九年级思想品德‘“我对谁负责，谁对我负责”教学设计和反思

九年级思想品德“我对谁负责，谁对我负责”教学设计和反思课题九年级第一课第一单元第一课第一框“我对谁负责，谁对我负责”作者及工作单位定远县义和中学 王本华教材 分析1、帮助学生了解责任的概念、责任的来源，懂得人因不同的社会身份而有不同的社会责任，知道自己应负的责任2、懂得社会中的每个成员也应对他人负责，了解不承担责任的后果学情 分析本课主要让学生认识到在以往的学习和生活中，很多同学已经承担了不少责任，培养了自己的责任意识和履行责任的能力。但是，在很多情况下，学生的这些行为是无意识的，甚至的被动的。通过引导学生的总结和反思，有助于他们了解自己承担责任的实际情况，体验承担责任的感觉，提升自己的责任意识和履行责任的能力，从而负责任地投身于社会实践。更好地融入社会生活。教学目标1.知识技能：a、知道责任的含义，责任的来源 、b 懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任 c、知道责任的表现和意义，了解不负责任的后果2.过程与方法：a、通过了解责任的来源，调整角色行为，承担不同的责任，b、比较负责任的意义与不负责任的后果，能够主动承担责任。3.情感态度与价值观：?对自己的责任有明确的认识愿意为自己的行为负责 对那些为自己为社会负责任的人心存感激教学 重点和难点重点：责任的来源；责任的分类。难点：引导学生明确责任，形成责任意识课题九年级第一课第一单元第一课第一框“我对谁负责，谁对我负责”作者及工作单位定远县义和中学 王本华教材 分析1、帮助学生了解责任的概念、责任的来源，懂得人因不同的社会身份而有不同的社会责任，知道自己应负的责任2、懂得社会中的每个成员也应对他人负责，了解不承担责任的后果学情 分析本课主要让学生认识到在以往的学习和生活中，很多同学已经承担了不少责任，培养了自己的责任意识和履行责任的能力。但是，在很多情况下，学生的这些行为是无意识的，甚至的被动的。通过引导学生的总结和反思，有助于他们了解自己承担责任的实际情况，体验承担责任的感觉，提升自己的责任意识和履行责任的能力，从而负责任地投身于社会实践。更好地融入社会生活。教学目标1.知识技能：a、知道责任的含义，责任的来源 、b 懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任 c、知道责任的表现和意义，了解不负责任的后果2.过程与方法：a、通过了解责任的来源，调整角色行为，承担不同的责任，b、比较负责任的意义与不负责任的后果，能够主动承担责任。3.情感态度与价值观：?对自己的责任有明确的认识愿意为自己的行为负责 对那些为自己为社会负责任的人心存感激教学 重点和难点重点：责任的来源；责任的分类。难点：引导学生明确责任，形成责任意识课题九年级第一课第一单元第一课第一框“我对谁负责，谁对我负责”作者及工作单位定远县义和中学 王本华教材 分析1、帮助学生了解责任的概念、责任的来源，懂得人因不同的社会身份而有不同的社会责任，知道自己应负的责任2、懂得社会中的每个成员也应对他人负责，了解不承担责任的后果学情 分析本课主要让学生认识到在以往的学习和生活中，很多同学已经承担了不少责任，培养了自己的责任意识和履行责任的能力。但是，在很多情况下，学生的这些行为是无意识的，甚至的被动的。通过引导学生的总结和反思，有助于他们了解自己承担责任的实际情况，体验承担责任的感觉，提升自己的责任意识和履行责任的能力，从而负责任地投身于社会实践。更好地融入社会生活。教学目标1.知识技能：a、知道责任的含义，责任的来源 、b 懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任 c、知道责任的表现和意义，了解不负责任的后果2.过程与方法：a、通过了解责任的来源，调整角色行为，承担不同的责任，b、比较负责任的意义与不负责任的后果，能够主动承担责任。3.情感态度与价值观：?对