2008、2009年河北选调大学生面试试题

2008 年选调大学生面试试题一(考官使用)第一题：最近在上海市有关部门主办的一次“英译汉” 比 赛中，胜出者竟然是一位外国人；在不久的一次复旦大学汉语言文字大赛上，夺得第一名的竟然也是外国留学生队。对此， 请谈谈你的看法。主要测评要素：逻辑思维、综合分析主要观察要点：通过考生对材料中给出的两个现象所反映问题的把握以及对其产生原因及影响的分析，考察其逻辑思维、分析判断的能力和水平。要求考生能准确把握现象所反映的问题本质，并能对问题产生的原因加以准确全面的分析，对其产生的影响有准确的估计，看问题立意高，思 维条理性、逻辑性强。第二题：针对现在部分党员干部工作时间炒股票现象比较严重的情况，我们准备搞一次乡镇机关干部自查、自纠和相互批评教育的活动。如果让你起草活动方案，请你谈谈活动方案应该包括哪些内容?主要测评要素：组织协调、人际交往主要观察要点：通过为考生创设一种特定的任务情境，考察考生在解决问题过程中能否找准定位和工作出发点，对工作的难点和重点是否有充分考虑，从而反映其组织协调的能力和水平。要求活动方案内容完整(依据、意义、方法、步骤、要求等)，针对性强。第三题：假如你这次被选上，工作后不久就承担了一项重要任务，但由于一时疏忽，这项任务最后并没有顺利完成。这时你准备怎么办?主要测评要素：应变与自控、人际交往主要观察要点：该题设置具体工作情境，考察考生面对工作中出现的新情况，能否及时地调整工作思路和方法，是否考虑周到， 处理得当，从而反映其应变能力的水平。要求考生面对工作中出现的新情况，能准确把握住问题的关键，能勇敢地承担责任，及时调整工作思路和方法，有针对性地拿出有效的应对和解决办法，注意工作的程序性和连贯性，反应迅速，考 虑问题周到，处理方法得当。你还有什么需要补充说明的吗?()2今天的面试到此结束，谢谢。特别注意：请考官根据考生的总体表现对其语言表达和举止仪表两项测评要素进行评价。言语表达评分参考：口齿清晰，表达流畅；有条理，逻辑性强；用词准确、恰当，有说服力。举止仪表评分参考：穿着打扮得体；言行 举止符合礼 仪；无多余动作。2008 年选调大学生面试面试试题二( 考官使用)第一题： ：某县准备用五年时间，投入百万资金，在 县直机关胁一， (在职干部中，培养五十名以上公共管理方面的硕士研究生，以提高党政人才的学历层次和能力素质。对当地政府的这一举措，请谈谈你的看法。 。主要测评要素：逻辑思维、综合分析：主要观察要点： 通过考生对政府政策的理解和分析，考察其逻辑思维、分析判断的能力和水平。要求考生能准确的把握政策的背景，能对政策可行性和有效性的制约因素加以全面深入分析，并能提出有效的举措， 对政策影响有比较准确的估计，思 维条理性、逻辑性强。第二题：针对一些乡镇机关办事拖拉、作风浮躁、 纪律涣散等现象， 县政府准备从各地抽调监督员组成几个小组到一些乡镇机关明察暗访。如果让你负责其中一个小组的工作，你准备怎么做?主要测评要素：组织协调、人际交往主要观察要点：通过为考生创设一种特定的任务情境，考察考生在解决问题过程中能否找准定位和工作出发点，对工作的难点和重点是否有充分考虑，从而反映其组织协调的能力和水平。要求考生工作定位准确，能找准工作的出发点和突破点，对工作中的重点和难点问题有正确而充分的估计；想法详细周到，可行性强，可操作性强，表 现出较强的计划组织协调能力。第三题：领导责成你负责组织筹备单位内部的一次重要的业务培训活动。培训即将3开始前，关键的培训专家由于临时有紧急任务不能来，这时你怎么办?主要测评要素：应变与自控、人际交往主要观察要点：该题设置具体工作情境，考察考生面对工作中出现的新情况，能否及时的调整工作思路和方法，是否考虑周到， 处理得当，从而反映其应变能力的水平。要求考生面对工作中出现的新情况，能准确把握住问题的关键，能及时的调整工作思路，有针对性的拿出有效的应对和解决办法，注意工作的程序性和连贯性，反应迅速，考虑问题周到，处理方法得当。你还有什么需要补充说明的吗?()今天的面试到此结束，谢谢。特别注意：请考官根据考生的总体表现对其语言表达和举止仪表两项测评要素进行评价。言语表达评分参考：口齿清晰，表达流畅；有条理，逻辑性强；用词准确、恰当，有说服力。举止仪表评分参考：穿着打扮得体；言行举止符合礼仪；无多余动作。2008 年选调大学生面试面试试题三( 考官使用)第一题：假日是腐败行为的高发期和易发期，某地的纪检干部手拿摄像机和照相机在大饭店、宾馆等消费场所明察暗访，以制止 滥用公款大吃大喝等腐败行为。 对此，请谈谈你的看法。主要测评要素：逻辑思维、综合分析主要观察要点：通过考生对材料中现象本质的把握以及对其产生原因及影响的分析，考察其逻辑思维、分析判断的能力和水平。要求考生能从政府行政的立场上，对解决问题的动机、手段和机制、制度建设等问题加以深入思考，从问题本质、 产生的原因和产生的影响等方面加以分析，看问题立意高，思维条理性、逻辑性强。第二题：为积极响应中央提出的“建设节约型社会” 的号召，镇机关准备在内部搞一次“反对铺张浪 费，提倡勤俭节约”的宣传教育活动，你认为此次活动的重点和难点在哪里?【追问】4如果领导责成你具体负责此次活动的组织和筹划，请谈谈你的工作思路和具体方案。主要测评要素：组织协调、人 际交往主要观察要点：通过为考生创设一种特定的任务情境，考察考生能否从宏观角度把握和分析问题，进而抓住解决问题的重点和难点；通过追问创设具体任务情境，考察组织协调的能力和水平。要求考生能准确抓住活动的重点和难点；对于具体任务计划详细周到，可行性强，可操作性强，表现出较强的计划组织协调能力。第三题：在一次工作会议上，分管领导直接对你的工作提出批评，而你感到领导对实际情况并不了解，其中有诸 多误解。此 时，你会怎么办?主要测评要素：应变与白控、人际交往主要观察要点：1在尴尬情境中注意保持情绪稳定；2要能承受压力、面对冲突，多反思自己的原因，如自己未能提前沟通，避免误解产生；3同时可以考虑到对方的行为可能事出有因，当场不做辩解，事后 应及时沟通和补救；4找出可行有效的方式消除误解、宣泄 压力。你还有什么需要补充说明的吗?()今天的面试到此结束，谢谢。特别注意：请考官根据考生的总体表现对其语言表达和举止仪表两项测评要素进行评价。言语表达评分参考：口齿清晰，表达流畅；有条理逻辑性强；用词准确、恰当，有说服力。举止仪表评分参考：穿着打扮得体；言行举止符合礼仪；无多余动作。2008 年选调大学生面试面试试题四( 考官使用)第一题：教育管理部门多次禁止开设课外的奥校、英语等辅导班，但屡禁不止。一 边是家长望子成龙，想让孩子多学一些东西，另一 边是教育部门想给学生减负。你的看法如何? 为什么?主要测评要素：逻辑思维、综合分析主要观察要点：5通过考生对材料中给出的两个现象所反映问题的把握以及对其产生原因及影响的分析，考察其逻辑思维、分析判断的能力和水平。1能够分析出教育部门减负的真正目的。能 够认识到这是一个多方面原因导致的问题，如这是中国教育体制改革过程中的产物、有社会原因；2能够全面地分析家长望子成龙的教育观念；3通过分析以上两大因素的交互影响， 综合说明“ 屡禁不止”现象的直接和间接原因；4能够在以上分析的基础上给出合理的初步解决方案。第二题：如果你被选上，到某镇工作几个月后，你 发现你所在部门成员之间的矛盾较多，基本处于无序状态。而领导对你的工作也一直没有具体的、明确的安排。在这种情况下，你会怎么应对?主要测评要素：组织协调、人际交往评分参考1考生对新的工作环境中可能存在的问题和困难有比较充分的认识，能明确工作中所承担的任务和角色。要求考生能根据工作中的问题，抓住关键环节，协助领导提出切实可行的解决办法，从而有序地推进工作的开展。2尽可能去沟通、去理解领导不做出工作安排的各种原因，例如：自己 还没有适应新的工作，还不能让领导放心；部门内暂时没有相对独立的工作内容可以分配；不久，可能会有较大的工作调整等。3有意识地主动参与其他同事的工作，从杂事、琐事做起，多了解各种业务情况，提高各方面业务能力；不分工作量大小和轻重、要主动请缨，力所能及地参与各种新业务。第三题：李刚是你的同事，平时对你有点看法，本周末想请你出来坐坐；孙明是你的领导，周末邀请你到他家吃饭，有事相求。如果你只能 选择一件事情，你准备怎样选择?为什么 ?【追问】你如何拒绝另一种邀请?主要测评要素：应变与自控、人际交往主要观察要点：本题主要考察考生在不同情况下处理人际关系时，能否抓住主要矛盾，讲究沟通的方法与技巧，取得最佳效果。要求考生能够抓住不同情况中的关键所在，基于令人信服的理由做出合理6选择；在拒绝过程中，讲究方式方法，有较强的人际协调意识。另外，考生回答此问题自然、流畅，无掩饰的表情或行为。你还有什么需要补充说明的吗?()今天的面试到此结束，谢谢。特别注意：请考官根据考生的总体表现对其语言表达和举止仪表两项测评要素进行评价。言语表达评分参考：口齿清晰，表达流畅；有条理，逻辑性强；用词准确、恰当，有说服力。举止仪表评分参考：穿着打扮得体；言行举止符合礼仪；无多余动作。2009 年选调生选拔考试面试题本题本使用说明一、本题本是为 2009 年中共张家口市委组织部选调生选拔考试面试而命制的。根据其岗位工作特点和对考生能力素质的基本要求，同时为了便于操作， 题本共设计了四项测评要素：1、综合分析能力 (25 分)2、工作适应的综合能力 (30 分)3、与报考职位匹配性 (25 分)4、语言表达与仪表举止 (20 分)二、有些题目可适合测试的要素较多，在 题本中未能全部提示，面试时，考官可根据考生的回答情况，进行综合判断、掌握。三、各评委会在面试开始前要对试题进行研讨，统一评分标准。主考官在提问时要尽量口语化，避免生硬念题。考官可以在考生回答问题的基础上进行必要的追问，但不能给考生带来负面影响。四、评分及成绩计算方法考官根据考生在面试过程中的表现，按评分表中的档次分数为考生打分。评分过程中，考官之间不要相互交流，以充分体现评分的独立性和公正性。考官分数改动，必须签字，一经汇总，不得修改。面试成绩计算方法是：在 7 名考官评分结果中，去掉一个最高分和一个最低分，然后计算其余有效分的平均值。五、根据人事工作中国家秘密及其密级具体范围规定，此题本属绝密级材料。评委会要做好保密工作，严格控制接触试题的人员范围。使用后的 题本和评分表、合分表要密封保存，任何人不得查阅、复制。问。7a 测试要素：Ij综合分析能力适应工作的 综合能力与报考职位的匹配性语言表达与举止仪表指导语：你好，欢迎你参加今天的面试。希望通 过交谈增进我们对你的了解。回答每个 问题前，你可以稍作考虑。不清楚的，可以面 谈的时间为 10 分钟，共四个问题，请把握好时间。好，现在就让我们开始。第一题：3 月 1 日，陕西省神木县全民免费医疗制度如期推行。经一个月试行之后，全县免费医疗报销开支达 960 万元，根据 这个数字测算，神木 县的财政一年至少要补贴一亿元的资金。有人为这项制度叫好，也有人质疑制度的可行性，特别是一些专家置疑财力后盾支撑能力。你如何看待?考察要素：综合分析能力、与报考职位的匹配性观察要点：考官自拟。关键考察考生对社会生活中重大、热点问题的关心程度，处理有关问题的分析比较能力、思维分析能力和综合概括能力。第二题，今年五一国际劳动节前夕，市委 领导邀请了 1 O 位来自我市生产一线的劳动模范，共度佳节并就张家口市“保增长、促发展、惠民生”话题进行座谈。假设我们这里是座谈会现场你是一位来自基层的劳动模范。现在， 请你围绕主题，做一个两分钟左右的座谈发言。考察要素：工作适应的综合能力观察要点：(仅供参考)1情绪稳定，言语流畅。2其他应对措施是否可行、合理，由考官自行把握。第三题，最近，河南省郑州市发起“领导干部读书竞赛活动”，确定每周六为干部读书日，倡导干部多读书、 读好书。市委组织部将 组织全市领导干部统一考试，全面检验读书竞赛活动成果。 请就开展这项活动意义， 谈谈你的看法。考察要素：综合分析能力、其他观察要点：考官自拟。关键考察考生对社会生活中重大、热点问题的关心程度，处理有关问题的分析比较能力、思维分析能力和综合概括能力。第四题，张家口市政府为了及时了解社情民意，更好地为群众服务，成立了市长热线电话办公室。设立了市长公开电话一“12345 ”。作为张家口市民，无论您在工作中还是在生活上遇到了难以解决的困难，或是有事情需要咨询，您都可以直接拨打此电话。现在请你以， “群众有疾苦，请拨电话 12345”，为题作一个两分8钟左右的即兴发言。考察要素：工作适应的综合能力、与报考职位的匹配性观察要点：(仅供参考)1情绪稳定，不慌张。2考生回答过程中所表现出的素质特点和心理成熟程度应符合机关工作的要求。具体评判标准由考官自定。注：语言表达与仪表举止不单独设题，其观察要点是：1善于倾听；2口头表达清晰、流畅、用词正确；3内容充实富有说服力和感染力。4表情自然、情绪稳定；穿着举止得体，无多余动作。考官按照“观 察要点” ，根据考生答题过程中的整体表现予以评分。2009 年选调生选拔考试面试题本题本使用说明一、本题本是为 2009 年中共张家口市委组织部选调生选拔考试面试而命制的。根据其岗位工作特点和对考生能力素质的基本要求，同时为了便于操作， 题本共设计了四项测评要素：1、综合分析能力 (25 分)2、工作适应的综合能力 (30 分)3、与报考职位匹配性 (25 分) 4、语言表达与仪表举止 (20 分)二、有些题目可适合测试的要素较多，在 题本中未能全部提示，面试时，考官可根据考生的回答情况，进行综合判断、掌握。三、各评委会在面试开始前要对试题进行研讨，统一评分标准。主考官在提问时要尽量口语化，避免生硬念题。考官可以在考生徊答问题的基础上进行必要的追问，但不能给考生带来负面影响。四、评分及成绩计算方法考官根据考生在面试过程中的表现，按评分表中的档次分数为考生打分。评分过程中，考官之间不要相互交流，以充分体现评分的独立性和公正性。考官分数改动，必须签字，一经汇总，不得修改。面试成绩计算方法是：在 7 名考官评分结果中，去掉一个最高分和一个最低分，然后计算其余有效分的平均值。9五、根据人事工作中国家秘密及其密级具体范围规定，此题本属绝密级材料。评委会要做好保密工作，严格控制接触试题的人员范围。使用后的 题本和评分表、 合分表要密封保存，任何人不得查阅、复制。问。a 测试要素：j；综合分析能力适应工作的 综合能力与报考职位的匹配性语言表达与举止仪表指导语：你好，欢迎你参加今天的面试。希望通 过交谈增进我们对你的了解。回答每个 问题前，你可以稍作考虑。不清楚的，可以面 谈的时间为 10 分钟，共四个问题，请把握好时间。好，现在就让我们开始。第一题，中央有关部门决定，从 2008 年开始，连续用 5 年时间，选聘 10 万名高校毕业生到村任职。并要求建立健全长效工作机制，确保大学生“ 村官”下得去、待得住、干得好、流得动，真正成长为社会主义新农村建设骨干力量和党政干部后备人才。请你对大学生“村官”这项新举措谈谈感想。考察要素：综合分析能力、与报考职位的匹配性观察要点：考官自拟。关键考察考生对社会生活中重大、热点问题的关心程度，处理有关问题的分析比较能力、思 维分析能力和综合概括能力。第二题，兰州市城关区近日规定，