人教版小学数学三年级上册《时、分、秒和质量单位的认识》教案设计

人教版小学数学三年级上册时、分、秒和质量单位的认识教案设计上课解决方案教案设计设计说明简单的时间计算问题是学生解决稍复杂的时间问题的基础。因此在本节课中，教师有意识地引导学生回顾解决问题的过程，以提高学生解决问题的能力。1重视基础知识的积累。结合教材习题，对学过的时间单位和质量单位进行回顾；对时间单位和质量单位之间的进率进行集中的、系统地复习，加深学生的记忆，为以后的学习打下坚实的基础。2关注学生对知识的应用。在教学过程中，列举一些现实生活中的实例，让学生对所学的计量单位有具体的感性认识，并结合实例让学生回顾问题的解决过程，选择适合自己的方法，从而能够运用所学的知识解决现实生活中的问题。课前准备教师准备 PPT 课件教学过程整理复习1回顾本学期学习的知识。(1)引导学生回顾本学期学习的知识。(2)学生讨论后汇报：本学期学习了时、分、秒；万以内的加法和减法；质量单位的认识；倍的认识；多位数乘一位数；分数的初步认识和集合问题。2揭示本节课的复习内容：这节课就让我们一起来复习时、分、秒和质量单位的相关知识吧！3结合习题，复习时、分、秒和质量单位的相关知识。(1)在( )里填上合适的数。120 分( )时 5 分( )秒4 时( )分 5 千克( )克180 秒( )分 360 分( )时6 吨( )千克 9000 千克( )吨(2)复习学过的时间单位和质量单位及进率。(学过的时间单位有时、分、秒：1 时60 分，1 分60秒。学过的质量单位有克、千克、吨：1 千克1000 克，1 吨1000 千克)(3)让学生独立完成练习题。(4)总结单位换算的方法。(高级单位低级单位)4复习时间单位和质量单位的应用。课件出示练习题。(1)在( )里填上合适的时间单位。妈妈每天工作 8( ) 。小明跑 50 米用了 10( )。小红写作业用了 30( )。(2)学生独立完成练习题。(3)让学生说说选择合适时间单位的理由和方法。5课件出示教材 111 页 3 题。(1)学生先独立完成，然后组内交流。(2)汇报结果，集体订正。(3)回顾计算经过的时间的方法。方法一 可以看钟面，数格后计算。方法二 经过的时间结束的时间开始的时间(4)小结：计算经过的时间，有以上两种方法，可以根据具体情况，选择适合自己的方法来解决问题。6课件出示练习题，复习质量单位的换算。1 吨600 千克( )千克2800 千克800 千克( )吨设计意图：对各个知识点进行有序的回顾，并结合有针对性的练习，有效地巩固所学知识，使学生对所学知识有系统地掌握。上课解决方案教案设计设计说明简单的时间计算问题是学生解决稍复杂的时间问题的基础。因此在本节课中，教师有意识地引导学生回顾解决问题的过程，以提高学生解决问题的能力。1重视基础知识的积累。结合教材习题，对学过的时间单位和质量单位进行回顾；对时间单位和质量单位之间的进率进行集中的、系统地复习，加深学生的记忆，为以后的学习打下坚实的基础。2关注学生对知识的应用。在教学过程中，列举一些现实生活中的实例，让学生对所学的计量单位有具体的感性认识，并结合实例让学生回顾问题的解决过程，选择适合自己的方法，从而能够运用所学的知识解决现实生活中的问题。课前准备教师准备 PPT 课件教学过程整理复习1回顾本学期学习的知识。(1)引导学生回顾本学期学习的知识。(2)学生讨论后汇报：本学期学习了时、分、秒；万以内的加法和减法；质量单位的认识；倍的认识；多位数乘一位数；分数的初步认识和集合问题。2揭示本节课的复习内容：这节课就让我们一起来复习时、分、秒和质量单位的相关知识吧！3结合习题，复习时、分、秒和质量单位的相关知识。(1)在( )里填上合适的数。120 分( )时 5 分( )秒4 时( )分 5 千克( )克180 秒( )分 360 分( )时6 吨( )千克 9000 千克( )吨(2)复习学过的时间单位和质量单位及进率。(学过的时间单位有时、分、秒：1 时60 分，1 分60秒。学过的质量单位有克、千克、吨：1 千克1000 克，1 吨1000 千克)(3)让学生独立完成练习题。(4)总结单位换算的方法。(高级单位低级单位)4复习时间单位和质量单位的应用。课件出示练习题。(1)在( )里填上合适的时间单位。妈妈每天工作 8( ) 。小明跑 50 米用了 10( )。小红写作业用了 30( )。(2)学生独立完成练习题。(3)让学生说说选择合适时间单位的理由和方法。5课件出示教材 111 页 3 题。(1)学生先独立完成，然后组内交流。(2)汇报结果，集体订正。(3)回顾计算经过的时间的方法。方法一 可以看钟面，数格后计算。方法二 经过的时间结束的时间开始的时间(4)小结：计算经过的时间，有以上两种方法，可以根据具体情况，选择适合自己的方法来解决问题。6课件出示练习题，复习质量单位的换算。1 吨600 千克( )千克2800 千克800 千克( )吨设计意图：对各个知识点进行有序的回顾，并结合有针对性的练习，有效地巩固所学知识，使学生对所学知识有系统地掌握。上课解决方案教案设计设计说明简单的时间计算问题是学生解决稍复杂的时间问题的基础。因此在本节课中，教师有意识地引导学生回顾解决问题的过程，以提高学生解决问题的能力。1重视基础知识的积累。结合教材习题，对学过的时间单位和质量单位进行回顾；对时间单位和质量单位之间的进率进行集中的、系统地复习，加深学生的记忆，为以后的学习打下坚实的基础。2关注学生对知识的应用。在教学过程中，列举一些现实生活中的实例，让学生对所学的计量单位有具体的感性认识，并结合实例让学生回顾问题的解决过程，选择适合自己的方法，从而能够运用所学的知识解决现实生活中的问题。课前准备教师准备 PPT 课件教学过程整理复习1回顾本学期学习的知识。(1)引导学生回顾本学期学习的知识。(2)学生讨论后汇报：本学期学习了时、分、秒；万以内的加法和减法；质量单位的认识；倍的认识；多位数乘一位数；分数的初步认识和集合问题。2揭示本节课的复习内容：这节课就让我们一起来复习时、分、秒和质量单位的相关知识吧！3结合习题，复习时、分、秒和质量单位的相关知识。(1)在( )里填上合适的数。120 分( )时 5 分( )秒4 时( )分 5 千克( )克180 秒( )分 360 分( )时6 吨( )千克 9000 千克( )吨(2)复习学过的时间单位和质量单位及进率。(学过的时间单位有时、分、秒：1 时60 分，1 分60秒。学过的质量单位有克、千克、吨：1 千克1000 克，1 吨1000 千克)(3)让学生独立完成练习题。(4)总结单位换算的方法。(高级单位低级单位)4复习时间单位和质量单位的应用。课件出示练习题。(1)在( )里填上合适的时间单位。妈妈每天工作 8( ) 。小明跑 50 米用了 10( )。小红写作业用了 30( )。(2)学生独立完成练习题。(3)让学生说说选择合适时间单位的理由和方法。5课件出示教材 111 页 3 题。(1)学生先独立完成，然后组内交流。(2)汇报结果，集体订正。(3)回顾计算经过的时间的方法。方法一 可以看钟面，数格后计算。方法二 经过的时间结束的时