中班语言活动教学设计——散文诗：捉迷藏_第1页
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中班语言活动教学设计散文诗：捉迷藏教育目标：1、欣赏散文诗，理解散文的内容，2、通过电脑动画，感受散文诗的意境，并愿意用语言表达自己的意见和想象、喜欢文学作品，乐意与同伴一起朗诵。活动准备：配乐的电脑动画。活动过程：一、欣赏散文诗，理解散文诗的内容 1)、师：“小朋友玩过捉迷藏的游戏吗?好玩吗?你们捉迷藏你们会躲在哪里?为什么?太阳也喜欢玩 这个游戏，你们猜一猜它跟谁玩呀?”“现在老师要念一首很好听的散文给小朋友听，听完以后，你们就知道猜的对不对了。 ”2)、完整欣赏散文诗提问：“这首好听的散文诗叫什么名字?你觉得诗里哪句话最好听?你最喜欢哪句?为什么?”二、看动画欣赏散文诗，进一步理解、感受意境师：“是谁把太阳的眼睛蒙起来了?为什么是黑夜蒙的?太阳在数数时颜色都躲在哪里了?为什么绿色躲在草地里?他为什么不躲在菊花里?如果你是绿色，你还想躲在哪里?最后太阳有没有找到他们?”三、和老师、同伴一起学念散文诗。 “你们喜欢这首诗吗?现在我们就一起来把这首散文诗念一遍。 ”教育目标：1、欣赏散文诗，理解散文的内容，2、通过电脑动画，感受散文诗的意境，并愿意用语言表达自己的意见和想象、喜欢文学作品，乐意与同伴一起朗诵。活动准备：配乐的电脑动画。活动过程：一、欣赏散文诗，理解散文诗的内容 1)、师：“小朋友玩过捉迷藏的游戏吗?好玩吗?你们捉迷藏你们会躲在哪里?为什么?太阳也喜欢玩 这个游戏，你们猜一猜它跟谁玩呀?”“现在老师要念一首很好听的散文给小朋友听，听完以后，你们就知道猜的对不对了。 ”2)、完整欣赏散文诗提问：“这首好听的散文诗叫什么名字?你觉得诗里哪句话最好听?你最喜欢哪句?为什么?”二、看动画欣赏散文诗，进一步理解、感受意境师：“是谁把太阳的眼睛蒙起来了?为什么是黑夜蒙的?太阳在数数时颜色都躲在哪里了?为什么绿色躲在草地里?他为什么不躲在菊花里?如果你是绿色，你还想躲在哪里?最后太阳有没有找到他们?”三、和老师、同伴一起学念散文诗。 “你们喜欢这首诗吗?现在我们就一起来把这首散文诗念一遍。 ”教育目标：1、欣赏散文诗，理解散文的内容，2、通过电脑动画，感受散文诗的意境，并愿意用语言表达自己的意见和想象、喜欢文学作品，乐意与同伴一起朗诵。活动准备：配乐的电脑动画。活动过程：一、欣赏散文诗，理解散文诗的内容 1)、师：“小朋友玩过捉迷藏的游戏吗?好玩吗?你们捉迷藏你们会躲在哪里?为什么?太阳也喜欢玩 这个游戏，你们猜一猜它跟谁玩呀?”“现在老师要念一首很好听的散文给小朋友听，听完以后，你们就知道猜的对不对了。 ”2)、完整欣赏散文诗提问：“这首好听的散文诗叫什么名字?你觉得诗里哪句话最好听?你最喜欢哪句?为什么?”二、看动画欣赏散文诗，进一步理解、感受意境师：“是谁把太阳的眼睛蒙起来了?为什么是黑夜蒙的?太阳在数数时颜色都躲在哪里了?为什么绿色躲在草地里?他为什么不躲在菊花里?如果你是绿色，你还想躲
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