人教版四年级信息技术第4节 让我的幻灯片变得更漂亮公开课教案及教学反思

人教版四年级信息技术第 4 节 让我的幻灯片变得更漂亮公开课教案及教学反思教材分析1通过本节的教学使学生掌握在幻灯片中插入艺术字的方法。2进一步加强学生对计算机的了解，培养热爱计算机的兴趣。学情分析1学生对计算机有了一定的了解，也掌握了一定的技能，单充满好奇。2逐步加强学生的操作能力的培养。3引导学生克服害怕的心理。教学目标一、知识目标：1、掌握在幻灯片中插入艺术字的一般方法；2、掌握基本的操作方法和操作技能；3、理解艺术字的作用。二、能力目标：1、培养学生的实践能力；2、提高学生对信息的处理能力；3、锻炼学生自主学习新知识及创作的能力。三、发展目标：1、激发学生学习积极性；2、培养学生探索精神和创新个性。3、培养学生的审美意识。教学重点和难点教学重点、难点：1、重点：给幻灯片插入艺术字的方法；2、难点：（1）给幻灯片插入合适的艺术字；（2）幻灯片艺术字的使用。教学过程一、 创设情景师：同学们，通过前面几节课的学习，大家已经基本掌握了制作演示文稿的方法，也制作出了漂亮的“塞上新五宝” ，下面是我班一位同学的作品，请大家欣赏一下。 （欣赏）老师也带来了“塞上新五宝” ，想和大家交流一下（播放老师事先制作好插入了艺术字，设置了背景的作品） ，欣赏完了同学的作品和老师的作品同学们有什么感受，想说点什么？生：思考回答。师：同学们说得真不错，要想使我们的作品更美观更具有感染力，只有文字，光靠图片是不够的，怎样才能为文字营造一种特殊的艺术效果呢？就是同学们刚才说的插入艺术字，今天我们就来学习在幻灯片中插入艺术字，让我的幻灯片变得更漂亮。课件出示课题。二、新课1出示课件：提出任务：课本 42页“做一做”，为“塞上新五宝”演示文稿制作一张封底幻灯片，在幻灯片中插入艺术字“宁夏欢迎您！”（要求：自学书上步骤，自主探究，不会可以自学书上的“金钥匙” ，也可以举手问老师，还可以下座位请教同学。 ）老师巡回指导。2共同学习 46页“小博士” ，请同学做小老师“重新编辑和修改艺术字” 。教材分析1通过本节的教学使学生掌握在幻灯片中插入艺术字的方法。2进一步加强学生对计算机的了解，培养热爱计算机的兴趣。学情分析1学生对计算机有了一定的了解，也掌握了一定的技能，单充满好奇。2逐步加强学生的操作能力的培养。3引导学生克服害怕的心理。教学目标一、知识目标：1、掌握在幻灯片中插入艺术字的一般方法；2、掌握基本的操作方法和操作技能；3、理解艺术字的作用。二、能力目标：1、培养学生的实践能力；2、提高学生对信息的处理能力；3、锻炼学生自主学习新知识及创作的能力。三、发展目标：1、激发学生学习积极性；2、培养学生探索精神和创新个性。3、培养学生的审美意识。教学重点和难点教学重点、难点：1、重点：给幻灯片插入艺术字的方法；2、难点：（1）给幻灯片插入合适的艺术字；（2）幻灯片艺术字的使用。教学过程一、 创设情景师：同学们，通过前面几节课的学习，大家已经基本掌握了制作演示文稿的方法，也制作出了漂亮的“塞上新五宝” ，下面是我班一位同学的作品，请大家欣赏一下。 （欣赏）老师也带来了“塞上新五宝” ，想和大家交流一下（播放老师事先制作好插入了艺术字，设置了背景的作品） ，欣赏完了同学的作品和老师的作品同学们有什么感受，想说点什么？生：思考回答。师：同学们说得真不错，要想使我们的作品更美观更具有感染力，只有文字，光靠图片是不够的，怎样才能为文字营造一种特殊的艺术效果呢？就是同学们刚才说的插入艺术字，今天我们就来学习在幻灯片中插入艺术字，让我的幻灯片变得更漂亮。课件出示课题。二、新课1出示课件：提出任务：课本 42页“做一做”，为“塞上新五宝”演示文稿制作一张封底幻灯片，在幻灯片中插入艺术字“宁夏欢迎您！”（要求：自学书上步骤，自主探究，不会可以自学书上的“金钥匙” ，也可以举手问老师，还可以下座位请教同学。 ）老师巡回指导。2共同学习 46页“小博士” ，请同学做小老师“重新编辑和修改艺术字” 。教材分析1通过本节的教学使学生掌握在幻灯片中插入艺术字的方法。2进一步加强学生对计算机的了解，培养热爱计算机的兴趣。学情分析1学生对计算机有了一定的了解，也掌握了一定的技能，单充满好奇。2逐步加强学生的操作能力的培养。3引导学生克服害怕的心理。教学目标一、知识目标：1、掌握在幻灯片中插入艺术字的一般方法；2、掌握基本的操作方法和操作技能；3、理解艺术字的作用。二、能力目标：1、培养学生的实践能力；2、提高学生对信息的处理能力；3、锻炼学生自主学习新知识及创作的能力。三、发展目标：1、激发学生学习积极性；2、培养学生探索精神和创新个性。3、培养学生的审美意识。教学重点和难点教学重点、难点：1、重点：给幻灯片插入艺术字的方法；2、难点：（1）给幻灯片插入合适的艺术字；（2）幻灯片艺术字的使用。教学过程一、 创设情景师：同学们，通过前面几节课的学习，大家已经基本掌握了制作演示文稿的方法，也制作出了漂亮的“塞上新五宝” ，下面是我班一位同学的作品，请大家欣赏一下。 （欣赏）老师也带来了“塞上新五宝” ，想和大家交流一下（播放老师事先制作好插入了艺术字，设置了背景的作品） ，欣赏完了同学的作品和老师的作品同学们有什么感受，想说点什么？生：思考回答。师：同学们说得真不错，要想使我们的作品更美观更具有感染力，只有文字，光靠图片是不够的，怎样才能为文字营造一种特殊的艺术效果呢？就是同学们刚才说的插入艺术字，今天我们就来学习在幻灯片中插入艺术字，让我的幻灯片变得更漂亮。课件出示课题。二、新课1出示课件：提出任务：课本 42页“做一做”，为“塞上新五宝”演示文稿制作一