学习调转促的心得体会.doc

学习调转促的心得体会学习调转促的心得体会根据委局部署，自二月下旬以来， 我室认真开展了以“加快调转促、实现新发展”为主题的解放思想大讨论活动，全体人员围绕“振奋精神状态、履行主责主业、改进工作作风、实现争先进位”充分开展了学习讨论，大家认真查摆在思想观念、能力建设、作风状态等方面的问题，分析原因，总结经验， 取得 了阶段性成效 。对照 查摆 自身存在问题 ，主要有以下三个方面不适应 “调转促”要求：一 是 不注意学习，对上级文件精神 学的不深、吃的不透。 平时忙于业务，尤其是办案工作，任务很重 ， 信访件 旧的没结，新的又来， “ 怕误砍柴，不去磨刀 ” ，不能合理安排时间 加强学习 ，对上级文件 往往一目十行、浮光掠影，学过就学过了，很快抛之于脑后， 未能及时消化吸收 、深刻领悟 。 潜意识里 总觉得只要按照领导要求把工作完成就行了， 只注重落实，不注意务虚， 所以虽然很多工作做过了， 却 不能 对照上级文件的精神实质，有针对性地提炼总结， 发挥 纪检监察的 宣传教育职能 。 通 过这次“调转促 ”大讨论 ， 我感受很深。 在“大讨论” 学习例会上， 领导 就安徽宿州宋庙小学要求 受助 贫困生出钱请吃饭事件，领学了这位受到重处分的纪委书记错在哪， 我听后很受启发 。一个看似平常、司空见惯的小事情，经过这篇文章 的 深刻 解剖和 评判 ， 感觉问题很严重，性质很恶劣 ， 语言 振聋发聩， 令人 深思，文笔 柔中带刺、 淋漓酣畅，有理论高度，有思想深度，具有 很强的警示教育作用。为什么有这样的效果呢？就是 它 始终贯穿了“三转”这样一个上级文件精神，比如：角色错位、监督失位、主业主责弃耕撂荒 、不抓耗子的猫、拔了刺的仙人掌 等等，点评的很到位、很精准，一针见血。可是反省自己，虽然在纪律审查和监督检查中遇到过一些典型问题 ，但是由于不能学深吃透上级文件精神 ， 以至于 不能融 汇 贯通， 学以致用， 往往写不出 有 针对性 的通报批评， 这样就大大减弱了后续的警示教育效果。二 是 在纪律审查工作中思想观念没有适应新常态 。 以前总想去查办有影响的大案要案，总认为纪委只有查处那些有震慑效应的典型案件，才能树威信，而不屑于办一些小的案件，不愿去把过多的精力放在查办缠访老案上，实际上其中很多都是群众反映强烈的“四风”问题；总想去查办贪污、受贿、侵占、挪用这类经济案件，既能 提高成案率 ，又能收缴违纪款，而不想去查办那些不易息访罢诉、牵扯过多的责任追究类案件，殊不知那些不作为乱作为 、吃拿卡要、懒政怠政的作风危害性可能更大。通过这次大讨论，我深刻认识到，这种思想观念已不 适应 形势的变化，按照“四种形态”的要求，扯袖咬耳、红脸出汗将成为新常态，轻处分和组织处理将成为大多数，严重违纪违法立案审查的只能是极极少数；政治纪律比廉洁纪律更为关键和重要 。面临这种新变化，如果不转变观念，只注重 查办大要案 ，而忽视 抓早抓小 ，对发生在群众身边的腐败现象视而不见 、不屑一顾，任由苍蝇满天飞，“四风”问题泛滥成灾，就不可能营造风清气正的政治生态，“调转促”所需要的良好的发展环境也就难以形成。在办案中一味追求成案率，不去把握“三个区分”，就可能挫伤一些干部干事创业的积极性，也不利于 “ 调转促 ” 的顺利实现。三 是 习惯于按过去的思维方式去处理 问题。 ?桥区教体局的纪委书记杜玉侯为什么 跌 了跟头，就是因为思想观念还停留在惯性的思维方式上，对过去习以为常的所谓潜规则没有清醒的认识，见怪不怪，缺乏敏感，结果角色错位 、 一错再错， 最后 受到重处，教训 极为 深刻。这也给我们执纪监督者一个警醒：如果整天蒙在鼓里，看不到外面的形势变化，因循守旧，自身就不可真正实现 “三转 ” ，就可能 因缺少敏锐性， 对某些不正之风和腐败现象 无动于衷、不以为然，不想监督、不 愿 监督，只求过得去 ，不求过得硬，以至于执纪问责流于形式， 那么 ， “加快调转促、实现新发展”所需要的令行禁止和政令畅通 就不能保证 。下一步，我们将通过这次大讨论活动，对照问题，改正不足，