河北省容城县2012-2013学年七年级语文上学期期中质量检测试题(无答案) 新人教版

容城县 20122013学年度第一学期期中质量检测七年级语文试题第二部分（46 分）题号 第一部分（24 分） （一） （二） （三） （四）第三部分（50 分）得分温馨提示： 请仔细审题，冷静思考，认真作答！第一部分 （19 题，共 24分）1.请把下面的句子工整的抄写在田字格里。（2 分）读 书 破 万 卷，下 笔 如 有 神。2.请选出下列成语书写完全正确的一项是（2 分）【 】A. 望 洋 兴 叹 怨 天 忧 人 倾 盆 大 雨 萍 水 相 逢 B. 销 声 匿 迹 指 高 气 扬 盛 气 凌 人 六 神 无 主C. 节 衣 缩 食 刮 目 相 看 为 富 不 人 汗 马 功 劳D. 苦 心 孤 诣 名 正 言 顺 言 简 意 赅 崭 露 头 角3.根据语境，文后的词语依次填入横线处，恰当的一组是（2 分）【 】书,是人类的另一种食粮。我们博览群书,自然能 情操, 视野, 知识。 A增长 陶冶 开拓 B陶冶 增长 开拓C陶冶 开拓 增长 D开拓 陶冶 增长4. 下列句子，标点符号使用不正确的一项是（2 分）【 】A古人云：“乐以教和。”B木兰诗选自宋代郭茂倩编的“乐府诗集”。C “没有什么，我要调动工作。”他平静地说。D所谓“山色空蒙雨亦奇”，我于此体会了这种境界的好处。5. 下列语句排序最恰当的一项是 （2 分）【 】人生总是与苦难同行 在苦难中奋起 有的人甘于沉沦 而有的人不甘于沉寂 最终获得了成功苦难成了他抱怨命运的理由A B C D6.请根据要求在下列横线上写出相应的内容。（ 共 6 分 ） ，关山度若飞。(木兰诗)将军百战死， 。（木兰诗）总分得分 评卷人2海内存知己， 。（王勃送杜少府之任蜀州） ，却话巴山夜雨时？（李商隐夜雨寄北）在古诗中，有很多诗句都写到月亮，请写出两个带“月”字的诗句。A B 7. 仿照下面两个例句，用恰当的词语完成句子，要求前后语意关联。（2 分）例句：钱可以买到宽敞的房屋，但不一定能买到家庭的温馨。钱可以买到书本，但不一定能买到智慧。钱可以买到 ，但不一定能买到 。8.下面划线句子有一个有语病，请找出来并把改正的句子抄写在下面的横线上。（3 分）在 人生的赛场上，信心就是力量。是它，让我们相信自己，超越自己；是它，让我们保持积极乐观的心态；是它，让我们鼓起战胜困难的决心。有语病的是第 句；改为： 9.综合性学习（3 分）假如你叫小文，经过小学六年的学习，现在来到了梦寐以求的中学。在新环境中，老师同学都希望尽快地彼此了解，于是老师决定组织一个 “展示自我”的主题班会，在班会上你将这样介绍自己：第 二 部 分（1028 题 46 分）一、阅读下面这首唐诗，回答 1012 题。（5 分）酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。10 这 首 诗 的 作 者 是 ； 标 题 中 的 “乐 天 ”是 指 诗 人 。 （ 2分 ）11用“/”划分下面诗句的朗读节奏。（每句只划一处）（1 分）怀 旧 空 吟 闻 笛 赋，到 乡 翻 似 烂 柯 人。12“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句富含哲理而被后世广为诵，你从这句诗中领悟到了什么？（2 分）二、阅读下面的文言文，回答 1318 题。（14 分）子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎？得分 评卷人3” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”子贡问曰：“孔文子何以谓之文也?” 子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”子曰：“三人行， 。 ，其不善者而改之。”13给下面加点的字注音。（1 分）罔（ ） 殆（ ）14请将文中空缺的语句工整的书写在下面的横线上。（2 分）三人行， 。，其不善者而改之。15解释下列句子中加点的词语。（2 分）（1）学而时习之，不亦说乎? 说： （2）人不知而不愠，不亦君子乎？ 愠： 16试将下面的句子翻译成现代汉语。（4 分）（1）学而不思则罔，思而不学则殆。译文： （2）温故而知新，可以为师矣。译文： 17论语中有些话已经凝固为成语，请你从选文中摘 出两个成语 、 。（2 分）18.读完本文，你从中受到那些启示？（提示：学习方法或学习态度方面）（3 分）答： 三、请细读下面的短文，认真作答 19 22 题。（11 分）说真的，这种事我还从来没做过。原因有两条，一是学习太紧张，二是难为情，也许后者一直是主要原因。端来热水，准备好毛巾，准备就绪，但我却迟迟没能叫妈妈坐下。经过几分钟的调整，我鼓起勇气对正在厨房刷碗的妈妈说了声：“妈，你过来一下。”声音很轻，近似耳语。“干什么？”母亲回答到。“妈，你坐下，我给你洗脚”我说这话的时候感到面红耳热，呼吸加促。我低着头摆好板凳，不让母亲看到我局促的样子。沉默母亲竟愣在那里，半晌才醒过神来。“好，好”母亲赶忙答应，脸上露出会心的笑容，几道浅浅的皱纹也舒展开了。母亲坐下，我挽了挽衣袖，捧起母亲的脚。这是一双多么苍老的脚，肤色暗淡，毫无光泽，硬邦邦的没有弹性，脚指甲弯曲得变4了形，乍看上去如同一段枯树。天呐，这是母亲的脚吗？是那双陪我玩耍细腻柔滑的脚吗？我努力唤起尘封的记忆，但这双脚太苍凉，太陌生，远不是我所能想到的。我一只手捧着母亲的脚，另一只手用水轻轻地搓洗。此时抬头看看母亲，发现母亲也在看我，四目相视，无言以对。母亲的脸上写满了幸福，娓娓地说起了我小时侯的事情，此时我并没觉得母亲罗嗦，而是很有味的听着。捧起母亲的双脚，我的手。这种氛围令我沉醉那夜，我失眠了，母亲难以形容的惊喜令我窘迫。母亲溢于言表的喜悦令我无地自容。我做的太少了，母亲付出的太多了。母亲为我耗干了心血，付出了青春，如果不学出个样来，怎么对得起母亲呢？母亲的脚厚重而有力量。我时常想，母亲的脚像一台辛勤的除草机，为我除去人生 道路上的荆棘。母亲的脚又像一根顶天立地的铁柱，为我撑 起一片自由翱翔的天地。19请给短文拟一个恰当的题目： （2 分）20为什么说母亲的脚“乍看上去如同一段枯树”？ 请用原文的句子回答。（2 分）答： 21从文中摘抄一个自己感受最深的句子，并将自己阅读后的感受写出来。 （3 分）答：摘抄的句子：感受： 22每个母亲都为自己的孩子付出了许多。作为一名初中生，你认为自己怎样做才能让自己母亲的脸上写满幸福？读了这篇短文，你想到了哪些赞美母亲的名人名言、格言警句或是古诗词？试写出一句。（4 分）答： 三、请细读下面的短文，认真作答 23 27 题。（16 分）老师，请您记住我静静的夜里，一位姑娘在自己的小屋里忙碌着。灯光下的她是那么专注，一手拿着一条雪白的手绢，一手拿着绣花针，认真地绣着额头上渗出了密集的汗珠。她绣着绣着想起了白天劳技课上老师布置的作业：每人回家绣一条手绢。明早带来。希望每个人所绣的手绢都能烙在老师的脑子里。“哎哟。好疼呀!”原来她想着想着走了神，手指给针扎了。她吹了吹手指。又绣了起来。“铛，铛，铛”桌上的老座钟敲了十一下。“梅，时间不早了，快睡吧!”从里屋传来了声音。“知道了，妈。”她嘴里虽这么应着可手还没有停下。她又想，如果我的手绢被评为最佳作品，如果老师能够表扬我，如果那该多好啊!想着，绣着也不知过了多久，终于绣好了。她看了看这条手绢，简直不敢相信自己的眼睛多么美丽的图案啊：梅花-几枝粉红色的梅花，含苞欲放的花骨朵错落有致，形态各异；道劲的枝干疏密相间，生机勃勃。这图案，在雪白的手绢上，好似一束绽七年级语文第 4 页（共 8 页）5放着青春火焰的生命图腾，它在静静地期盼着阳光的沐浴和雨露的滋润。手绢的右下角还工工整整地绣上了“冬梅”两个字。欣喜过后，她把手绢折好，小心翼翼地放进书包。她躺在床上，带着甜甜的笑容进入梦乡冬梅，一个中学生，成绩一般，长相也一般。她很文静，不爱说话，是一个普通得不能再普通的女孩。因此，没人注意她，这位老师也没有关心过她，甚至至今还不知道她的名字呢。她的心愿就是得到老师的关注。使自己也能够时时被老师提起。这次作业对她来说，无疑是一个绝好机会。第二天早上，她怀着愉快的心情来到了教室，急切地等待着劳技课的到来。可是时间老人似乎在刁难她，每一节课都过得那么慢。她终于熬到了劳技课。大家都把手绢放在桌上，老师踱着步子，走来走去观看大家的作品。她激动极了，在心里默念：“老师，快来看看我的手绢吧!”时间似流水，眼看就要下课了，可老师始终没有“光临”她的座位。她失望了，彻底地失望了突然，老师的身体一点一点地向她移来，近了，近了她的心中又燃起了希望，心蹦到了嗓子眼上。可是，老师停住了脚步，停在了冬梅的前一桌。就在此时，下课的铃声响了。她的心凉了，凉遍了全身。她呆呆地坐着，她的心在流泪。在她的心灵深处，她的心声在回荡：老师，您为什么不来看看我的手绢?这手绢是我花了不知多少心血才绣成的，您知道吗?我也需要您的关心呀，哪怕是一句鼓励的话语!老师，请您记住我，好吗?傍晚，她意外地收到了老师托人带来的纸条。“冬梅同学：下课后回到办公室，我从大家的手绢中发现了你的作品，它设计精美，色调相宜，做工精细，当时我多么地激动。这是我的欣慰，更是你的骄傲能将这条手绢留给我做纪念吗?”当天晚上，冬梅做了一个很美的梦。 （原文有删改）23本文运用第 人称的口吻，按照 顺序，以 为线索，记叙了冬梅精心绣制出漂亮手绢，终于受到老师的关注和表扬的事。（3 分）24.试联系文中人物和中心，体会下列加点词语的含义及作用。（4 分）（1）欣喜过后，她把手绢折好，小心翼翼地放进书包。（2 分）（ 2） 可 是 时 间 老 人 似 乎 在 刁 难 她 ， 每 一 节 课 都 过 得 那 么 慢 。 她 终 于 熬 到 了 劳 技 课 。 （ 2分 ）25文段中对冬梅这个人物的刻画非常细腻生动，其中运用最突出的是哪一种人物描写方法？（2 分）答： 26段中女孩为什么还要在手绢的右下角工工整整地绣上了“冬梅”两个字？请结合文段内容谈谈自己的看法。（3 分）27文章最后说“当天晚上，冬梅做了一个很美的梦。”到底冬梅梦到了什么，请你大胆6的想象一下，把它写下来。（4 分）。第 三 部 分 （50 分） 28、根据要求作文（50 分）光阴似箭，日月如梭，转