知道车辆行使时有特定的范围和特定的规则。三、说活动准备:ppt，交通标志图片。四、说教法本活动采用的教法有1 、采用讲故事法：以故事激发幼儿学习的兴趣能使活动生动活泼。2、采用提问法：在活动中教师适当的提出问题，有助于幼儿的思维，启发学习，有利幼儿获得新的知识和发展智力。3、采用游戏法：游戏是幼儿的基本活动，它具有教育性、娱乐性、创造性。本活动最后一个环节中，我就引导幼儿扮演司机开车时，当出现红绿灯怎样做，共同体验合作的快乐。五、说学法本活动幼儿采用的学法有 1、观察法。通过观看图片,让幼儿认识交通标志。2 、讨论谈话法，是让幼儿在讨论谈话中说出自己的理解与看法，同时也让幼儿的语言表达能力得到发展。3、游戏体验法，是让幼儿在玩的过程中加深理解所学的知识。六、说活动过程根据幼儿兴趣特点，知识掌握程度为由， 我这样开展活动过程，故事导入欣尝故事 激发兴趣自由探索讨论游戏体验。1、欣赏故事，理解故事内容。（1）提出问题，激发兴趣。师：有一只小老鼠开车进城玩，可是却没钱上公园，这是为什么呢？你们想知道吗？请小朋友们认真听听乡下老鼠逛公园这个故事。（2）教师播放故事录音，引导幼儿理解故事内容。提问：小老鼠为什么没钱上公园呢？小结：小老鼠不认识交通标志，违反了交通规则，所以被罚款了，罚了钱就没有钱上公园。2、结合图片，认识一些常见的交通标志。（1）师：你们愿意教小老鼠认识马路上的交通标志吗？让我们一起来看看。（2）依次出示标志卡，提问：这是什么标志？你们认识它吗？标志上画有什么？表示什么意思？3、讨论：为什么在马路上要听从交通标志的指挥？小结：有了交通标志，马路上的车和行人就不会随意乱行。小朋友们出门的时候要注意看是什么交通标志，注意安全，做一个遵守交通工具规则的乖宝宝！4、游戏：去郊游玩法：教师创设马路的情景，把幼儿扮演司机开车,教师出示标志，引导幼儿看标志并遵守交通规则。教师小结：交通标志与我们的生活、活动密不可分，我们一定要遵守交通规则，提醒爸爸、妈妈在开车时一定要看交通标志，我们在过马路时也一定要看交通标志，注意安全。中班社会交通标志说课稿什玲镇中心幼儿园 黄英荣一、说设计意图 :在幼儿的生活中到处有规则，如区角规则，游戏规则等等，本次活动是让幼儿了解在社会中也同样存在着许多规则，只要人们共同来遵守这些规则，这样社会就会井然有序，如知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规则，人必须自觉遵守，而这些规则都是由各种不同的标志来体现，标志是城市生活中不缺少的符号，给人们生活带来了方便。农村的孩子对于标志比较少见，我以此活动为切入口，通过活动后让幼儿能够关注其他生活中的标志。二、说活动目标1、认识常见的交通标志，知道车辆行驶时有特定的范围和特定的规则。2、懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意安全，有看标志的良好习惯。活动重点： 认识常见的交通标志，懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意安全。活动难点：知道车辆行使时有特定的范围和特定的规则。三、说活动准备:ppt，交通标志图片。四、说教法本活动采用的教法有1 、采用讲故事法：以故事激发幼儿学习的兴趣能使活动生动活泼。2、采用提问法：在活动中教师适当的提出问题，有助于幼儿的思维，启发学习，有利幼儿获得新的知识和发展智力。3、采用游戏法：游戏是幼儿的基本活动，它具有教育性、娱乐性、创造性。本活动最后一个环节中，我就引导幼儿扮演司机开车时，当出现红绿灯怎样做，共同体验合作的快乐。五、说学法本活动幼儿采用的学法有 1、观察法。通过观看图片,让幼儿认识交通标志。2 、讨论谈话法，是让幼儿在讨论谈话中说出自己的理解与看法，同时也让幼儿的语言表达能力得到发展。3、游戏体验法，是让幼儿在玩的过程中加深理解所学的知识。六、说活动过程根据幼儿兴趣特点，知识掌握程度为由， 我这样开展活动过程，故事导入欣尝故事 激发兴趣自由探索讨论游戏体验。1、欣赏故事，理解故事内容。（1）提出问题，激发兴趣。师：有一只小老鼠开车进城玩，可是却没钱上公园，这是为什么呢？你们想知道吗？请小朋友们认真听听乡下老鼠逛公园这个故事。（2）教师播放故事录音，引导幼儿理解故事内容。提问：小老鼠为什么没钱上公园呢？小结：小老鼠不认识交通标志，违反了交通规则，所以被罚款了，罚了钱就没有钱上公园。2、结合图片，认识一些常见的交通标志。（1）师：你们愿意教小老鼠认识马路上的交通标志吗？让我们一起来看看。（2）依次出示标志卡，提问：这是什么标志？你们认识它吗？标志上画有什么？表示什么意思？3、讨论：为什么在马路上要听从交通标志的指挥？小结：有了交通标志，马路上的车和行人就不会随意乱行。小朋友们出门的时候要注意看是什么交通标志，注意安全，做一个遵守交通工具规则的乖宝宝！4、游戏：去郊游玩法：教师创设马路的情景，把幼儿扮演司机开车,教师出示标志，引导幼儿看标志并遵守交通规则。教师小结：交通标志与我们的生活、活动密不可分，我们一定要遵守交通规则，提醒爸爸、妈妈在开车时一定要看交通标志，我们在过马路时也一定要看交通标志，注意安全。中班社会交通标志说课稿什玲镇中心幼儿园 黄英荣一、说设计意图 :在幼儿的生活中到处有规则，如区角规则，游戏规则等等，本次活动是让幼儿了解在社会中也同样存在着许多规则，只要人们共同来遵守这些规则，这样社会就会井然有序，如知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规则，人必须自觉遵守，而这些规则都是由各种不同的标志来体现，标志是城市生活中不缺少的符号，给人们生活带来了方便。农村的孩子对于标志比较少见，我以此活动为切入口，通过活动后让幼儿能够关注其他生活中的标志。二、说活动目标1、认识常见的交通标志，知道车辆行驶时有特定的范围和特定的规则。2、懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意安全，有看标志的良好习惯。活动重点： 认识常见的交通标志，懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意安全。活动难点：知道车辆行使时有特定的范围和特定的规则。三、说活动准备:ppt，交通标志图片。四、说教法本活动采用的教法有1 、采用讲故事法：以故事激发幼儿学习的兴趣能使活动生动活泼。2、采用提问法：在活动中教师适当的提出问题，有助于幼儿的思维，启发学习，有利幼儿获得新的知识和发展智力。3、采用游戏法：游戏是幼儿的基本活动，它具有教育性、娱乐性、创造性。本活动最后一个环节中，我就引导幼儿扮演司机开车时，当出现红绿灯怎样做，共同体验合作的快乐。五、说学法本活动幼儿采用的学法有 1、观察法。通过观看图片,让幼儿认识交通标志。2 、讨论谈话法，是让幼儿在讨论谈话中说出自己的理解与看法，同时也让幼儿的语言表达能力得到发展。3、游戏体验法，是让幼儿在玩的过程中加深理解所学的知识。六、说活动过程根据幼儿兴趣特点，知识掌握程度为由， 我这样开展活动过程，故事导入欣尝故事 激发兴趣自由探索讨论游戏体验。1、欣赏故事，理解故事内容。（1）提出问题，激发兴趣。师：有一只小老鼠开车进城玩，可是却没钱上公园，这是为什么呢？你们想知道吗？请小朋友们认真听听乡下老鼠逛公园这个故事。（2）教师播放故事录音，引导幼儿理解故事内容。提问：小老鼠为什么没钱上公园呢？小结：小老鼠不认识交通标志，违反了交通规则，所以被罚款了，罚了钱就没有钱上公园。2、结合图片，认识一些常见的交通标志。（1）师：你们愿意教小老鼠认识马路上的交通标志吗？让我们一起来看看。（2）依次出示标志卡，提问：这是什么标志？你们认识它吗？标志上画有什么？表示什么意思？3、讨论：为什么在马路上要听从交通标志的指挥？小结：有了交通标志，马路上的车