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文档简介

初中数学观摩课矩形的判定优秀教学设计和反思教材分析1要求学生经历矩形的判别方法的探究过程，掌握矩形的二种判定方法。2 根据矩形的判定进行简单的证明，培养学生的逻辑推理能力和演绎能力。学情分析1大部份学生的学习态度不正确，学习不认真，懒动手，懒动脑。教师帮助学生从不同的角度寻求矩形的判别方法，并能有效地解决问题2学生基础差，对几何的图形理解不够3矩形的判定得出是一个重点，让学生通过探究矩形的判别方法活动中体会成功的喜悦，锻炼学生克服困难的意志，建立自信心。教学目标1要求学生掌握矩形判别的两种方法。2 能灵活运用矩形判定进行简单的证明教学重点和难点重点：矩形的判定定理的探究难点：矩形的判定定理的探究和应用教学过程教材分析1要求学生经历矩形的判别方法的探究过程，掌握矩形的二种判定方法。2 根据矩形的判定进行简单的证明，培养学生的逻辑推理能力和演绎能力。学情分析1大部份学生的学习态度不正确，学习不认真，懒动手，懒动脑。教师帮助学生从不同的角度寻求矩形的判别方法，并能有效地解决问题2学生基础差，对几何的图形理解不够3矩形的判定得出是一个重点，让学生通过探究矩形的判别方法活动中体会成功的喜悦，锻炼学生克服困难的意志，建立自信心。教学目标1要求学生掌握矩形判别的两种方法。2 能灵活运用矩形判定进行简单的证明教学重点和难点重点：矩形的判定定理的探究难点：矩形的判定定理的探究和应用教学过程教材分析1要求学生经历矩形的判别方法的探究过程，掌握矩形的二种判定方法。2 根据矩形的判定进行简单的证明，培养学生的逻辑推理能力和演绎能力。学情分析1大部份学生的学习态度不正确，学习不认真，懒动手，懒动脑。教师帮助学生从不同的角度寻求矩形的判别方法，并能有效地解决问题2学生基础差，对几何的图形理解不够3矩形的判定得出是一个重点，让学生通过探究矩形的判别方法活动中体会成功的喜悦，锻炼学生克服困难的意志，建立自信心。教学目标1要求学生掌握矩形判别的两种方法。2 能灵活运用矩形判定进行简
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