中班语言活动公开课教学设计：鸭妈妈生蛋

中班语言活动公开课教学设计：鸭妈妈生蛋一、活动目标 1、在富有情趣的活动中学习儿歌并能用体态动作表现，初步尝试仿编儿歌。2、认真倾听、积极思考，能根据要求合理想象。3、积极参与游戏、体验活动的乐趣。二、活动准备1、儿歌图谱一份2、伴奏音乐3、海洋球与篮子做成的小草窝(比幼儿人数多一个)三、活动过程1.情境体验、理解儿歌(教师与幼儿一起以角色身份参与游戏，体验母鸭在游泳、生蛋、唱歌等一系列活动中的乐趣。)(1)孩子们，你们认识鸭妈妈吗?鸭妈妈有哪些本领呢?鸭妈妈真能干，咱们今天一起学学鸭妈妈吧。走吧，我们一起到小池塘里玩!快瞧，小池塘到了。今天我们有这么多鸭妈妈，所以在玩的时候要小心，不能撞到别人，记住了吗?轻轻的跳进小池塘里吧。(2)大家先洗洗翅膀、再抖抖身上的羽毛、小心的翻翻跟斗、慢慢地往前游一游呀小池塘里的鱼可真多呀!我们捉些鱼吃吃吧。我已经吃饱了，你们呢?玩好了，也吃饱了，一起静静的睡一觉吧!(3)咦我的肚子胀胀的，哦我要生蛋了。鸭妈妈们快帮我想一想，在哪儿生蛋最好?为什么呢?草丛里有许多小草窝，一个鸭妈妈找一个小草窝生蛋吧。生蛋可是一件力气活儿，鸭妈妈们不要着急，把你的屁股对着小草窝，然后使劲把肚子里的蛋生出来。小心，别把蛋生到外面去。轻轻的数一数，几个蛋?(4)看到这么多蛋真高兴，咱们一起唱唱歌吧，鸭妈妈怎样唱歌呢?鸭妈妈唱歌是很有节奏的，你们听“鸭妈妈把歌唱，嘎嘎 嘎 嘎嘎 嘎/嘎嘎 嘎嘎嘎嘎 嘎/” ，来，大家一起有节奏的唱一唱。(5)有些累了，坐下来歇一会儿吧!刚才大家学的是谁呀?你学鸭妈妈干了些什么? “鸭妈妈真能干，会有用会生蛋”你生了几个蛋呢?这么多呀，大家一起数一数吧。猜一猜，这个草窝里有几个蛋?谁愿意帮他数一数? “数一数几个蛋?123 三个蛋”鸭妈妈刚才还唱了一首很有节奏的歌呢，怎么唱的?“鸭妈妈把歌唱，嘎嘎嘎 嘎嘎 嘎/嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎/”2.解读图谱、学习儿歌(出示儿歌图谱，启发幼儿观察图谱并根据图谱读出儿歌。)(1)鸭妈妈生蛋真是一件开心又好玩的事。你们瞧告诉我你看到了什么?(2)我们一起看一看。(3)谁能将图谱完整的读出来呢?你觉得她读得怎么样呢?(4)你会用动作把儿歌表演出来吗?(5)嘘蛋宝宝要休息了，轻轻地过来吧。今天大家一起学了鸭妈妈生蛋的儿歌，你会了吗?找一个好朋友，把儿歌表演给她看，然后请她帮你提提意见，看怎样会表演得更好。(6)老师要给大家变一个魔术，谁愿意来帮忙。瞧我们把图谱变成了什么?这是咱们自己做的图书，所以书的作者就是谁呀?那图书的题目是什么呢?一起读一读咱们做的这本书吧。回去以后咱们把今天学的儿歌写在下面，那样这本书就更完整了;以后大家也可以用这种方法做自己喜欢的图书。3.发散思维、初步尝试仿编儿歌(引导幼儿根据动物的不同特性和不同叫声对儿歌进行仿编)(1)刚才我们说的是鸭妈妈生蛋，想一想除了鸭妈妈会生蛋，还有什么动物也会生蛋?(2) “鸭妈妈真能干，会游泳会生蛋” ，那鸡妈妈呢?它除了会生蛋还会干什么呀? “鸡妈妈真能干，会捉虫会生蛋，数一数几个蛋，123 三个蛋，鸡妈妈把歌唱”鸡妈妈是怎样唱歌的呀?咱们一起说一说鸡妈妈生蛋吧!(3)动物妈妈们真能干，以后可以把它们也编到儿歌里。四.活动延伸仿编儿歌动物妈妈生蛋附：鸭妈妈生蛋鸭妈妈真能干，会游泳会生蛋。数一数几个蛋，123、三个蛋。鸭妈妈把歌唱，嘎嘎 嘎 / 嘎嘎 嘎/嘎嘎 嘎嘎 / 嘎嘎 嘎一、活动目标 1、在富有情趣的活动中学习儿歌并能用体态动作表现，初步尝试仿编儿歌。2、认真倾听、积极思考，能根据要求合理想象。3、积极参与游戏、体验活动的乐趣。二、活动准备1、儿歌图谱一份2、伴奏音乐3、海洋球与篮子做成的小草窝(比幼儿人数多一个)三、活动过程1.情境体验、理解儿歌(教师与幼儿一起以角色身份参与游戏，体验母鸭在游泳、生蛋、唱歌等一系列活动中的乐趣。)(1)孩子们，你们认识鸭妈妈吗?鸭妈妈有哪些本领呢?鸭妈妈真能干，咱们今天一起学学鸭妈妈吧。走吧，我们一起到小池塘里玩!快瞧，小池塘到了。今天我们有这么多鸭妈妈，所以在玩的时候要小心，不能撞到别人，记住了吗?轻轻的跳进小池塘里吧。(2)大家先洗洗翅膀、再抖抖身上的羽毛、小心的翻翻跟斗、慢慢地往前游一游呀小池塘里的鱼可真多呀!我们捉些鱼吃吃吧。我已经吃饱了，你们呢?玩好了，也吃饱了，一起静静的睡一觉吧!(3)咦我的肚子胀胀的，哦我要生蛋了。鸭妈妈们快帮我想一想，在哪儿生蛋最好?为什么呢?草丛里有许多小草窝，一个鸭妈妈找一个小草窝生蛋吧。生蛋可是一件力气活儿，鸭妈妈们不要着急，把你的屁股对着小草窝，然后使劲把肚子里的蛋生出来。小心，别把蛋生到外面去。轻轻的数一数，几个蛋?(4)看到这么多蛋真高兴，咱们一起唱唱歌吧，鸭妈妈怎样唱歌呢?鸭妈妈唱歌是很有节奏的，你们听“鸭妈妈把歌唱，嘎嘎 嘎 嘎嘎 嘎/嘎嘎 嘎嘎嘎嘎 嘎/” ，来，大家一起有节奏的唱一唱。(5)有些累了，坐下来歇一会儿吧!刚才大家学的是谁呀?你学鸭妈妈干了些什么? “鸭妈妈真能干，会有用会生蛋”你生了几个蛋呢?这么多呀，大家一起数一数吧。猜一猜，这个草窝里有几个蛋?谁愿意帮他数一数? “数一数几个蛋?123 三个蛋”鸭妈妈刚才还唱了一首很有节奏的歌呢，怎么唱的?“鸭妈妈把歌唱，嘎嘎嘎 嘎嘎 嘎/嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎/”2.解读图谱、学习儿歌(出示儿歌图谱，启发幼儿观察图谱并根据图谱读出儿歌。)(1)鸭妈妈生蛋真是一件开心又好玩的事。你们瞧告诉我你看到了什么?(2)我们一起看一看。(3)谁能将图谱完整的读出来呢?你觉得她读得怎么样呢?(4)你会用动作把儿歌表演出来吗?(5)嘘蛋宝宝要休息了，轻轻地过来吧。今天大家一起学了鸭妈妈生蛋的儿歌，你会了吗?找一个好朋友，把儿歌表演给她看，然后请她帮你提提意见，看怎样会表演得更好。(6)老师要给大家变一个魔术，谁愿意来帮忙。瞧我们把图谱变成了什么?这是咱们自己做的图书，所以书的作者就是谁呀?那图书的题目是什么呢?一起读一读咱们做的这本书吧。回去以后咱们把今天学的儿歌写在下面，那样这本书就更完整了;以后大家也可以用这种方法做自己喜欢的图书。3.发散思维、初步尝试仿编儿歌(引导幼儿根据动物的不同特性和不同叫声对儿歌进行仿编)(1)刚才我们说的是鸭妈妈生蛋，想一想除了鸭妈妈会生蛋，还有什么动物也会生蛋?(2) “鸭妈妈真能干，会游泳会生蛋” ，那鸡妈妈呢?它除了会生蛋还会干什么呀? “鸡妈妈真能干，会捉虫会生蛋，数一数几个蛋，123 三个蛋，鸡妈妈把歌唱”鸡妈妈是怎样唱歌的呀?咱们一起说一说鸡妈妈生蛋吧!(3)动物妈妈们真能干，以后可以把它们也编到儿歌里。四.活动延伸仿编儿歌动物妈妈生蛋附：鸭妈妈生蛋鸭妈妈真能干，会游泳会生蛋。数一数几个蛋，123、三个蛋。鸭妈妈把歌唱，嘎嘎 嘎 / 嘎嘎 嘎/嘎嘎 嘎嘎 / 嘎嘎 嘎一、活动目标 1、在富有情趣的活动中学习儿歌并能用体态动作表现，初步尝试仿编儿歌。2、认真倾听、积极思考，能根据要求合理想象。3、积极参与游戏、体验活动的乐趣。二、活动准备1、儿歌图谱一份2、伴奏音乐3、海洋球与篮子做成的小草窝(比幼儿人数多一个)三、活动过程1.情境体验、理解儿歌(教师与幼儿一起以角色身份参与游戏，体验母鸭在游泳、生蛋、唱歌等一系列活动中的乐趣。)(1)孩子们，你们认识鸭妈妈吗?鸭妈妈有哪些本领呢?鸭妈妈真能干，咱们今天一起学学鸭妈妈吧。走吧，我们一起到小池塘里玩!快瞧，小池塘到了。今天我们有这么多鸭妈妈，所以在玩的时候要小心，不能撞到别人，记住了吗?轻轻的跳进小池塘里吧。(2)大家先洗洗翅膀、再抖抖身上的羽毛、小心的翻翻跟斗、慢慢地往前游一游呀小池塘里的鱼可真多呀!我们捉些鱼吃吃吧。我已经吃饱了，你们呢?玩好了，也吃饱了，一起静静的睡一觉吧!(3)咦我的肚子胀胀的，哦我要生蛋了。鸭妈妈们快帮我想一想，在哪儿生蛋最好?为什么呢?草丛里有许多小草窝，一个鸭妈妈找一个小草窝生蛋吧。生蛋可是一件力气活儿，鸭妈妈们不要着急，把你的屁股对着小草窝，然后使劲把肚子里的蛋生出来。小心，别把蛋生到外面去。轻轻的数一数，几个蛋?(4)看到这么多蛋真高兴，咱们一起唱唱歌吧，鸭妈妈怎样唱歌呢?鸭妈妈唱歌是很有节奏的，你们听“鸭妈妈把歌唱，嘎嘎 嘎 嘎嘎 嘎/嘎嘎 嘎嘎嘎嘎 嘎/” ，来，大家一起有节奏的唱一唱。(5)有些累了，坐下来歇一会儿吧!刚才大家学的是谁呀?你学鸭妈妈干了些什么? “鸭妈妈真能干，会有用会生蛋”你生了几个蛋呢?这么多呀，大家一起数一数吧。猜一猜，这个草窝里有几个蛋?谁愿意帮他数一数? “数一数几个蛋?123 三个蛋”鸭妈妈刚才还唱了一首很有节奏的歌呢，怎么唱的?“鸭妈妈把歌唱，嘎嘎嘎 嘎嘎 嘎/嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎/”2.解读图谱、学习儿歌(出示儿歌图谱，启发幼儿观察图谱并根据图谱读出儿歌。)(1)鸭妈妈生蛋真是一件开心又好玩的事。你们瞧告诉我你看到了什么?(2)我们一起看一看。(3)谁能将图谱完整的读出来呢?你觉得她读得怎么样呢?(4)你会用动作把儿歌表演出来吗?(5)嘘蛋宝宝要休息了，轻轻地过来吧。今天大家一起学了鸭妈妈生蛋的儿歌，你会了吗?找一个好朋友，把儿歌表演给她看，然后请她帮你提提意见，看怎样会表演得更好。(6)老师要给大家变一个魔术，谁愿意来帮忙。瞧我们把图谱变成了什么?这是咱们自己做的图书，所以书的作者就是谁呀?那图书的题目是什么呢?一起读一读咱们做的这本书吧。回去以后咱们把今天学的儿歌写在下面，那样这本书就更完整了;以后大家也可以用这种方法做自己喜欢的图书。3.发散思维、初步尝试仿编儿歌(引导幼儿根据动物的不同特性和不同叫声对儿歌进行仿编)(1)刚才我们说的是鸭妈妈生蛋，想一想除了鸭妈妈会生蛋，还有什么动物也会生蛋?