中考复习研讨的三点收获和三点反思

中考复习研讨的三点收获和三点反思三点收获：一、注重建立知识结构，夯实基础复习课不是简单的知识再现，而应该引导学生梳理知识，形成知识体系，并理清知识的前后联系，从而使学生有一个知识“框架” ，能够在碰到问题时，联系起相关知识点，起码知道题目“考什么” 。但是，基础知识的复习要注意结合中考指南的能级要求，不要眉毛胡子一把抓，搞成满池撒网，徒费时日。二、规范格式，重视步骤，捕捉得分点要求学生把会写的要写出来，追求一道题的部分成果，切忌力所能及的分数从身边溜走三、典型问题，锻炼学生的考试心理鲁迅先生说得好：“牡丹花开得象车轮那样大，是世界奇观，可是天天看，就不足为奇了” ，典型问题往往具有一定的综合性和难度，可是经常训练，起码可以在心理上让学生感到习以为常，不再望题生畏。三点反思：一、简单问题规范化，复杂问题简单化我经常要求学生，简单的计算题，步骤尽可能完善；复杂问题写出关键步骤就行了。思想意图：简单问题捕捉得分点，复杂问题要惜时如金。二、中考是知识的比拼，也是心理素质的格斗限时练习，有限时间有效利用，既锻炼思维的敏捷，也磨练心理的稳定，没有好的心理素质，常会出现老黄牛掉进沼泽地，有劲使不出来。中考复习要注重学生心理素质的训练。三、融洽师生关系，加强学习管理信其师崇其道，师生关系很重要。对待学生要从学生的长远发展关心，不要杀鸡取卵，不要让学生感到你是一个训兽师。对学生要严于学习管理，有错必纠，原则问题可以艺术处理，但绝对不要含糊，暧昧处理，放纵学生。三点收获：一、注重建立知识结构，夯实基础复习课不是简单的知识再现，而应该引导学生梳理知识，形成知识体系，并理清知识的前后联系，从而使学生有一个知识“框架” ，能够在碰到问题时，联系起相关知识点，起码知道题目“考什么” 。但是，基础知识的复习要注意结合中考指南的能级要求，不要眉毛胡子一把抓，搞成满池撒网，徒费时日。二、规范格式，重视步骤，捕捉得分点要求学生把会写的要写出来，追求一道题的部分成果，切忌力所能及的分数从身边溜走三、典型问题，锻炼学生的考试心理鲁迅先生说得好：“牡丹花开得象车轮那样大，是世界奇观，可是天天看，就不足为奇了” ，典型问题往往具有一定的综合性和难度，可是经常训练，起码可以在心理上让学生感到习以为常，不再望题生畏。三点反思：一、简单问题规范化，复杂问题简单化我经常要求学生，简单的计算题，步骤尽可能完善；复杂问题写出关键步骤就行了。思想意图：简单问题捕捉得分点，复杂问题要惜时如金。二、中考是知识的比拼，也是心理素质的格斗限时练习，有限时间有效利用，既锻炼思维的敏捷，也磨练心理的稳定，没有好的心理素质，常会出现老黄牛掉进沼泽地，有劲使不出来。中考复习要注重学生心理素质的训练。三、融洽师生关系，加强学习管理信其师崇其道，师生关系很重要。对待学生要从学生的长远发展关心，不要杀鸡取卵，不要让学生感到你是一个训兽师。对学生要严于学习管理，有错必纠，原则问题可以艺术处理，但绝对不要含糊，暧昧处理，放纵学生。三点收获：一、注重建立知识结构，夯实基础复习课不是简单的知识再现，而应该引导学生梳理知识，形成知识体系，并理清知识的前后联系，从而使学生有一个知识“框架” ，能够在碰到问题时，联系起相关知识点，起码知道题目“考什么” 。但是，基础知识的复习要注意结合中考指南的能级要求，不要眉毛胡子一把抓，搞成满池撒网，徒费时日。二、规范格式，重视步骤，捕捉得分点要求学生把会写的要写出来，追求一道题的部分成果，切忌力所能及的分数从身边溜走三、典型问题，锻炼学生的考试心理鲁迅先生说得好：“牡丹花开得象车轮那样大，是世界奇观，可是天天看，就不足为奇了” ，典型问题往往具有一定的综合性和难度，可是经常训练，起码可以在心理上让学生感到习以为常，不再望题生畏。三点反思：一、简单问题规范化，复杂问题简单化我经常要求学生，简单的计算题，步骤尽可能完善；复杂问题写出关键步骤就行了。思想意图：简单问题捕捉得分点，复杂问题要惜时如金。二、中考是知识的比拼，也是心理素质的格斗限时练习，有限时间有效利用，既锻炼思维的敏捷，也磨练心理的稳定，没有好的心理素质，常会出现老黄牛掉进沼泽地，有劲使不出来。中考复习要注重学生心理素质的训练。三、融洽师生关系，加强学习管理信其师崇其