中班语言领域故事《小蚂蚁生日会》活动公开课设计

中班语言领域故事小蚂蚁生日会活动公开课设计教育活动目标：1通过故事小蚂蚁生日会让幼儿了解昆虫的主要特征。2通过讨论能区分昆虫，产生了解更多昆虫的兴趣。3激发幼儿探索昆虫的欲望。活动重点：理解故事内容，了解昆虫的主要特征。活动难点：讨论昆虫的主要特点，产生了解更多昆虫的兴趣。活动准备：海报故事背景图昆虫卡片若干 蛋糕模型活动过程：一、开始部分以海报引出主题，激起幼儿听故事的兴趣。“今天老师收到一封信，原来是小蚂蚁写的海报。我们一起来看看小蚂蚁的海报，猜猜海报上都写些什么？”“原来小蚂蚁要过生日了，要请所有的昆虫来参加它的生日 PARTY，你们猜猜有哪些小昆虫来参加他的生日会呢？”一、基本部分1教师演示图片讲述故事，引导幼儿欣赏故事前半部分，并提问。“你们都听到有哪些昆虫来参加小蚂蚁的生日会呢？”“小蚂蚁为什么要请蜈蚣和蜘蛛回去呢？”“小蚂蚁是怎么说的呢？”2出示蚕宝宝引出故事后半部分。“蚕宝宝也来了，你们认为小蚂蚁会让蚕宝宝参加它的生日会吗？为什么呢？”听完故事你们就知道了。3.教师边操作图片边讲故事的后半部分，并进行提问。“蚕宝宝一扭一扭地走过来，小蚂蚁是怎样说的？蚂蚁妈妈说了什么？”4.引导幼儿发现昆虫的特征。请你说说：小蚂蚁请的昆虫客人哪些地方和小蚂蚁长的一样？小结：原来昆虫都长着六条腿和头、胸、腹。5.完整欣赏故事，巩固幼儿对昆虫特征的了解。6.游戏：找昆虫三、结束部分出示大蛋糕请幼儿和昆虫朋友一起给小蚂蚁过生日。 活动反思：教育活动目标：1通过故事小蚂蚁生日会让幼儿了解昆虫的主要特征。2通过讨论能区分昆虫，产生了解更多昆虫的兴趣。3激发幼儿探索昆虫的欲望。活动重点：理解故事内容，了解昆虫的主要特征。活动难点：讨论昆虫的主要特点，产生了解更多昆虫的兴趣。活动准备：海报故事背景图昆虫卡片若干 蛋糕模型活动过程：一、开始部分以海报引出主题，激起幼儿听故事的兴趣。“今天老师收到一封信，原来是小蚂蚁写的海报。我们一起来看看小蚂蚁的海报，猜猜海报上都写些什么？”“原来小蚂蚁要过生日了，要请所有的昆虫来参加它的生日 PARTY，你们猜猜有哪些小昆虫来参加他的生日会呢？”一、基本部分1教师演示图片讲述故事，引导幼儿欣赏故事前半部分，并提问。“你们都听到有哪些昆虫来参加小蚂蚁的生日会呢？”“小蚂蚁为什么要请蜈蚣和蜘蛛回去呢？”“小蚂蚁是怎么说的呢？”2出示蚕宝宝引出故事后半部分。“蚕宝宝也来了，你们认为小蚂蚁会让蚕宝宝参加它的生日会吗？为什么呢？”听完故事你们就知道了。3.教师边操作图片边讲故事的后半部分，并进行提问。“蚕宝宝一扭一扭地走过来，小蚂蚁是怎样说的？蚂蚁妈妈说了什么？”4.引导幼儿发现昆虫的特征。请你说说：小蚂蚁请的昆虫客人哪些地方和小蚂蚁长的一样？小结：原来昆虫都长着六条腿和头、胸、腹。5.完整欣赏故事，巩固幼儿对昆虫特征的了解。6.游戏：找昆虫三、结束部分出示大蛋糕请幼儿和昆虫朋友一起给小蚂蚁过生日。 活动反思：教育活动目标：1通过故事小蚂蚁生日会让幼儿了解昆虫的主要特征。2通过讨论能区分昆虫，产生了解更多昆虫的兴趣。3激发幼儿探索昆虫的欲望。活动重点：理解故事内容，了解昆虫的主要特征。活动难点：讨论昆虫的主要特点，产生了解更多昆虫的兴趣。活动准备：海报故事背景图昆虫卡片若干 蛋糕模型活动过程：一、开始部分以海报引出主题，激起幼儿听故事的兴趣。“今天老师收到一封信，原来是小蚂蚁写的海报。我们一起来看看小蚂蚁的海报，猜猜海报上都写些什么？”“原来小蚂蚁要过生日了，要请所有的昆虫来参加它的生日 PARTY，你们猜猜有哪些小昆虫来参加他的生日会呢？”一、基本部分1教师演示图片讲述故事，引导幼儿欣赏故事前半部分，并提问。“你们都听到有哪些昆虫来参加小蚂蚁的生日会呢？”“小蚂蚁为什么要请蜈蚣和蜘蛛回去呢？”“小蚂蚁是怎么说的呢？”2出示蚕宝宝引出故事后半部分。“蚕宝宝也来了，你们认为小蚂蚁会让蚕宝宝参加它的生日会吗？为什么呢？”听完故事你们就知道了。3.教师边操作图片边讲故事的后半部分，并进行提问。“蚕宝宝一扭一扭地走过来，小蚂蚁是怎样说的？蚂蚁妈妈说了什么？”4.引导幼儿发现昆虫的特征。请你说说：小蚂蚁请的昆虫客人哪些地方和小蚂