中班美术汇报课教案与教学反思：敲印画《我喜欢的楼房》

中班美术汇报课教案与教学反思：敲印画我喜欢的楼房教学活动意图：楼房是小朋友天天都能看到的“美术源于生活，为生活服务” ，构建生活化的美术教学，是我们在现代教育思想指导下的一种理想追求，是当前深化美术教学改革的必然要求。为此设计了本次活动我喜欢的楼房从而提高他们的绘画能力。小精灵儿童网站一、活动目标：1.学习用几何图形表现出楼房的主要特征，用敲印的方法显现出自己喜欢的楼房。2.通过观察、对比、尝试、操作的方法表现出自己喜欢的楼房。3、感受敲印画的独特美，体验与同伴共同操作的快乐。二、活动准备：1.范例、舒缓的音乐一段。2.棉球、各色颜料、白色油画棒、白纸。3.3-4 棵大树的大图片。三、活动过程：1、以“变魔术”的游戏形式导入活动，引起幼儿活动兴趣。出示范例(用白色的油画棒在白纸上画一座楼房)师：小朋友，你们看这是什么?白纸上有东西吗?现在老师来变个魔术，让白纸上变出东西来。师：谁知道老师是怎样变出来的?2、引导幼儿观察，初步了解作画的方法师：请你仔细看一看这张白纸和我们同时画画的白纸有什么不一样?(幼儿分组上来观察对比)教师小结：原来呀，在白纸上老师先用油画棒画好了一座楼房，和白纸颜色一样不注意就看不见，敲打时有油画棒画过的地方颜色就上不去，而其他的地方变成了彩色的，于是白色的楼房就显现出来了。3、教师示范讲解用敲印画的方法表现楼房(1)教师引导幼儿用几何图形表现楼房的主要特征。(2)请个别幼儿与老师一起用“ 魔法球”敲出漂亮的楼房4、教师提出要求，幼儿操作，教师巡回指导提醒幼儿注意：房子要画大一些，注意画面要饱满。个棉球蘸一种颜色，不要把颜色混在一起。能力强的可以多画一座房子，画好后以添画一些背景(太阳、云、草等)5、评价、小结师：今天我们画的房子是用什么方法画出来的?你最喜欢哪座楼房?为什么?你画的房子是什么样子的，请你说一说!教学活动意图：楼房是小朋友天天都能看到的“美术源于生活，为生活服务” ，构建生活化的美术教学，是我们在现代教育思想指导下的一种理想追求，是当前深化美术教学改革的必然要求。为此设计了本次活动我喜欢的楼房从而提高他们的绘画能力。小精灵儿童网站一、活动目标：1.学习用几何图形表现出楼房的主要特征，用敲印的方法显现出自己喜欢的楼房。2.通过观察、对比、尝试、操作的方法表现出自己喜欢的楼房。3、感受敲印画的独特美，体验与同伴共同操作的快乐。二、活动准备：1.范例、舒缓的音乐一段。2.棉球、各色颜料、白色油画棒、白纸。3.3-4 棵大树的大图片。三、活动过程：1、以“变魔术”的游戏形式导入活动，引起幼儿活动兴趣。出示范例(用白色的油画棒在白纸上画一座楼房)师：小朋友，你们看这是什么?白纸上有东西吗?现在老师来变个魔术，让白纸上变出东西来。师：谁知道老师是怎样变出来的?2、引导幼儿观察，初步了解作画的方法师：请你仔细看一看这张白纸和我们同时画画的白纸有什么不一样?(幼儿分组上来观察对比)教师小结：原来呀，在白纸上老师先用油画棒画好了一座楼房，和白纸颜色一样不注意就看不见，敲打时有油画棒画过的地方颜色就上不去，而其他的地方变成了彩色的，于是白色的楼房就显现出来了。3、教师示范讲解用敲印画的方法表现楼房(1)教师引导幼儿用几何图形表现楼房的主要特征。(2)请个别幼儿与老师一起用“ 魔法球”敲出漂亮的楼房4、教师提出要求，幼儿操作，教师巡回指导提醒幼儿注意：房子要画大一些，注意画面要饱满。个棉球蘸一种颜色，不要把颜色混在一起。能力强的可以多画一座房子，画好后以添画一些背景(太阳、云、草等)5、评价、小结师：今天我们画的房子是用什么方法画出来的?你最喜欢哪座楼房?为什么?你画的房子是什么样子的，请你说一说!教学活动意图：楼房是小朋友天天都能看到的“美术源于生活，为生活服务” ，构建生活化的美术教学，是我们在现代教育思想指导下的一种理想追求，是当前深化美术教学改革的必然要求。为此设计了本次活动我喜欢的楼房从而提高他们的绘画能力。小精灵儿童网站一、活动目标：1.学习用几何图形表现出楼房的主要特征，用敲印的方法显现出自己喜欢的楼房。2.通过观察、对比、尝试、操作的方法表现出自己喜欢的楼房。3、感受敲印画的独特美，体验与同伴共同操作的快乐。二、活动准备：1.范例、舒缓的音乐一段。2.棉球、各色颜料、白色油画棒、白纸。3.3-4 棵大树的大图片。三、活动过程：1、以“变魔术”的游戏形式导入活动，引起幼儿活动兴趣。出示范例(用白色的油画棒在白纸上画一座楼房)师：小朋友，你们看这是什么?白纸上有东西吗?现在老师来变个魔术，让白纸上变出东西来。师：谁知道老师是怎样变出来的?2、引导幼儿观察，初步了解作画的方法师：请你仔细看一看这张白纸和我们同时画画的白纸有什么不一样?(幼儿分组上来观察对比)教师小结：原来呀，在白纸上老师先用油画棒画好了一座楼房，和白纸颜色一样不注意就看不见，敲打时有油画棒画过的地方颜色就上不去，而其他的地方变成了彩色的，于是白色的楼房就显现出来了。3、教师示范讲解用敲印画的方法表现楼房(1)教师引导幼儿用几何图形表现楼房的主要特征。(2)请个别幼儿与老师一起用“ 魔法球”敲出漂亮的楼房4、教师提出要求，幼儿操作，教师巡回指导提醒幼儿注意：房子要画大一些，注意画面