中班体育优质课教案：玩纸棒

中班体育优质课教案：玩纸棒活动目标：1.利用纸棒练习助跑跨跳过宽 60 厘米左右的平行线，动作协调、灵敏。2.大胆探索纸棒的不同玩法，尝试小组合作游戏并体验合作的快乐。活动准备：1. 纸棒（纸棒分为红、黄、蓝、绿四种） 。起跑线标志、终点标志、小河标志。2. 音乐我是小海军 。3.一张记录表，红、黄、蓝、绿颜色标志，红花三朵，奖品，移动黑板。活动过程：一、进入场地，活动身体。幼儿随着我是小海军进入场地，教师带领幼儿做准备活动：教师：“我们一起听着音乐来做操吧！”二、探索纸棒的不同玩法。1玩棒。（1）幼儿自由玩棒，探索纸棒的不同玩法。教师：“ 小朋友们今天真神气，你们手里拿的是什么呀？” （纸棒）教师：“ 它是我们锻炼身体的好伙伴,小朋友想一想,平时纸棒还可以怎么玩？”（2）幼儿游戏，教师指导。教师：“请你们用自己的一根纸棒，先在这块场地上玩一玩，你的玩法尽量要和别人不一样，还要注意安全，看谁玩的方法又多又好。 ”（幼儿自由玩纸棒，教师巡视指导，询问孩子的玩法）教师提问：“谁来玩一下你刚才的玩法，我们大家跟着学一学。 ” （请三至四个孩子表演，从花样、安全等方面去评价。 ）幼儿：“学耍金箍棒、在手心里保持平衡、骑马快跑、双脚立定跳小河、纵跳触棒、击剑、从棒上跳过、搭山洞、指挥棒、两人扛棒跑”教师：“其他的小朋友有不一样的玩法吗？”（再学一学别人玩纸棒的方法）（3）幼儿再次自由玩纸棒。教师:“现在请你们把刚才所有的玩法都玩一遍，这次玩可以两个、三个、四个或更多人一起玩。”（4）幼儿游戏，教师指导。教师有意识的鼓励幼儿讲给别人听，促进同伴间互相学习能力的发展。教师：“刚才你们是怎么玩的，一起过来玩一玩。 ”（三四组小朋友来示范玩法）2.学习动作：助跑跨跳 。（1）师介绍动作要领。教师：“刚才有的小朋友想到了把纸棒摆成小河，跳过去。请你们过来玩一下。现在老师把小河变宽了（出示小河 ） ，谁有办法跳过去？” （请幼儿来尝试） 教师：“刚才小朋友用立定跳远的方法跳过小河，现在我来教你们一个更好的办法，能跳过更宽的小河，想不想学一学？”教师示范并讲解动作要领：“两手握紧拳头，放在身体的两边，站在小河的前面一段距离，再跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一只脚跨跳过小河，一只脚落地，保持平衡。这个动作叫做助跑跨跳。”教师：“谁愿意也用这种方法来跳过小河呢？那我们一起试一试吧。 ”（2）集中连贯练习，排成一行练习跳过小河。教师:“现在我们大家一起来练习这个本领，女孩先跳，男孩后跳，排成一行。你可以根据自己能跳的距离来选择宽一些还是窄一些的地方。 ”（幼儿站在小河前一段距离，一起跳过小河）教师观察，指出不正确的动作，再进行练习。三、比赛：我的本领最大。1结合游戏场地介绍比赛规则，整队排成四纵队。教师：“孩子们都过来！你们太棒了，都学会了助跑跨跳，过小河。接下来我们要开始进行比赛了，你们想不想参加啊？今天我们比赛的名称叫做我的本领最大 。老师准备了特别好玩的游戏。仔细听好：先提棒助跑跨跳过小河，再骑马到终点，四人合作用纸棒拼成一个正方形图案，一人拼一次，最后跑回起跑线处，拍手接力。 （介绍骑马快跑动作：一只手抓住马头部，另一只手甩起马鞭，一脚在前，一脚在后，大步跑起来。 ）比赛时每一队小朋友都要互相合作。最快的一队得到一朵红花，比赛结束后统计红花数量，得到红花数量最多的小队获胜。2幼儿小队比赛。（1） 教师：“孩子们集合了，接下来我们就要来比赛喽！”（3）幼儿开始比赛，获胜组组长去贴红花。每一场比赛让幼儿说出不足之处，了解怎么样才能“齐心协力” 。（4）计算红花数量，明确名次。教师：“小朋友们，我们要来宣布比赛结果了。”4以发奖庆祝胜利，小结活动情况。教师：“今天小朋友们都很出色，胜利完成了任务，第一名是队 ”四、退场。1. 师幼拍打身体各个部位，放松身体。教师：“坐下互相捶捶腿，放松自己。听音乐做放松动作。 ”2.退场。教师 ：“今天的比赛玩得开不开心？有点累了吧，拿好自己的纸棒，我们一起去休息一下吧！”活动目标：1.利用纸棒练习助跑跨跳过宽 60 厘米左右的平行线，动作协调、灵敏。2.大胆探索纸棒的不同玩法，尝试小组合作游戏并体验合作的快乐。活动准备：1. 纸棒（纸棒分为红、黄、蓝、绿四种） 。起跑线标志、终点标志、小河标志。2. 音乐我是小海军 。3.一张记录表，红、黄、蓝、绿颜色标志，红花三朵，奖品，移动黑板。活动过程：一、进入场地，活动身体。幼儿随着我是小海军进入场地，教师带领幼儿做准备活动：教师：“我们一起听着音乐来做操吧！”二、探索纸棒的不同玩法。1玩棒。（1）幼儿自由玩棒，探索纸棒的不同玩法。教师：“ 小朋友们今天真神气，你们手里拿的是什么呀？” （纸棒）教师：“ 它是我们锻炼身体的好伙伴,小朋友想一想,平时纸棒还可以怎么玩？”（2）幼儿游戏，教师指导。教师：“请你们用自己的一根纸棒，先在这块场地上玩一玩，你的玩法尽量要和别人不一样，还要注意安全，看谁玩的方法又多又好。 ”（幼儿自由玩纸棒，教师巡视指导，询问孩子的玩法）教师提问：“谁来玩一下你刚才的玩法，我们大家跟着学一学。 ” （请三至四个孩子表演，从花样、安全等方面去评价。 ）幼儿：“学耍金箍棒、在手心里保持平衡、骑马快跑、双脚立定跳小河、纵跳触棒、击剑、从棒上跳过、搭山洞、指挥棒、两人扛棒跑”教师：“其他的小朋友有不一样的玩法吗？”（再学一学别人玩纸棒的方法）（3）幼儿再次自由玩纸棒。教师:“现在请你们把刚才所有的玩法都玩一遍，这次玩可以两个、三个、四个或更多人一起玩。”（4）幼儿游戏，教师指导。教师有意识的鼓励幼儿讲给别人听，促进同伴间互相学习能力的发展。教师：“刚才你们是怎么玩的，一起过来玩一玩。 ”（三四组小朋友来示范玩法）2.学习动作：助跑跨跳 。（1）师介绍动作要领。教师：“刚才有的小朋友想到了把纸棒摆成小河，跳过去。请你们过来玩一下。现在老师把小河变宽了（出示小河 ） ，谁有办法跳过去？” （请幼儿来尝试） 教师：“刚才小朋友用立定跳远的方法跳过小河，现在我来教你们一个更好的办法，能跳过更宽的小河，想不想学一学？”教师示范并讲解动作要领：“两手握紧拳头，放在身体的两边，站在小河的前面一段距离，再跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一只脚跨跳过小河，一只脚落地，保持平衡。这个动作叫做助跑跨跳。”教师：“谁愿意也用这种方法来跳过小河呢？那我们一起试一试吧。 ”（2）集中连贯练习，排成一行练习跳过小河。教师:“现在我们大家一起来练习这个本领，女孩先跳，男孩后跳，排成一行。你可以根据自己能跳的距离来选择宽一些还是窄一些的地方。 ”（幼儿站在小河前一段距离，一起跳过小河）教师观察，指出不正确的动作，再进行练习。三、比赛：我的本领最大。1结合游戏场地介绍比赛规则，整队排成四纵队。教师：“孩子们都过来！你们太棒了，都学会了助跑跨跳，过小河。接下来我们要开始进行比赛了，你们想不想参加啊？今天我们比赛的名称叫做我的本领最大 。老师准备了特别好玩的游戏。仔细听好：先提棒助跑跨跳过小河，再骑马到终点，四人合作用纸棒拼成一个正方形图案，一人拼一次，最后跑回起跑线处，拍手接力。 （介绍骑马快跑动作：一只手抓住马头部，另一只手甩起马鞭，一脚在前，一脚在后，大步跑起来。 ）比赛时每一队小朋友都要互相合作。最快的一队得到一朵红花，比赛结束后统计红花数量，得到红花数量最多的小队获胜。2幼儿小队比赛。（1） 教师：“孩子们集合了，接下来我们就要来比赛喽！”（3）幼儿开始比赛，获胜组组长去贴红花。每一场比赛让幼儿说出不足之处，了解怎么样才能“齐心协力” 。（4）计算红花数量，明确名次。教师：“小朋友们，我们要来宣布比赛结果了。”4以发奖庆祝胜利，小结活动情况。教师：“今天小朋友们都很出色，胜利完成了任务，第一名是队 ”四、退场。1. 师幼拍打身体各个部位，放松身体。教师：“坐下互相捶捶腿，放松自己。听音乐做放松动作。 ”2.退场。教师 ：“今天的比赛玩得开不开心？有点累了吧，拿好自己的纸棒，我们一起去休息一下吧！”活动目标：1.利用纸棒练习助跑跨跳过宽 60 厘米左右的平行线，动作协调、灵敏。2.大胆探索纸棒的不同玩法，尝试小组合作游戏并体验合作的快乐。活动准备：1. 纸棒（纸棒分为红、黄、蓝、绿四种） 。起跑线标志、终点标志、小河标志。2. 音乐我是小海军 。3.一张记录表，红、黄、蓝、绿颜色标志，红花三朵，奖品，移动黑板。活动过程：一、进入场地，活动身体。幼儿随着我是小海军进入场地，教师带领幼儿做准备活动：教师：“我们一起听着音乐来做操吧！”二、探索纸棒的不同玩法。1玩棒。（1）幼儿自由玩棒，探索纸棒的不同玩法。教师：“ 小朋友们今天真神气，你们手里拿的是什么呀？” （纸棒）教师：“ 它是我们锻炼身体的好伙伴,小朋友想一想,平时纸棒还可以怎么玩？”（2）幼儿游戏，教师指导。教师：“请你们用自己的一根纸棒，先在这块场地上玩一玩，你的玩法尽量要和别人不一样，还要注意安全，看谁玩的方法又多又好。 ”（幼儿自由玩纸棒，教师巡视指导，询问孩子的玩法）教师提问：“谁来玩一下你刚才的玩法，我们大家跟着学一学。 ” （请三至四个孩子表演，从花样、安全等方面去评价。 ）幼儿：“学耍金箍棒、在手心里保持平衡、骑马快跑、双脚立定跳小河、纵跳触棒、击剑、从棒上跳过、搭山洞、指挥棒、两人扛棒跑”教师：“其他的小朋友有不一样的玩法吗？”（再学一学别人玩纸棒的方法）（3）幼儿再次自由玩纸棒。教师:“现在请你们把刚才所有的玩法都玩一遍，这次玩可以两个、三个、四个或更多人一起玩。”（4）幼儿游戏，教师指导。教师有意识的鼓励幼儿讲给别人听，促进同伴间互相学习能力的发展。教师：“刚才你们是怎么玩的，一起过来玩一玩。 ”（三四组小朋友来示范玩法）2.学习动作：助跑跨跳 。（1）师介绍动作要领。教师：“刚才有的小朋友想到了把纸棒摆成小河，跳过去。请你们过来玩一下。现在老师把小河变宽了（出示小河 ） ，谁有办法跳过去？” （请幼儿来尝试） 教师：“刚才小朋友用立定跳远的方法跳过小河，现在我来教你们一个更好的办法，能跳过更宽的小河，想不想学一学？”教师示范并讲解动作要领：“两手握紧拳头，放在身体的两边，站在小河的前面一段距离，再跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一只脚跨跳过小河，一只脚落地，保持平衡。这个动作叫做助跑跨跳。”教师：“谁愿意也用这种方法来跳过小河呢？那我们一起试一试吧。 ”（2）集中连贯练习，排成一行练习跳过小河。教师:“现在我们大家一起来练习这个本领，女孩先跳，男孩后跳，排成一行。你可以根据自己能跳的距离来选择宽一些还是窄一些的地方。 ”（幼儿站在小河前一段距离，一起跳过小河）教师观察，指出不正确的动作，再进行练习。三、比赛：我的本领最大。1结合游戏场地介绍比赛规则，整队排成四纵队。教师：“孩子们都过来！你们太棒了，都学会了助跑跨跳，过小河。接下来我们要开始进行比赛了，你们想不想参加啊？今天我们比赛的名称叫做我的本领最大 。老师准备了特别好玩的游戏。仔细听好：先提棒助跑跨跳过小河，再骑马到终点，四人合作用纸棒拼成一个正方形图案，一人拼一次，最后跑回起跑线处，拍手接力。 （介绍骑马快跑动作：一只手抓住马头部，另一只手甩起马鞭，一脚在前，一脚在后，大步跑起来。 ）比赛时每一队小朋友都要互相合作。最快的一队得到一朵红花，比赛结束后统计红花数量，得到红花数量最多的小队获胜。2幼儿小队比赛。（1） 教师：“孩子们集