中班音乐《捉螃蟹》活动反思

中班音乐捉螃蟹活动反思中班音乐捉螃蟹活动反思捉螃蟹这个韵律活动中的目标是让幼儿学会随音乐合拍地做出“螃蟹跳舞、吐泡泡、挠痒痒”等的动作； 知道音乐变化的时候，教师的体态是在提示他们做出与音乐相匹配的动作。今天的螃蟹活动引起了小朋友的兴趣，大家都很喜欢。因为现在这个季节螃蟹是大家餐桌上常见的食品了，小朋友们都见过、吃过。所以一开始，我就让小朋友们根据螃蟹来设计一些动作，并且出示一些小的动作图标来表示，以便等会在听音乐做动作的时候给大家提醒。当听见音乐捉螃蟹之后，小朋友们就兴奋了起来，说着“我觉得螃蟹在游泳” “我觉得螃蟹在吐泡泡” “我觉得螃蟹在爬来爬去”大家七嘴八舌的议论开了。在图标的提示下，孩子们的动作完成的很好，做的也很投入，而且还创编出了许多不同方位多种“挠痒痒”的动作。最后，我给大家放了后一段的音乐，大家一听就觉得是捉螃蟹的人来了，我还拿出了一张自制的网，大家要快点逃到自己的位置上，然后，我们就开始玩了捉螃蟹的游戏，孩子们非常的喜欢，最后的游戏启到了“画龙点睛”的效果，使整个活动生动、有趣。中班音乐捉螃蟹活动反思捉螃蟹这个韵律活动中的目标是让幼儿学会随音乐合拍地做出“螃蟹跳舞、吐泡泡、挠痒痒”等的动作； 知道音乐变化的时候，教师的体态是在提示他们做出与音乐相匹配的动作。今天的螃蟹活动引起了小朋友的兴趣，大家都很喜欢。因为现在这个季节螃蟹是大家餐桌上常见的食品了，小朋友们都见过、吃过。所以一开始，我就让小朋友们根据螃蟹来设计一些动作，并且出示一些小的动作图标来表示，以便等会在听音乐做动作的时候给大家提醒。当听见音乐捉螃蟹之后，小朋友们就兴奋了起来，说着“我觉得螃蟹在游泳” “我觉得螃蟹在吐泡泡” “我觉得螃蟹在爬来爬去”大家七嘴八舌的议论开了。在图标的提示下，孩子们的动作完成的很好，做的也很投入，而且还创编出了许多不同方位多种“挠痒痒”的动作。最后，我给大家放了后一段的音乐，大家一听就觉得是捉螃蟹的人来了，我还拿出了一张自制的网，大家要快点逃到自己的位置上，然后，我们就开始玩了捉螃蟹的游戏，孩子们非常的喜欢，最后的游戏启到了“画龙点睛”的效果，使整个活动生动、有趣。中班音乐捉螃蟹活动反思捉螃蟹这个韵律活动中的目标是让幼儿学会随音乐合拍地做出“螃蟹跳舞、吐泡泡、挠痒痒”等的动作； 知道音乐变化的时候，教师的体态是在提示他们做出与音乐相匹配的动作。今天的螃蟹活动引起了小朋友的兴趣，大家都很喜欢。因为现在这个季节螃蟹是大家餐桌上常见的食品了，小朋友们都见过、吃过。所以一开始，我就让小朋友们根据螃蟹来设计一些动作，并且出示一些小的动作图标来表示，以便等会在听音乐做动作的时候给大家提醒。当听见音乐捉螃蟹之后，小朋友们就兴奋了起来，说着“我觉得螃蟹在游泳” “我觉得螃蟹在吐泡泡” “我觉得螃蟹在爬来爬去”大家七嘴八舌的议论开了。在图标的提示下，孩子们的动作完成的很好，做的也很投入，而且还创编出了许多不同方位多种“挠痒痒”的动作。最后，我给大家放了后一段的音乐，大家一听就觉得是捉螃蟹的人来了，我还拿出了一张自制的网，大家