初中英语参赛论文浅谈信息技术支持下的英语教学

初中英语参赛论文浅谈信息技术支持下的英语教学初中英语参赛论文浅谈信息技术支持下的英语教学湖北省大悟县阳平镇中心初中 邓毓【摘要】随着基础教育改革的不断深化、现代教育技术的推广和各地办学条件的改善，现代化信息教育事业发展迅速。信息技术与学科教学整合的进程不断加快，引发了教育教学的变革，越来越多的中小学教师积极地参与到了教育信息化的大潮中。在信息技术与学科教学整合工作不断深入开展的过程中，掌握信息技术是英语教学的需要。本文针对信息技术支持下的英语教学，阐述了它的优势以及在当前教学中应注意的几个问题，意在提高学生的学习效率和教师的教学效益。【关键词】信息技术 英语教学 效率20 世纪 90 年代中期以后，随着多媒体计算机和网络通信技术为核心的信息技术在教育领域的广泛应用，在冲击传统媒体的同时，进一步丰富了教学媒体，引发了教学观念、教学内容、教学环境、教学模式以及教学评价的变革。教育现代化是我国经济社会发展的必然要求，又是人类文明进步的标志和当代教育发展的趋势。 基础教育课程改革纲要（试行） 第十一条明确提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”多媒体辅助教学走进英语课堂，给英语课堂教学注进了新的活力，为培养学生良好的听说读写能力奠定了基础，使他们形成良好的语音、语调，发展语言的基本技能；丰富生动的教学资源、友好的人机界面、多样化的音频及视频，使教学活动更富有乐趣，能充分调动学生学习英语的主动性和积极性，提高学生在课堂中的学习效率；教学中能充分体现以教师为主导,学生为主体的教学思想,促进教学方法和教学模式的改革。近几年来,信息技术,尤其是现代教学媒体得到了广泛的应用,也取得了一定的经验和成果。但是,我们也清楚地看到，大家对信息技术在英语教学中的理解和运用还有一些不尽人意的地方。由于各方面因素的影响,经常运用现代教学媒体组织课堂教学的教师并不是很多。而且，在使用的过程中也出现了一些偏差：没有选择合适的媒体来辅助教学内容的实施，过分依赖媒体，多种媒体之间配合不协调，课堂教学仅仅是一个“空架子” ，课堂效率不高所以，为了达到英语教学的最优化，教师必须在信息技术环境下，不断探索新的教学模式，全面提高学生的综合素质，这样才能满足学生全面发展的需要。一、信息技术在英语教学中的优势信息技术在英语教学中的广泛应用，无疑为教育带来了新的活力和巨大的冲击力，对教师也提出了更高的要求。它不仅要求教师要有高深的专业知识、丰富的教学经验和较高的教学水平，还要有现代教育的思想和技术，要掌握计算机、多媒体、网络教学的有关知识和运用现代教育手段及方法的能力。信息技术在英语教学中的广泛应用具有以下优势：1.以网络为支点，使英语的空间由封闭走向开放。信息技术与英语教育的整合，必然会打破传统英语课堂的封闭围墙，把英语教育带入一个无限广阔而又全新的领域。在信息技术与英语教育高度一体化的天地中，课堂将被带进无限的拓展空间，打破固定的教室、班级、时间，突破了时空的限制。一节优秀的课需要大量的资料及信息源。在传统的教学中这种资料主要是通过书本、图片、录音和录像等有限的手段向学生传输信息，这样的信息来源显然是非常有限的而且缺乏灵活性、方便性和交互性。多媒体的集成特征与网络化和存储技术相结合为教学提供了大量的文字和非文字信息，极大地改善了教学环境，多媒体计算机与 Internet 联网后可灵活、快速、高效调用国内外信息资源，使得教学内容更丰富，教学方法更多样、更灵活。初中英语参赛论文浅谈信息技术支持下的英语教学湖北省大悟县阳平镇中心初中 邓毓【摘要】随着基础教育改革的不断深化、现代教育技术的推广和各地办学条件的改善，现代化信息教育事业发展迅速。信息技术与学科教学整合的进程不断加快，引发了教育教学的变革，越来越多的中小学教师积极地参与到了教育信息化的大潮中。在信息技术与学科教学整合工作不断深入开展的过程中，掌握信息技术是英语教学的需要。本文针对信息技术支持下的英语教学，阐述了它的优势以及在当前教学中应注意的几个问题，意在提高学生的学习效率和教师的教学效益。【关键词】信息技术 英语教学 效率20 世纪 90 年代中期以后，随着多媒体计算机和网络通信技术为核心的信息技术在教育领域的广泛应用，在冲击传统媒体的同时，进一步丰富了教学媒体，引发了教学观念、教学内容、教学环境、教学模式以及教学评价的变革。教育现代化是我国经济社会发展的必然要求，又是人类文明进步的标志和当代教育发展的趋势。 基础教育课程改革纲要（试行） 第十一条明确提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”多媒体辅助教学走进英语课堂，给英语课堂教学注进了新的活力，为培养学生良好的听说读写能力奠定了基础，使他们形成良好的语音、语调，发展语言的基本技能；丰富生动的教学资源、友好的人机界面、多样化的音频及视频，使教学活动更富有乐趣，能充分调动学生学习英语的主动性和积极性，提高学生在课堂中的学习效率；教学中能充分体现以教师为主导,学生为主体的教学思想,促进教学方法和教学模式的改革。近几年来,信息技术,尤其是现代教学媒体得到了广泛的应用,也取得了一定的经验和成果。但是,我们也清楚地看到，大家对信息技术在英语教学中的理解和运用还有一些不尽人意的地方。由于各方面因素的影响,经常运用现代教学媒体组织课堂教学的教师并不是很多。而且，在使用的过程中也出现了一些偏差：没有选择合适的媒体来辅助教学内容的实施，过分依赖媒体，多种媒体之间配合不协调，课堂教学仅仅是一个“空架子” ，课堂效率不高所以，为了达到英语教学的最优化，教师必须在信息技术环境下，不断探索新的教学模式，全面提高学生的综合素质，这样才能满足学生全面发展的需要。一、信息技术在英语教学中的优势信息技术在英语教学中的广泛应用，无疑为教育带来了新的活力和巨大的冲击力，对教师也提出了更高的要求。它不仅要求教师要有高深的专业知识、丰富的教学经验和较高的教学水平，还要有现代教育的思想和技术，要掌握计算机、多媒体、网络教学的有关知识和运用现代教育手段及方法的能力。信息技术在英语教学中的广泛应用具有以下优势：1.以网络为支点，使英语的空间由封闭走向开放。信息技术与英语教育的整合，必然会打破传统英语课堂的封闭围墙，把英语教育带入一个无限广阔而又全新的领域。在信息技术与英语教育高度一体化的天地中，课堂将被带进无限的拓展空间，打破固定的教室、班级、时间，突破了时空的限制。一节优秀的课需要大量的资料及信息源。在传统的教学中这种资料主要是通过书本、图片、录音和录像等有限的手段向学生传输信息，这样的信息来源显然是非常有限的而且缺乏灵活性、方便性和交互性。多媒体的集成特征与网络化和存储技术相结合为教学提供了大量的文字和非文字信息，极大地改善了教学环境，多媒体计算机与 Internet 联网后可灵活、快速、高效调用国内外信息资源，使得教学内容更丰富，教学方法更多样、更灵活。初中英语参赛论文浅谈信息技术支持下的英语教学湖北省大悟县阳平镇中心初中 邓毓【摘要】随着基础教育改革的不断深化、现代教育技术的推广和各地办学条件的改善，现代化信息教育事业发展迅速。信息技术与学科教学整合的进程不断加快，引发了教育教学的变革，越来越多的中小学教师积极地参与到了教育信息化的大潮中。在信息技术与学科教学整合工作不断深入开展的过程中，掌握信息技术是英语教学的需要。本文针对信息技术支持下的英语教学，阐述了它的优势以及在当前教学中应注意的几个问题，意在提高学生的学习效率和教师的教学效益。【关键词】信息技术 英语教学 效率20 世纪 90 年代中期以后，随着多媒体计算机和网络通信技术为核心的信息技术在教育领域的广泛应用，在冲击传统媒体的同时，进一步丰富了教学媒体，引发了教学观念、教学内容、教学环境、教学模式以及教学评价的变革。教育现代化是我国经济社会发展的必然要求，又是人类文明进步的标志和当代教育发展的趋势。 基础教育课程改革纲要（试行） 第十一条明确提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”多媒体辅助教学走进英语课堂，给英语课堂教学注进了新的活力，为培养学生良好的听说读写能力奠定了基础，使他们形成良好的语音、语调，发展语言的基本技能；丰富生动的教学资源、友好的人机界面、多样化的音频及视频，使教学活动更富有乐趣，能充分调动学生学习英语的主动性和积极性，提高学生在课堂中的学习效率；教学中能充分体现以教师为主导,学生为主体的教学思想,促进教学方法和教学模式的改革。近几年来,信息技术,尤其是现代教学媒体得到了广泛的应用,也取得了一定的经验和成果。但是,我们也清楚地看到，大家对信息技术在英语教学中的理解和运用还有一些不尽人意的地方。由于各方面因素的影响,经常运用现代教学媒体组织课堂教学的教师并不是很多。而且，在使用的过程中也出现了一些偏差：没有选择合适的媒体来辅助教学内容的实施，过分依赖媒体，多种媒体之间配合不协调，课堂教学仅仅是一个“空架子” ，课堂效率不高所以，为了达到英语教学的最优化，教师必须在信息技术环境下，不断探索新的教学模式，全面提高学生的综合素质，这样才能满足学生全面发展的需要。一、信息技术在英语教学中的优势信息技术在英语教学中的广泛应用，无疑为教育带来了新的活力和巨大的冲击力，对教师也提出了更高的要求。它不仅要求教师要有高深的专业知识、丰富的教学经验和较高的教学水平，还要有现代教育的思想和技术，要掌握计算机、多媒体、网络教学的有关知识和运用现代教育手段及方法的能力。信息技术在英语教学中的广泛应用具有以下优势：1.以网络为支点，使英语的空间由封闭走向开放。信息技术与英语教育的整合，必然会打破传统英语课堂的封闭围墙，把英语教育带入一个无限广阔而又全新的领域。在信息技术与英语教育高度一体化的天地中，课堂将被带进无限的拓