中班数学活动设计：复习5以内的数数

中班数学活动设计：复习 5 以内的数数活动目标：1、复习认识数字 15。2、能按大小标记学习 5 以内的排序。经验准备：已经认识数字 15。物质准备：教具：数字 15.学具：人手一套数字卡；木珠；教学过程：今天数字宝宝要和我们做游戏了，看看数字宝宝怎么了？一、复习 5 以内的数1、复习认识数字 15数字娃娃摔了跟头，请谁帮娃娃立正站好，帮助的时候要说：数字几，我帮你站好。集体验证，并认读数字。2、数量对应游戏根据各种感官穿糖葫芦。（人手一盒木珠）调皮的数字宝宝要跳出来和我们做穿糖葫芦的游戏了，数字几跳出来，小朋友就穿几颗糖葫芦。3、找找数字的大小。1）出示大小标记。2）说说这些数中谁最大，谁最小。请一幼儿把标记送到数字旁。3）根据教师指令举出数字卡。 （人手一套数字卡）如：找出比 3 小的数字，找出比 4 大的数字、找出比 3 大的数字。二、数字排序1、吹一声哨子，哎呀，数字宝宝准备要排队了，瞧！箭头朋友出来了，要求数字宝宝横着排队，小标记跑道了前头的前面，大标记跑道了前头的后面，这是什么意思呀？请幼儿根据从小到大的顺序排一排。读一读。2、数卡游戏：抽掉几张数卡，请小朋友猜猜谁躲起来了？3、尝试用从大到小的顺序排列。4 同 3。5、数卡宝宝要休息了。猜猜是数字几到了我们的手心里。如拍手 5 下、比 2 小 1 的数、象耳朵的数，比 3 大 1、象鸭子的数。活动目标：1、复习认识数字 15。2、能按大小标记学习 5 以内的排序。经验准备：已经认识数字 15。物质准备：教具：数字 15.学具：人手一套数字卡；木珠；教学过程：今天数字宝宝要和我们做游戏了，看看数字宝宝怎么了？一、复习 5 以内的数1、复习认识数字 15数字娃娃摔了跟头，请谁帮娃娃立正站好，帮助的时候要说：数字几，我帮你站好。集体验证，并认读数字。2、数量对应游戏根据各种感官穿糖葫芦。（人手一盒木珠）调皮的数字宝宝要跳出来和我们做穿糖葫芦的游戏了，数字几跳出来，小朋友就穿几颗糖葫芦。3、找找数字的大小。1）出示大小标记。2）说说这些数中谁最大，谁最小。请一幼儿把标记送到数字旁。3）根据教师指令举出数字卡。 （人手一套数字卡）如：找出比 3 小的数字，找出比 4 大的数字、找出比 3 大的数字。二、数字排序1、吹一声哨子，哎呀，数字宝宝准备要排队了，瞧！箭头朋友出来了，要求数字宝宝横着排队，小标记跑道了前头的前面，大标记跑道了前头的后面，这是什么意思呀？请幼儿根据从小到大的顺序排一排。读一读。2、数卡游戏：抽掉几张数卡，请小朋友猜猜谁躲起来了？3、尝试用从大到小的顺序排列。4 同 3。5、数卡宝宝要休息了。猜猜是数字几到了我们的手心里。如拍手 5 下、比 2 小 1 的数、象耳朵的数，比 3 大 1、象鸭子的数。活动目标：1、复习认识数字 15。2、能按大小标记学习 5 以内的排序。经验准备：已经认识数字 15。物质准备：教具：数字 15.学具：人手一套数字卡；木珠；教学过程：今天数字宝宝要和我们做游戏了，看看数字宝宝怎么了？一、复习 5 以内的数1、复习认识数字 15数字娃娃摔了跟头，请谁帮娃娃立正站好，帮助的时候要说：数字几，我帮你站好。集体验证，并认读数字。2、数量对应游戏根据各种感官穿糖葫芦。（人手一盒木珠）调皮的数字宝宝要跳出来和我们做穿糖葫芦的游戏了，数字几跳出来，小朋友就穿几颗糖葫芦。3、找找数字的大小。1）出示大小标记。2）说说这些数中谁最大，谁最小。请一幼儿把标记送到数字旁。3）根据教师指令举出数字卡。 （人手一套数字卡）如：找出比 3 小的数字，找出比 4 大的数字、找出比 3 大的数字。二、数字排序1、吹一声哨子，哎呀，数字宝宝准备要排队了，瞧！箭头朋友出来了，要求数字宝宝横着排队，小标记跑道了前头的前面，大标记跑道了前头的后面，这是什么意思呀？请幼儿根据从小到大的顺序排一排。读一读。2、数卡游戏：抽掉几张数卡，请小朋友猜猜谁躲起来了？