2014—2015学年第一学期学科带头人培养计划

20142015 学年第一学期学科带头人培养计划根据中卫市教育局及宣和学区开学会议精神，结合我校实际，现就我校学科带头人培养工作制定如下计划：一、指导思想以国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020 年） 文件精神为指导，进一步加强我校教师队伍建设，深化学校教育教学改革，以师德师能为重点，全面提高教师的素质，打造一支“敬业+专业”的学科带头人，努力提高我校教育教学质量。 二、培养对象学科 姓名 学科 姓名初中语文 李文艳 初中数学 张树芳初中英语 李红艳 初中物理 殷陇东思想政治 王学玲 初中地理 冯丽娜小学数学 刘立荣 初中生物 王翠娟小学语文 戴院霞 小学英语 陶晓婷三、培养目标使培养对象树立现代教育理念，通过理论学习、教学实践、信息技术运用、小专题研究及专家指导等活动，提高培养对象的教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力。促进他们形成学科教育教学风格和特色，使他们在学科教学工作中发挥示范带头作用。1、师德方面加强教师的政治学习与师德教育，抓师德树形象，教育并督促教师自觉2遵守中华人民共和国义务教育法 、 中华人民共和国未成年人保护法 、中华人民共和国教师法 、 宁夏回族自治区中小学教师违反职业道德行为处理实施办法（试行） 等有关法律法规。鼓励教师爱岗敬业、勤奋工作、乐于奉献，形成过硬的思想作风和师德修养。2、教育观念认真学习现代教育理论，具有较为扎实的现代教育理论特别是新课程改革的有关理论基础，并能用现代教育理论指导学科教学实践。3、教育教学能力具有坚实的学科专业知识基础，娴熟的教学基本功，较好的教学业绩，具有较强的教育科研能力，积极主持或参与课题研究，独立撰写具有相当价值的论文。4、反思与自我发展有自我发展目标与计划，并能在教育教学实践中自我反思、改进和提高，自我发展意识强。四、培养策略及具体安排：我校将根据宁夏回族自治区中小学教师违反职业道德行为处理实施办法（试行） 的相关要求和规定，从师德建设、理论学习、教育教学能力、教育教学特色、教育教学科研等方面落实培养内容，为他们创造条件、提供机会、营造氛围，提升他们的思想政治与师德修养、现代教育理论水平、专业水平、课程改革实验能力、教育技术应用能力和教育教学改革研究能力，让他们得到充分的锻炼和培养。根据“注重能力、讲求实效、更新观念、发展自我、形成特色”的原则安排培养工作。主要采用教师之间进行观摩和研讨学习、外出听评课，参与交流研讨；通过专题网站进行交流学习；教师自身边学习、边研究、边实践、边总结、边提高等方式。1、学校培养（1）学校为学科带头人培养对象创造参与各级各种学习、进修、研究和实践的条件和机会,为其成长提供舞台。参加活动后要求其写出体会和收获，并在全校范围内举办讲座或上示范课。（2）学校积极安排并督促培养对象参加校级以上公开教学、学科竞赛和小专题研究等活动，并给予悉心指导，促使他们尽快成长。（3）学校定期组织对培养对象的评价活动，对培养对象的发展情况做出评价，总结表彰先进，提出进一步发展目标，同时针对薄弱环节，对培养对象提出要求，明确目标。（4）学校积极向市教育局推荐学校的骨干培训对象，鼓励和推动其参加各级学科教研活动。2、自我提高（1）要求每位培养对象对照相应评审标准，自我分析、找出差距，针对个人实际情况，分阶段制定个人提升计划并进行自我对照和反思。（2）加强素质教育和新课程理论学习，每学年订阅 2 份以上与自己所教学科相符的书刊杂志，阅读 2 部教育专著，撰写 10000 字以上的读书笔记。（3）每学期至少开两次以上公开课或示范课，逐步形成自己独特的课堂教学特点。（4）自觉主动地拜师学艺，每学期向指导教师汇报自己研习情况并接受指导，阶段性成果向指导教师汇报，每学期互相听评课 5 节以上。4（5）每学期进行一次书面总结，对照评选条件自我反思，查漏补缺，同时将本人的教育教学及科研成果及时提供给教务处存入个人成长档案袋。五、保障措施1、成立领导小组。负责学科带头人培养计划的制定与实施。组 长：李建玉副组长：欧阳龙 张 宁 组 员：王建国 孙建华 陈 芳 李文艳 张树芳 戴院霞 2、提高认识。切实把学科带头人培养工作当重点来抓，把对学科带头人的培养看成学校发展的关键来抓，进一步增强实施学科带头人培养工程的自觉性和责