河北省沧州市南皮一中2013-2014学年高一生物下学期期中试题新人教版

2013-2014 学年高一生物期中试卷（90 分钟）第卷 选择题 （共 40 小题，每小题 1.5 分，共 60 分，请将答案填涂在答题卡上）1、若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是 A所选的实验材料是否为纯合子 B所选的相对性状的显隐性是否易于区分C所选相对性状是否受一对等位基因控制 D是否严格遵守实验操作程序和统计分析方法 2、甲、乙两位同学分别用小球做性状分离比的模拟实验( 见下图)。甲同学每次分别从、小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从、小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。两人每抓完一次并作统计后，都将抓取的小球分别放回原来小桶后再重复抓取。分析下列叙述，错误的是( )A.甲同学的实验模拟的是两种类型的雌雄配子的随机结合的过程B.甲、乙重复 100 次实验后，统计的 Dd、AB 组合的概率均约为 50C.乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程D.实验中每只小桶内两种小球必须相等，但、桶小球总数可不等3、人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是( )A孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质B噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力C沃森和克里克提出在 DNA 双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数D烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是 RNA4、关于生物学的科学研究方法，下列说法错误的是A孟德尔的杂交实验研究中应用了假说演绎法B艾弗里在做肺炎双球菌转化实验中使用了同位素标记法C沃森和克里克在研究 DNA 分子结构时，应用了模型构建的方法D萨顿利用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说 5、关于同一个体中细胞的有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是 （ ） A两者前期染色体数目相同，染色体行为和 DNA 分子数目不同 B两者中期染色体数目不同，染色体行为和 DNA 分子数目相同 C两者后期染色体数目和染色体行为不同，DNA 分子数目相同 D两者末期染色体数目和染色体行为相同，DNA 分子数目不同 6、下图为某二倍体生物体内的一组细胞分裂示意图，据图分析正确的是 ( )。- 2 -A图产生的子细胞一定为精细胞B图中属于体细胞有丝分裂过程的有C图示 5 个细胞均具有同源染色体D该生物的体细胞中均含有 2 个染色体组7、哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程，只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成。下面是某基因型为 AABb 的哺乳动物的卵子及其早期胚胎的形成过程示意图（N 表示染色体组） 。据图分析，下列叙述错误的是（ ）A细胞 III 只有在精子的作用下才能形成成熟卵子B若形成的卵细胞中出现了 a 基因则是由于基因突变造成的C精子和卵细胞结合形成受精卵的过程中发生了基因重组D减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂8、下图甲为某哺乳动物体细胞中部分染色体及其上的基因示意图，乙、丙、丁图为该动物的处于不同分裂时期的染色体示意图。下列叙述正确的是( )A判断该动物是否为纯合子应选用另一雌性动物与其测交B乙细胞和丙细胞分裂时均可以发生基因重组C甲细胞产生的基因突变可通过卵细胞传递给子代D丁细胞产生的子细胞的基因组成是 aB 和 aB 9、某植物的花色受不连锁的两对基因 A/a、B/b 控制，这两对基因与花色的关系如图所示，此外，a 基因对于 B 基因的表达有抑制作用。现将基因型为 AABB 的个体与基因型为 aabb 的个体杂交得到 F1，则 F1 的自交后代中花色的表现型及比例是( )- 3 -A白粉红，3 103 B白粉红，3121C白 粉红，493 D白粉红，69 110、已知某植物开红花是由两个显性基因 A 和 B 共同决定的，否则开白花，两对基因符合自由组合定律，则植株 AaBb 自交后代的表现型种类及比例是 A4 种，9 331 B4 种，1 111 C2 种，31 D2 种，9711、在孟德尔的豌豆杂交实验中，必须对母本采取的措施是（ ） 开花前人工去雄 开花后人工去雄 自花授粉前人工去雄 去雄后自然授粉 去雄后人工授粉 授粉后套袋隔离 授粉后自然发育 A B C D12、以豌豆的一对相对性状为研究对象，将纯合显性个体和隐性个体行间种植，隐性一行植株上所产生的子一代将表现为 A.显、隐性个体的比例是 1：1 B. 显、隐性个体的比例是 3：1 C.都是隐性个体 D.都是显性个体13、基因型为 AaBb 的个体与基因型为 aaBb 的个体杂交，两对基因独立遗传，则后代中A表现型 4 种，比例为 3：1：3：1 ；基因型 6 种 B表现型 2 种，比例为 3： 1；基因型 3 种 C表现型 4 种，比例为 9：3：3 ：1；基因型 9 种 D表现型 2 种，比例为 1：1 ；基因型 3 种14、 现有 4 个纯合南瓜品种，其中 2 个品种的果形表现为圆形( 甲和乙)，1 个表现为扁盘形(丙) ，1 个表现为长形(丁)。用这 4 个南瓜品种做了 2 组实验，结果如下：实验 1：甲乙，F1 均为扁盘形，F2 中扁盘圆长961实验 2：丙丁，F1 均为扁盘形，F2 中扁盘圆长961则下列有关叙述中，不正确的是：A. 该南瓜果形的遗传受两对等位基因控制，且遵循基因的自由组合定律B. 实验 1 中，F2 圆形南瓜的基因型有 4 种C. 实验 2 中，F2 的扁盘形南瓜中与 F1 基因型相同的所占比例为 4/9D. 对实验 2 的 F2 中扁盘形南瓜进行测交，子代的表现型及比例为圆形长形3115、小麦的粒色受两对同源染色体上的两对基因 R1 和 r1、R2 和 r2 控制。R1 和 R2 决定红色，r1 和 r2 决定白色，R 对 r 为不完全显性，并有累加效应，也就是说，麦粒的颜色随 R 的增加而逐渐加深。将红粒(R1R1R2R2)与白粒(r1r1r2r2)杂交得 F1，F1 自交得 F2，则 F2 的基因型种类数和不同表现型比例为( )A3 种、3 1 B3 种、 121 C9 种、93 31 D9 种、1 464 1- 4 -16、对下列各图所表示的生物学意义的描述，正确的是( )A甲图中生物自交后产生基因型为 Aadd 个体的概率为 1/6B乙图细胞一定是处于有丝分裂后期，该生物正常体细胞的染色体数为 8C丙图家系中男性患者明显多于女性患者，该病最有可能是伴 X 染色体隐性遗传病D丁图表示某果蝇染色体组成，其配子基因型有 AXW、aXW、AY、aY 四种17、美国遗传学家摩尔根，在野生型红眼果蝇中偶然发现了一只白眼雄果蝇，他用这只果蝇与野生型红眼果蝇进行杂交(实验) ，结果 F1 全部为红眼。F1 雌雄果蝇相互交配，F2 雌果蝇全部为红眼，雄果蝇中红眼和白眼的比例为 1 1。这种现象不能用孟德尔的理论完全解释清楚，于是他继续做了下表所示的实验(、 ) 。与实验有关的叙述不正确的是( )A.实验 可视为实验的测交实验，其结果表明 F1 红眼雌果蝇为杂合子B实验是实验的反交实验，正反交结果不同可确定其不属于核遗传C实验的结果表明野生型红眼雄果蝇的精子只有一半含有控制眼色的基因D对实验、最合理的解释是控制眼色的基因位于 X 染色体上18、果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性，位于 X 染色体上；长翅基因 (B)对残翅基因(b)为显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1 的雄果蝇中约有 1/8 为白眼残翅。下列叙述错误的是( )A亲本雌果蝇的基因型是 BbXRXrB亲本产生的配子中含 Xr 的配子占 1/2C F1 出现长翅雄果蝇的概率为 3/16D白眼残翅雌果蝇能形成 bbXrXr 类型的次级卵母细胞19、人的 TSD 病是由氨基已糖苷酶的合成受阻引起的。该酶主要作用于脑细胞中脂类的分解和转化。病人的基因型为 aa。下列原因中最能解释 Aa 型个体像 AA 型个体一样健康的是( )A基因 A 阻止了基因 a 的转录B基因 a 可表达一种阻止等位基因 A 转录的抑制蛋白C在杂合子的胚胎中 a 突变成 A，因此没有 Aa 型的成人DAa 型的个体所产生的氨基已糖苷酶数量已足够脂类分解和转化20、假设某植物种群非常大，可以随机交配，没有迁入和迁出，基因不产生突变。抗病- 5 -基因 R 对感病基因 r 为完全显性。现种群中感病植株 rr 占 ，抗病植株 RR 和 Rr 各占 ，19 49抗病植株可以正常开花和结实，而感病植株在开花前全部死亡。则子一代中感病植株占( )A. B. C. D.19 116 481 1821、实验室内模拟 DNA 复制所需的一组条件是（ ） 相关的酶 能量 DNA 模板 游离的脱氧核苷酸 适宜的温度和酸碱度 适宜的光照 （A） （B ） （C） （D）22、一个有 1000 个脱氧核苷酸对的 31P 标记 DNA 分子，放在含有用 32P 标记的脱氧核苷酸的培养基中培养，让其复制一次，形成的 DNA 分子其相对分子质量比原来增加 A、1000 B、2000 C、4000 D、500023、具有 A 个碱基对的个 DNA 分子片段，含有 m 个腺嘌呤，该片段完成 n 次复制需要多少个游离的胞嘧啶核苷酸 A、2n(Am) B、(2n1) (Am) C、(2n 1) (A/2m) D、2n(A/2m) 24、 DNA 分子结构的多样性主要取决于 A、碱基种类的不同 B、碱基数量的不同 C、碱基序列的不同 D、碱基比例的差25、同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同。其原因是参与这两种蛋白质合成的( )AtRNA 种类不同 BmRNA 碱基序列不同C核糖体成分不同 D同一密码子所决定的氨基酸不同26、图示细胞内某些重要物质的合成过程。该过程发生在( )A真核细胞内，一个 mRNA 分子上结合多个核糖体同时合成多条肽链B原核细胞内，转录促使 mRNA 在核糖体上移动以便合成肽链C原核细胞内，转录还未结束便启动遗传信息的翻译 D真核细胞内，转录的同时核糖体进入细胞核启动遗传信息的翻译27、甲、乙图示真核细胞内两种物质的合成过程，下列叙述正确的是( )- 6 -A甲、乙所示过程通过半保留方式进行，合成的产物是双链核酸分子B甲所示过程在细胞核内进行，乙在细胞质基质中进行C DNA 分子解旋时，甲所示过程不需要解旋酶，乙需要解旋酶D一个细胞周期中，甲所示过程在每个起点只起始一次，乙可起始多次28、关于“ 噬菌体侵染细菌的实验” 的叙述，正确的是( )A分别用含有放射性同位素 35S 和放射性同位素 32P 的培养基培养噬菌体B分别用 35S 和 32P 标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养C用 35S 标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致D32P、35S 标记的噬菌体侵染实验分别说明 DNA 是遗传物质、蛋白质不是遗传物质29、如图为真核细胞 DNA 复制过程模式图。据图分析，下列相关叙述中，错误的是( )A由图示得知，DNA 复制的方式是半保留复制B从图中可以看出合成两条子链时，DNA 聚合酶移动的方向是相反的C子链合成的方向是一定的D解旋需解旋酶及 DNA 聚合酶的催化，且需要消耗 ATP30、如图为人体内基因对性状的控制过程，分析可知( )A基因 1 和基因 2 一般不会出现在人体内的同一个细胞中B图中过程需 RNA 聚合酶的催化，过程需 tRNA 的协助C 过程的结果存在差异的根本原因是血红蛋白的结构不同D过程表明基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状- 7 -31、图甲所示为基因表达过程，图乙为中心法则， 表示生理过程。下列叙述正确的是( )A图甲为染色体 DNA 上的基因表达过程，需要多种酶参与B青霉素影响核糖体在 mRNA 上移动，故影响基因的转录过程C图甲所示过程为图乙中的过程D图乙中涉及碱基 A 与 U 配对的过程32、关于蛋白质生物合成的叙述，正确的是（ ） A一种 tRNA 可以携带多种氨基酸 BDNA 聚合酶是在细胞核内合成的 C反密码子是位于 mRNA 上相邻的 3 个碱基 D线粒体中的 DNA 能控制某些蛋白质的合成 33、如图甲、乙、丙分别表示某真核细胞内与某一基因相关的三种生理过程，下列有关说法正确的是( )A上述三种生理过程进行的场所互不相同B核糖体在 f 链上移动的方向是 B 端A 端C一般情况下，甲图中 a、d 两条链上的碱基序列相同Dm、n 上氨基酸的序列会相同34、关于 DNA 和 RNA 的叙述，正确的是ADNA 有氢键，RNA 没有氢键 B一种病毒同时含有 DNA 和 RNAC原核细胞中既有 DNA，也有 RNA D叶绿体、线粒体和核糖体都含有 DNA35、果蝇红眼对白眼为显性，控制这对性状的基因位于 X 染色体。果蝇缺失 1 条号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失 2 条则致死。一对都缺失 1 条号染色体的红眼果蝇杂交（亲本雌果蝇为杂合子） ，F1 中A白眼雄果蝇占 3/16 B.红眼雌果蝇占 1/4C染色体数正常的红眼果蝇占 1/4 D.缺失 1 条号染色体的白眼果蝇占 1/4- 8 -36、家猫体色由 X 染色体上一对等位基因 B、b 控制，只含基因 B 的个体为黑猫，只含基因 b 的个体为黄猫，其他个体为玳瑁猫，下列说法正确的是A玳瑁猫互交的后代中有 25%雄性黄猫B玳瑁猫与黄猫杂交后代中玳瑁猫占 50%C为持续高效地繁育玳瑁猫，应逐代淘汰其他体色的猫D只有用黑猫和黄猫杂交，才能获得最大比例的玳瑁猫37、 DNA 通过复制，将遗传信息从亲代传给子代，从而保证了遗传信息的连续性。下列有关 DNA 复制的叙述，不正确的是( ) ADNA 复制的过程中将单个脱氧核苷酸连接成 DNA 分子的主要酶是 DNA 聚合酶 BDNA 分子的双螺旋结构能够为复制提供精确的模板 C DNA 在复制的过程中非常准确，不会出现错误 D科学家运用同位素示踪技术的原理，利用密度梯度离心技术，证实了 DNA 以半保留的方式进行复制 38、有关下图的叙述，正确的是 A 一 表示 DNA 转录 B中共有 8 种碱基 C中的 A 表示同一种核苷酸 D中的 U 表示一个遗传密码子39、通过许多科学家的不懈努力。遗传物质之谜终于被揭开。下列关于肺炎球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的叙述错误的是 A艾弗里的肺炎球菌转化实验证明了 DNA 是转化因子 B噬菌体侵染细菌实验证明噬菌体的遗传物质是 DNA C噬菌体需分别用含 35S 和 32P 的肉汤培养基培养 D两个实验的设计思路郡是设法将 DNA 与蛋白质分开研究各自的效应40、下图为某 DNA 分子片段，假设该 DNA 分子中有碱基 5000 对，A+T 占碱基总数的34，若该 DNA 分子在 14N 的培养基中连续复制 2 次，下列叙述正确的是 A复制时作用于处的酶为限制性核酸内切酶 B复制 2 次需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸 9900 个 C 处指的是腺嘌呤核糖核苷酸 D子代中含 15N 的 DNA 分子占 34第卷 非选择题 （共 40 分，请将答案写在答题纸上）41、 （每空 2 分，共 8 分）20 世纪 70 年代，科学家利用小鼠进行了体内转化实验，探究- 9 -遗传物质。请回答下列相关问题。(1)在实验 4 中死亡的小鼠中能够分离出_ (填“R 型” 、 “S 型” 或“R 型和 S 型”)细菌。(2)除了用上述注射法，通过观察小鼠的生活情况来判断 R 型和 S 型细菌外，你还可以通过怎样的方法区别 R 型和 S 型细菌？_。(3)图示为实验 4 中，小鼠体内 R 型细菌增长曲线，请在图中绘出 S 型细菌的增长情况。(4)该实验获得的结论是_ 。42、 （每空 2 分，共 12 分）小麦的染色体数为 42 条。下图表示小麦的三个纯种品系的部分染色体及基因组成：、表示染色体，A 为矮秆基因，B 为抗矮黄病基因，E 为抗条斑病基因，均为显性。乙品系和丙品系由普通小麦与近缘种偃麦草杂交后，经多代选育而来（图中黑色部分是来自偃麦草的染色体片段）（1 ）甲和乙杂交所得到的 F1 基因型为_，F1 自交，所有染色体正常联会，所得 F2 中有_ 种基因型，其中仅表现抗矮黄病的基因型有_ 种。（2 ）甲和丙杂交所得到的 F1 自交，减数分裂中甲与 丙因差异较大不能正常配对，而其它染色体正常配对，可观察到_个四分体；该减数分裂正常完成，可生产_种基因型的配子，配子中最多含有_ 条染色体。 43、 （共 10 分）下图表示真核细胞内合成某种分泌蛋白过程中由 DNA 到蛋白质的信息流动过程，表示相关过程。请据图回答下列问题： - 10 -(1)过程发生在 _期，催化过程的酶是_。 (2)已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是 AUG、UAC，某 tRNA 一端的三个碱基是UAC，该 tRNA 所携带的氨基酸是_。 (3)a、b 为 mRNA 的两端，核糖体在 mRNA 上的移动方向是_。过程进行的场所有_。 (4)一个 mRNA 上连接多个核糖体叫做多聚核糖体，多聚核糖体形成的意义是_。在原核细胞中分离的多聚核糖体常与 DNA 结合在一起，这说明_。44、 （共 10 分）分析有关基因表达的资料，回答问题。人血红蛋白由珠蛋白和血红素结合而成，一个珠蛋白分子包括两条 链和两条非 链。每一条 链由 141 个氨基酸组成，控制 珠蛋白链的基因位于第 16 号染色体上，每个16 号染色体上有 2 个基因控制 链的合成，如果出现有关基因缺失而使 链全部或者部分不能合成，则引起 海洋性贫血，这是一种在我国南方各省发病率较高的遗传病。(1)未成熟的红细胞内，参与 链合成的细胞器是_。理论上说，要合成 1条含有 141 个氨基酸的多肽链，最多时可有_种 tRNA 参与运输氨基酸。(2)上述实例表明，基因控制性状的方式之一是_。(3)下图是运用标记的基因单链作探针检测到的人 3 种细胞中 4 种基因及其活性状态。基因是否有活性是指能否被转录成 RNA。用探针检测基因是否有活性依据的基本原理是_。图中细胞 A 的名称 _。- 11 -(4)如图显示在所有代谢的细胞中都有活性的基因是_ 。- 12 -一、选择题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10A B B B C A C C C D11 12 13 14 15 16 17 18 19 20C C A D D D B C D B21 22 23 24 25 26 27 28 29 30D A B C B C D C D B31 32 33 34 35 36 37 38 39 40D D D C C D C A C B1、答案：A 解析：该题主要考查孟德尔分离实验的方法，考点是考试说明中的“孟德尔遗传实验的科学方法” ， 要求掌握的程度是。知识内容详见人教版教材生物必修 2 遗传与进化第1 章“孟德尔的豌豆杂交实验” 。 此题要求的能力主要是理解能力，理解孟德尔遗传实验的方法。 2、 B3、 B 正确解析：本题主要考查了人类对遗传物质本质的探究历程。孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律，但没有证实其化学本质，A 不正确；在肺炎双球菌体外转化实验中提取的 DNA 的纯度没有达到 100%，从单独、直接观察 DNA 生理效应方面分析，说服力不如噬菌体侵染细菌的实验，B 正确；沃森和克里克提出在 DNA 双螺旋结构中嘧啶数等于嘌呤数，C 不正确；烟草花叶病毒感染烟草实验只说明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，D 不正确。4、答案：B5、答案：C 解析：该题考查细胞的有丝分裂和减数第一次分裂过程中染色体数量、染色体行为和DNA 分子数目的比较。考点是考试说明中“细胞的有丝分裂” 和“细胞的减数分裂” ， 要求掌握的程度是。知识内容详见人教版教材生物必修 1 分子与细胞第 6 章第 1 节“细胞的增殖”和生物必修 2 遗传与进化第 2 章第 11 节 “减数分裂” 。此题考查的能力要求是理解能力，要求学生能准确理解有丝分裂和减数分裂过程中染色体和 DNA所发生的各种动态变化，并在此基础上比较两者的相同和不同点。 减数第一次分裂（下称减）和有丝分裂的比较，在染色体数目、染色体行为和 DNA分子数量都有不同。在分裂前期，减有同源染色体的联会，但同一个体细胞中两者的染色体数目和 DNA 数目相同；在分裂中期，两者的染色体数目和 DNA 数目相同，染色体都排列在细胞的赤道板上；在分裂后期，两者的染色体行为不同，减有同源染色体的分离，有丝分裂有染色体的分裂，形成了两者的染色体数目不同，但同一细胞中的DNA 分子数目相同；在分裂末期，两者的染色体数目和染色体行为都不同，减的染色体数目减半，染色体不变成染色质，但两都的 DNA 分子数目相同。6、 A- 13 -7、 C8、 C9、答案：C解析：本题以两对基因决定的一对性状(花色) 为话题，考查特定情境下的自由组合问题。双亲的基因型为 AABB 和 aabb，则 F1 的基因型为 AaBb， F1 自交所得 F2 中为9/16A_B_、3/16A_bb、3/16aaB_、1/16aabb ，结合题意和题图可知，AaB_的表现型为粉色、AAB_的表现型为红色、A_bb 的表现型为粉色、aaB_和 aabb 的表现型为白色，故 F1自交后代中花色的表现型及比例是白粉红493。10.D11.C12、 C13、 A14、 D15、 D16、 D 17、答案：B解析：实验是实验的反交实验，正反交结果不同，可能的原因是所研究的基因位于X 染色体上。18、答案：C解析：本题主要考查了自由组合定律的应用和伴性遗传的相关知识。结合题干信息可知，双亲均为长翅，F1 中有残翅，则双亲基因型为 Bb 和 Bb，F1 中长翅残翅3 1，已知 F1 的雄果蝇中约有 1/8 为白眼残翅，因为残翅占 1/4，可推知白眼占 1/2，得出亲本雌蝇为红眼长翅果蝇，基因型是 BbXRXr，亲本雄蝇基因型为 BbXrY。亲本雌蝇的卵细胞中 Xr 占 1/2，亲本雄蝇的精子中 Xr 占 1/2，亲本产生的配子中含 Xr 的配子占 1/2，A 和B 正确；F1 出现长翅的概率为 3/4，出现长翅雄果蝇的概率为 3/41/23/8 ，C 错误；白眼残翅雌果蝇的基因型为 bbXrXr，其初级卵母细胞基因型为 bbbbXrXrXrXr，经减 后，次级卵母细胞基因型为 bbXrXr，减后，产生 bXr 的卵细胞， D 正确。19、答案：D解析：氨基已糖苷酶主要作用于脑细胞中脂类的分解和转化，Aa 型个体与 AA 型个体，体内都含有控制氨基已糖苷酶合成的基因，Aa 型的个体所产生的氨基已糖苷酶数量已足够脂类分解和转化，基因型为 aa 的个体不能合成氨基已糖苷酶，因而表现出病症。20、答案：B解析：本题主要考查基因分离定律和基因频率的相关知识。由题干信息可知，该植物种群中感病植株(rr)开花前全部死亡，有繁殖能力的植株中，抗病植株 RR 和 Rr 各占 1/2，基因型为 R、r 的配子比为 3 1，配子中 R 的基因频率为 3/4，r 的基因频率为 1/4，故子一代中感病植株 rr 占 1/41/41/16，B 正确。21、 D22、 A23、 B- 14 -24、 C25、答案：B解析：本题考查蛋白质合成过程的相关知识。两种分泌蛋白的氨基酸排列顺序不同的原因是参与这两种蛋白质合成的 mRNA 不同，B 符合题意；自然界的生物共用一套遗传密码子，tRNA 的种类都是 61 种，同种生物的核糖体成分相同，A 、C 、D 错误。26、答案：C解析：本题主要考查基因控制蛋白质合成的相关知识。真核细胞中，在细胞核中发生转录形成 mRNA，mRNA 从核孔进入细胞质，与多个核糖体结合。原核细胞内，转录还未结束，核糖体便可结合在 mRNA 上进行肽链的合成，即转录还未结束便可启动遗传信息的翻译。图示信息显示，转录还没有完成，多个核糖体已结合到 mRNA 分子上，说明该细胞为原核细胞。A、B 、D 不符合题意，C 符合题意。27、答案：D解析：由图可以看出，甲图所示为 DNA 分子的复制过程，其方式为半保留复制，产生两个相同的子代 DNA 分子；乙图所示为以 DNA 分子的一条链为模板，产生单链 RNA 的转录过程，故 A 项错误。DNA 分子复制过程可发生在细胞核、叶绿体、线粒体中，转录过程主要发生在细胞核中，B 项错误。在上述两个过程中，DNA 复制需要解旋酶，转录过程不需要解旋酶，故 C 项错误。在一个细胞周期中，DNA 分子只复制一次，在整个细胞周期中每时每刻都需要多种酶的参与，多数酶的化学本质是蛋白质，因而转录、翻译过程贯穿于细胞周期的始终，因此乙图所示过程可起始多次，D 项正确。28、答案：C解析：噬菌体营寄生生活，不能用培养基直接培养，需用含放射性的大肠杆菌培养才能使噬菌体带上放射性标记，A 项错误；实验中保温时间不能过长，若保温时间太长则可能使一些含 32P 的子代噬菌体释放出来，离心后存在于上清液中，导致上清液中检测到32P，B 项错误；35S 标记的是噬菌体的蛋白质，理论上应存在于上清液中，但可能因搅拌不充分，部分噬菌体仍吸附在细菌表面而存在于沉淀物中，C 项正确；本实验可说明DNA 是遗传物质，但不能证明蛋白质不是遗传物质，因为缺少蛋白质进入细菌细胞的对照实验，D 项错误。29、答案：D解析：由图示可以看出：新合成的每个 DNA 分子中，都保留了原来 DNA 分子中的一条链，因此，DNA 复制的方式为半保留复制；由图中的箭头可知：两条链上 DNA 聚合酶移动的方向是相反的；子链合成的方向是一定的，即只能从 5端向 3端延伸；图示解旋的过程中只有解旋酶的作用，而没有 DNA 聚合酶的参与。30、答案：B解析：人体内不同的细胞含有相同的基因，这是细胞的全能性，A 错误；图中过程是转录，需要 RNA 聚合酶的催化，过程代表了翻译过程，需要 tRNA 的协助，B 正确；经转录和翻译过程后合成的蛋白质不同，其根本原因是基因不同，故过程的结果存在差异是因为基因发生了突变，使基因结构不同，C 错误；基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程从而控制生物体的性状，如图中的过程，也可通过控制结构蛋白来控制生物体的性状，如图中的过程或过程，D 错误。- 15 -31、 D 32、答案：D 解析：该题题眼是题干中的关键词“蛋白质生物合成” ，考点是考试说明中的“遗传信息的转录和翻译” ， 要求掌握的程度是，知识内容详见人教版教材生物必修 2 遗传与进化第 4 章第 1 节“基因指导蛋白质的合成” 。此题考查的能力要求是理解能力，要求学生能全面理解遗传信息的翻译过程及意义。 在蛋白质的合成过程中，有许多种 tRNA 转运氨基酸，同种氨基酸可以由几种 tRNA 转运，但每一种 tRNA 只能转运一种氨基酸。 DNA 聚合酶的成分也是蛋白质，是在细胞质核糖体上合成。密码子位于 mRNA 上，反密码子是位于 tRNA 上。线粒体中有少量 DNA，在线粒体的复制过程中，这些 DNA 也能合成部分蛋白质供线粒体复制需要。 33、 D34、 【 答案 】：C【解析】DNA 为双链，两条链间以氢键连接，RNA 为单链，但也有双链区域，如 tRNA三叶草构象，双链区域也含氢键，A 错误；病毒是非细胞生物，只含有 DNA 或者 RNA一种核酸，B 错误；细胞生物都含有 DNA 和 RNA，C 正确；线粒体、叶绿体为半自主性细胞器，具有 DNA，核糖体含 rRNA 和蛋白质，D 错误。 【试题点评】此题考查的对核酸基础知识的识记，难度不大。35、 【 答案 】C【解析】由题可知，红眼和白眼在性染色体上，XBXb 和 XBY 交配后代的基因型为：XBXB:XBXb:XBY:XbY=1:1:1:1，亲本中均缺失一条染色体，因此后代中缺失一条的占1/2，缺失两条的和染色体正确的均占 1/4，缺失两条的不能存活，因此后代正常染色体的占 1/3，缺失一条染色体的占 2/3。因此后代白眼雄果蝇占 1/4,红眼雌果蝇占 1/2，染色体数目正常的红眼果蝇占 3/41/3=1/4，缺失 1 条染色体的白眼果蝇占1/42/3=1/6，因此答案为 C。36、 【 答案 】D【解析】有题意可知：玳瑁猫只能是杂合体的雌猫。基因型为 XBXb,所以 A 错。黄猫基因型是 XbY，与玳瑁猫杂交后代中玳瑁猫占 25%.B 错。玳瑁猫为杂合体，杂交后才能得到，C 错。37、 【 答案 】C【解析】此为山东卷选择题的压轴题，难度较大，思考的空间很大，会用掉考生较多的时间。其实最为选择题，应使用技巧解决问题，可以节约时间。首先，高清楚四条曲线的含义并与题干中一一对应好，然后在下手解决，会事半功倍的。起点处的值为 1，应当是很清楚的，这很重要。曲线 为一直线，表示 Aa 的基因型频率不变，群体稳定，应是处于遗传平衡状态，即随机（自由）交配且无选择因素，基因型频率和基因频率都不变化。曲线对应的值，符合 y=（1/2）x 函数曲线，即 Aa 连续自交后代中杂合体的频率。所以曲线为连续自交时的曲线。不论是自交还是自由交配，在没有选择因素发生，基因频率都不变。这样，从图中可以读出 A、B 正确，D 也正确，所以选 C.那么，另两条曲线的对应关系就不要分析了。曲线对应随机交配，曲线对应连续自交。- 16 -C 项为什么错呢？Aa 自交得到的 Fn 中纯合体比例为 1-（1/2）n,Fn-1 中纯合体的比例为1-(1/