中班体育活动：红绿灯》优秀教案与教学反思

中班体育活动：红绿灯优秀教案与教学反思资料一、活动目标1、掌握正确的奔跑方法，熟练走、跑得动作技能。2、提高运动的敏捷性、协调性和快速反应、随机应变的能力。二、活动重点：听信号跑、S 形跑、侧身跑。三、活动准备红黄绿的信号灯各一个，红绿布条各半（幼儿都有一条） 。四、活动过程（一）活动准备部分（4 分钟、集体）1.教师带领幼儿小跑步入场后，跟随教师“顺时针绕场地跑” “逆时针绕场地大步走” “踮脚小步自由走”半蹲自由走“时，进行相应的动作锻炼。2.听口令变换队形（八队变四队） 。3.和教师一起做身体各部位的准备活动（头颈部、手臂、肩部、胸部、腰腹部、下肢、脚踝部） 。（二）教学与练习部分1.幼儿分散站立在场地上，相互之间保持一定的距离2.游戏；红绿灯。 （1）教师示范讲解游戏的过程及游戏规则。（2）幼儿玩一遍游戏后，教师针对幼儿游戏过程中的情况强调游戏规则，再进行看指示牌停和走跑的锻炼。 集体 5 分钟.3.游戏；看信号灯追逐跑。（1）在红绿灯游戏的基础上，增加难度，把幼儿分成两组，一组手臂缠红色布条，一组手臂缠绿色布条，看教师信号进行游戏，教师举红色信号灯，缠红色布条的幼儿，在指定的范围内追逐缠绿色布条的幼儿；举绿信号灯则反之。（2）增加难度，更换信号速度加快，训练幼儿的速度及反应变能力。 集体与分组相结合 5 分钟4.分组进行循环锻炼。走合跑结合，走线10 米跑s 形跑侧身跑。 分组 5 分钟（三）结束部分1.幼儿跟随教师在音乐声中进行摇头.点头.摆臂.扭腰.甩腿.转圈.下蹲等身体放松动作。2.教师对本次活动进行评后，带领幼儿离开场地。 集体 3 分钟资料一、活动目标1、掌握正确的奔跑方法，熟练走、跑得动作技能。2、提高运动的敏捷性、协调性和快速反应、随机应变的能力。二、活动重点：听信号跑、S 形跑、侧身跑。三、活动准备红黄绿的信号灯各一个，红绿布条各半（幼儿都有一条） 。四、活动过程（一）活动准备部分（4 分钟、集体）1.教师带领幼儿小跑步入场后，跟随教师“顺时针绕场地跑” “逆时针绕场地大步走” “踮脚小步自由走”半蹲自由走“时，进行相应的动作锻炼。2.听口令变换队形（八队变四队） 。3.和教师一起做身体各部位的准备活动（头颈部、手臂、肩部、胸部、腰腹部、下肢、脚踝部） 。（二）教学与练习部分1.幼儿分散站立在场地上，相互之间保持一定的距离2.游戏；红绿灯。 （1）教师示范讲解游戏的过程及游戏规则。（2）幼儿玩一遍游戏后，教师针对幼儿游戏过程中的情况强调游戏规则，再进行看指示牌停和走跑的锻炼。 集体 5 分钟.3.游戏；看信号灯追逐跑。（1）在红绿灯游戏的基础上，增加难度，把幼儿分成两组，一组手臂缠红色布条，一组手臂缠绿色布条，看教师信号进行游戏，教师举红色信号灯，缠红色布条的幼儿，在指定的范围内追逐缠绿色布条的幼儿；举绿信号灯则反之。（2）增加难度，更换信号速度加快，训练幼儿的速度及反应变能力。 集体与分组相结合 5 分钟4.分组进行循环锻炼。走合跑结合，走线10 米跑s 形跑侧身跑。 分组 5 分钟（三）结束部分1.幼儿跟随教师在音乐声中进行摇头.点头.摆臂.扭腰.甩腿.转圈.下蹲等身体放松动作。2.教师对本次活动进行评后，带领幼儿离开场地。 集体 3 分钟资料一、活动目标1、掌握正确的奔跑方法，熟练走、跑得动作技能。2、提高运动的敏捷性、协调性和快速反应、随机应变的能力。二、活动重点：听信号跑、S 形跑、侧身跑。三、活动准备红黄绿的信号灯各一个，红绿布条各半（幼儿都有一条） 。四、活动过程（一）活动准备部分（4 分钟、集体）1.教师带领幼儿小跑步入场后，跟随教师“顺时针绕场地跑” “逆时针绕场地大步走” “踮脚小步自由走”半蹲自由走“时，进行相应的动作锻炼。2.听口令变换队形（八队变四队） 。3.和教师一起做身体各部位的准备活动（头颈部、手臂、肩部、胸部、腰腹部、下肢、脚踝部） 。（二）教学与练习部分1.幼儿分散站立在场地上，相互之间保持一定的距离2.游戏；红绿灯。 （1）教师示范讲解游戏的过程及游戏规则。（2）幼儿玩一遍游戏后，教师针对幼儿游戏过程中的情况强调游戏规则，再进行看指示牌停和走跑的锻炼。 集体 5 分钟.3.游戏；看信号灯追逐跑。（1）在红绿灯游戏的基础上，增加难度，把幼儿分成两组，一组手臂缠红色布条，一组手臂缠绿色布条，看教师信号进行游戏，教师举红色信号灯，缠红色布条的幼儿，在指定的范围内追逐缠绿色布条的幼儿；举绿信号灯则反之。（2）增加难度，更换信号速度加快，训练幼儿的速度及反应变能力。 集体与分组相结合 5 分钟4.分组进行循环锻炼。走合跑结合，走线1