别人家的就是好----论隔代教育的一致性

别人家的就是好-论隔代教育的一致性今天下午堂姐又带着“小葫芦”来我们家玩。家里桃子没有了，妈妈就让我和妹妹出去买点。想着“小葫芦”爱吃甜食，我们就买了几个桃子，一点儿芋头酥，适合小孩子喝的小酸奶，妹妹还挑了包麻花。回到家，东西刚放到桌子上， “小葫芦”就开始扒拉。我把芋头酥掰开一半给他，然后给他面前放了一包小酸奶和一个小麻花， “小葫芦”伸着手还要。堂姐说：“别给他拿了，他都不吃。 ”话音刚落，芋头酥已经下肚，小手已经抓住了麻花。堂姐笑着说：“姨姨买的都真好吃，咱家我给你买的一样的你咋不吃那？”好吧，好像还真的有这种现象，小孩子总觉得别人家的好吃。刚买到他想吃的，看到别人在吃其他的东西，立马就放下自己手里的东西，非要买别人的东西来吃。特别像小猴子下山，看见什么要什么。也像有些崇洋媚外的人总是认为：外国的月亮比中国的圆，其实都是那同一轮明月。同样的，别人家的东西就是好吃吗？不见得。同样的东西，在自己家里不吃，在外边遇上了就想吃，这是为什么那？不一会我就发现了原因，不是自己家的东西不好，而是妈妈管的比较多。又吃了一半芋头酥，堂姐就说：“上火，赶紧喝点奶。 ”又吃了一块小麻花，堂姐就说：“别吃了，一会儿娘娘做的饭你都吃不下了。 ”而妈妈一直笑着说：“没事儿，想吃就吃，没有让姨姨再去买。 ”对比之下，孩子觉得有娘娘护着，在娘娘家就随便吃。相对来说，老一辈的人都更宠孩子。很多时候都看到年轻的爸爸妈妈教育孩子，特别是打孩子的时候，老一辈的人拦着，死活不让步。其实很多时候，老一辈的爱是对孩子的骄纵，对孩子的健康成长不利。吃饭的时候堂姐说：“小葫芦都会犟嘴了，在家吃饭的时候我把电视关了，他很不愿意的说在娘娘家吃饭都看电视了。 ”吃饭时到底能不能看电视，对于这个问题，孩子接受到两种不同的做法，具体要怎么做他当然会选择一种自己喜欢的，吃着饭看着电视。但是我们都知道这种行为是不好的。我们经常强调教育的一致性，社会，学校，家庭对孩子要一致要求，能干什么，不能干什么，必须强调清楚。整体保持一致，不能学校一个要求，家里一个要求，那样培养出来的孩子会表里不一，投机取巧。其实对于隔代教育这个问题也是一样，爸爸妈妈可以提前跟老人沟通好，告诉老人自己对孩子的要求，并且给老人讲清楚自己为什么这么要求。都是为孩子好，老人一定会理解的。教育的一致性存在于生活的方方面面，点点滴滴，希望我们都保持一致的要求，共同促进孩子孩子良好习惯的养成。毕竟，我们都希望孩子变得越来越好今天下午堂姐又带着“小葫芦”来我们家玩。家里桃子没有了，妈妈就让我和妹妹出去买点。想着“小葫芦”爱吃甜食，我们就买了几个桃子，一点儿芋头酥，适合小孩子喝的小酸奶，妹妹还挑了包麻花。回到家，东西刚放到桌子上， “小葫芦”就开始扒拉。我把芋头酥掰开一半给他，然后给他面前放了一包小酸奶和一个小麻花， “小葫芦”伸着手还要。堂姐说：“别给他拿了，他都不吃。 ”话音刚落，芋头酥已经下肚，小手已经抓住了麻花。堂姐笑着说：“姨姨买的都真好吃，咱家我给你买的一样的你咋不吃那？”好吧，好像还真的有这种现象，小孩子总觉得别人家的好吃。刚买到他想吃的，看到别人在吃其他的东西，立马就放下自己手里的东西，非要买别人的东西来吃。特别像小猴子下山，看见什么要什么。也像有些崇洋媚外的人总是认为：外国的月亮比中国的圆，其实都是那同一轮明月。同样的，别人家的东西就是好吃吗？不见得。同样的东西，在自己家里不吃，在外边遇上了就想吃，这是为什么那？不一会我就发现了原因，不是自己家的东西不好，而是妈妈管的比较多。又吃了一半芋头酥，堂姐就说：“上火，赶紧喝点奶。 ”又吃了一块小麻花，堂姐就说：“别吃了，一会儿娘娘做的饭你都吃不下了。 ”而妈妈一直笑着说：“没事儿，想吃就吃，没有让姨姨再去买。 ”对比之下，孩子觉得有娘娘护着，在娘娘家就随便吃。相对来说，老一辈的人都更宠孩子。很多时候都看到年轻的爸爸妈妈教育孩子，特别是打孩子的时候，老一辈的人拦着，死活不让步。其实很多时候，老一辈的爱是对孩子的骄纵，对孩子的健康成长不利。吃饭的时候堂姐说：“小葫芦都会犟嘴了，在家吃饭的时候我把电视关了，他很不愿意的说在娘娘家吃饭都看电视了。 ”吃饭时到底能不能看电视，对于这个问题，孩子接受到两种不同的做法，具体要怎么做他当然会选择一种自己喜欢的，吃着饭看着电视。但是我们都知道这种行为是不好的。我们经常强调教育的一致性，社会，学校，家庭对孩子要一致要求，能干什么，不能干什么，必须强调清楚。整体保持一致，不能学校一个要求，家里一个要求，那样培养出来的孩子会表里不一，投机取巧。其实对于隔代教育这个问题也是一样，爸爸妈妈可以提前跟老人沟通好，告诉老人自己对孩子的要求，并且给老人讲清楚自己为什么这么要求。都是为孩子好，老人一定会理解的。教育的一致性存在于生活的方方面面，点点滴滴，希望我们都保持一致的要求，共同促进孩子孩子良好习惯的养成。毕竟，我们都希望孩子变得越来越好今天下午堂姐又带着“小葫芦”来我们家玩。家里桃子没有了，妈妈就让我和妹妹出去买点。想着“小葫芦”爱吃甜食，我们就买了几个桃子，一点儿芋头酥，适合小孩子喝的小酸奶，妹妹还挑了包麻花。回到家，东西刚放到桌子上， “小葫芦”就开始扒拉。我把芋头酥掰开一半给他，然后给他面前放了一包小酸奶和一个小麻花， “小葫芦”伸着手还要。堂姐说：“别给他拿了，他都不吃。 ”话音刚落，芋头酥已经下肚，小手已经抓住了麻花。堂姐笑着说：“姨姨买的都真好吃，咱家我给你买的一样的你咋不吃那？”好吧，好像还真的有这种现象，小孩子总觉得别人家的好吃。刚买到他想吃的，看到别人在吃其他的东西，立马就放下自己手里的东西，非要买别人的东西来吃。特别像小猴子下山，看见什么要什么。也像有些崇洋媚外的人总是认为：外国的月亮比中国的圆，其实都是那同一轮明月。同样的，别人家的东西就是好吃吗？不见得。同样的东西，在自己家里不吃，在外边遇上了就想吃，这是为什么那？不一会我就发现了原因，不是自己家的东西不好，而是妈妈管的比较多。又吃了一半芋头酥，堂姐就说：“上火，赶紧喝点奶。 ”又吃了一块小麻花，堂姐就说：“别吃了，一会儿娘娘做的饭你都吃不下了。 ”而妈妈一直笑着说：“没事儿，想吃就吃，没有让姨姨再去买。 ”对比之下，孩子觉得有娘娘护着，在娘娘家就随便吃。相对来说，老一辈的人都更宠孩子。很多时候都看到年轻的爸爸妈妈教育孩子，特别是打孩子的时候，老一辈的人拦着，死活不让步。其实很多时候，老一辈的爱是对孩子的骄纵，对孩子的健康成长不利。吃饭的时候堂姐说：“小葫芦都会犟嘴了，在家吃饭的时候我把电视关了，他很不愿意的说在娘娘家吃饭都看电视了。 ”吃饭时到底能不能看电视，对于这个问题，孩子接受到两种不同的做法，具体要怎么做他当然会选择一种自己喜欢的，吃着饭看着电视。但是我们都知道这种行为是不好的。我们经常强调教育的一致性，社会，学校，家庭对孩子要一致要求，能干什么，不能干什么，必须强调清楚。整体保持一致，不能学校一个要求，家里一个要求，那样培养出来的孩子会表里不一