全球每年需增聘130万名教师

全球每年需增聘 130 万名教师联合国教科文组织统计研究所于 10 月 5 日纪念世界教师日之际公布了其最新统计数字：为实现到 XX 年普及初等教育的目标，全球范围内需要增聘 1030 万名教师，即在 8 年内(XX 年XX 年)每年需要增聘 130 万名教师。据该所的最新预测，在撒哈拉以南非洲的 45个国家中有 26 个面临严峻的教师缺口。其 XX 年在职教师有 260 万，为了到 XX 年实现普及初等教育的目标，这个数字必须在短短 8 年内增加到 370 万。在一项联合声明中，教科文组织、劳工组织、开发计划署、儿童基金会和教育国际等组织提请注意对现今教师的高度期望和要求：21 世纪要求有新的学习方法、创新的思维，要获取有关环境、健康和公民的具体知识，促进道德价值观念和态度。为协助各国改进有关教师的政策，教科文组织在 XX 年发起撒哈拉以南地区非洲教师培训行动(TTISSA)。该行动已研究出一套教师政策开发工具包，以帮助各国对其需求进行诊断，使各国能够通过分析诸如教师的招聘、教育、调动、旷工、待遇和地位等方面的情况，全面把握教师状况。这个工具包今年将在贝宁和乌干达进行测试，并将于今年年底公开发布。自 1994 年以来，每年 10 月 5 日都会举行世界教师日纪念活动，以纪念教科文组织/国际劳工组织 1966 年签署关于教师地位的建议书 。教师日旨在颂扬教师在各个级别提供优质教育方面发挥的重要作用。联合国教科文组织统计研究所于 10 月 5 日纪念世界教师日之际公布了其最新统计数字：为实现到 XX 年普及初等教育的目标，全球范围内需要增聘 1030 万名教师，即在 8 年内(XX 年XX 年)每年需要增聘 130 万名教师。据该所的最新预测，在撒哈拉以南非洲的 45个国家中有 26 个面临严峻的教师缺口。其 XX 年在职教师有 260 万，为了到 XX 年实现普及初等教育的目标，这个数字必须在短短 8 年内增加到 370 万。在一项联合声明中，教科文组织、劳工组织、开发计划署、儿童基金会和教育国际等组织提请注意对现今教师的高度期望和要求：21 世纪要求有新的学习方法、创新的思维，要获取有关环境、健康和公民的具体知识，促进道德价值观念和态度。为协助各国改进有关教师的政策，教科文组织在 XX 年发起撒哈拉以南地区非洲教师培训行动(TTISSA)。该行动已研究出一套教师政策开发工具包，以帮助各国对其需求进行诊断，使各国能够通过分析诸如教师的招聘、教育、调动、旷工、待遇和地位等方面的情况，全面把握教师状况。这个工具包今年将在贝宁和乌干达进行测试，并将于今年年底公开发布。自 1994 年以来，每年 10 月 5 日都会举行世界教师日纪念活动，以纪念教科文组织/国际劳工组织 1966 年签署关于教师地位的建议书 。教师日旨在颂扬教师在各个级别提供优质教育方面发挥的重要作用。联合国教科文组织统计研究所于 10 月 5 日纪念世界教师日之际公布了其最新统计数字：为实现到 XX 年普及初等教育的目标，全球范围内需要增聘 1030 万名教师，即在 8 年内(XX 年XX 年)每年需要增聘 130 万名教师。据该所的最新预测，在撒哈拉以南非洲的 45个国家中有 26 个面临严峻的教师缺口。其 XX 年在职教师有 260 万，为了到 XX 年实现普及初等教育的目标，这个数字必须在短短 8 年内增加到 370 万。在一项联合声明中，教科文组织、劳工组织、开发计划署、儿童基金会和教育国际等组织提请注意对现今教师的高度期望和要求：21 世纪要求有新的学习方法、创新的思维，要获取有关环境、健康和公民的具体知识，促进道德价值观念和态度。为协助各国改进有关教师的政策，教科文组织在 XX 年发起撒哈拉以南地区非洲教师培训行动(TTISSA)。该行动已研究出一套教师政策开发工具包，以帮助各国对其需求进行诊断，使各国能够通过分析诸如教师的招聘、教育、调动、旷工、待遇和地位等方面的情况，全面把握教师状况。这个工具包今年将在贝宁和乌干达进行测试，并将于今年年底公开发布。自 1994 年以来，每年