小学教师三育人先进事迹材料.doc

小学教师三育人先进事迹材料小学教师三育人先进事迹材料，男，1966 年 10 月 2 日出生，大专学历，毕业于河北师范 大学小学教育专业，小学高级教师，现任教于xx 县最西部偏远的义 联庄乡中心小学，担任六年级两个班数学教学工作。自从 1988 年 8 月参加工作以来，他始终把做一名好教师作为座右铭，从小事做起， 从一点一滴做起，扎扎实实地做好每一项教育教学工作。二十七年如 一日 ，有着高度的责任心、爱岗敬业、工作任劳任怨、勇挑重担，从 不计较个人的得失，实现着自己的人生价值，取得了很多成绩，受到 领导、同行、家长和学生的敬佩和信赖，他是社会、家长、师生心目 中的“实干教师” 。一、率先垂范做榜样 ，师德高尚铸师魂 作为一名人民教师，承担着教书育人的使命，他在师德方面更加 严格要求自己 。多年来他注重教师为人师表的良好形象，勤奋工作，每天早来晚走，严格遵守作息时间和学校劳动纪律，遵守各项规章制 度，认真履行职责，模范遵守职业道德规范。他为人正直、清正廉洁， 不接受学生及家长的馈赠 ，自觉抵制行业不正之风 ，在教职工和学生 中有较高威信。同时，他对学生特别尊重，公平地对待每一名学生， 有事请学生们一块儿商量，让他们出谋划策，都当班级的小主人。对 于学困生更加关怀，平时课上总是提问他们，课下只要有时间就教他 们学习，还采用“一帮一”的方法，他们很爱学习，没有人欺负他们 ， 在课上只要他们回答正确，其余同学就会不约而同地鼓掌，快乐洋溢 在学困生的脸上。不仅如此，他还注重与家长的联系，尊重家长，每次见到家长， 都很热情地接待他们，虚心听取家长们对学校及自己教育教学方面的 意见，向家长宣传先进的教育思想，他们对孩子的学习都十分重视， 并能指导孩子正确地学习。取得家长的配合和理解后，每一个孩子都 能扬长避短、健康成长，而他自己也受到了家长的信赖。二、扎根山区挑重担，无私奉献育英才 1999 年 2 月他从离家 10 多里外的大王店镇调到 xx 乡任教， 至今已有16 个年头，看到一批批老师像走马灯似 的来了又调走，但 是他扎根山区的心却一直没有动摇过。记得当时一来到西丁庄小学， 校长就让他担任六年级数学、语文和自然三科的教学，他认为这是领 导对他的信任 ，可这一干起来，就是连续 9 年，但他毫无怨言 。他为 人师表，率先垂范，所带的班级学风正，学风浓，积极推行新教学方 法，教学成绩连续在全县小六初考中获得县级奖励。2011 年 8 月学 校撤并，他来到乡中心小学，他又主动担任五年级两个班的数学教学 ， 一干又是两年，这两个班学生基础差，但他不气馁，他牺牲休息时间 为学生补课，在全体师生顽强拼搏的不懈努力下，升级调研测试时获 得“xx 县数学学科优胜奖”；2013 年 8 月，学校六年级数学教师短 缺，年近50 的他又勇挑重担，毫无怨言地接任了两个毕业班的数学 教学工作。他想：以后只要是工作需要，他一定还会勇担重任，履行 教书育人的神圣职责、培养更多合格的人才，为山区的教育事业默默 无闻地奉献 。三、爱心倾洒甘雨露 ，诲人不倦注真情。作为教师，面对家长的重托 ，既有责任，更有使命；面对学生的 企盼，既有 爱心，更有奉献。 2013 年 4 月，他们班的孤儿张乐乐的 爷爷因喝奶奶吵架而喝农药身亡。噩耗犹如晴天霹雳，让本来就孤独 的孩子一蹶不振，孩子的奶奶也一病不起。一周后，年过六旬的老人 领着孙子来到学校 ，颤巍巍地握住他的双手 ，一再要求他帮帮这个可 怜的孩子。望着张乐乐无助的眼神，以及瑟瑟发抖的嘴唇，他的眼泪 也 止不住地流了下来。可往日乖巧的张乐乐像换了一个人似的，性格 孤僻暴躁，上课精力涣散。下课追逐打闹，任课老师也拿张乐乐没办 法，三天两头还有学生告状。他奶奶也无可奈何地说：“贾老师，你 就拿乐乐当自己的亲儿子一样管吧！”望着年幼无知而又遭遇不幸的 孩子，他不忍心严辞相加，只是一遍遍地在心里告诫自己：这是个可 怜的孩子，小小年纪就失去了父爱母爱，现在又失去了爷爷的疼爱。作为老师，他不能容许别人嘲笑、欺负，甚至冷淡这个孩子。于是， 他在生活上多关心孩子；课上多提问，课下经常找孩子谈心 ，一起玩 耍。下雨天，还把他留在家中吃饭。不久，张乐乐变了，上课时小手 一次比一次举得高，声音一次比一次响亮。不仅他被感染了，其余的 同学也把掌声送给了他 。是信任、关爱和掌声给了张乐乐无限的勇气 和力量。在升级考试中，孩子的成绩居全年级两个班第二名。张乐乐 的奶奶拉着他的手感激地说：“贾老师，孩子交给你，我放心！”看着 老人诚挚 的笑脸，他的眼睛湿润了 ，工作这么多年，听到家长说的最 多的也就是这句话！而他只是做了自己应该做的。二十多年来 ，他总是尽他所能去关心 、爱护每一个孩子，让他们 在爱的羽翼下健康、快乐的成长。他坚信，爱可以沟通一切，爱可以 融化一切，爱可以唤醒一切，爱也可以改变一切。四、爱岗敬业勤工作，一心一意为学生。从教 27 年来，在工作中尽量不请假已成了他的习惯 ，在学校里 默默工作也成了他的习惯。他心中时刻装着学生，装着教学，带病坚 持工作已成了家常便饭，他觉得孩子们是快乐的他才是幸福的。为此， 他总是克服家庭的种种困难，孩子有毛病时都是由家人精心照顾，亲 人在医院做手术，他只是假期去看望，亲戚结婚 、孩子过满月他也要 求把时间定在双休日。他常常因为工作过于投入而忘记了回家的时 间。当漆黑的夜空，最后一点星光逝去的时候，办公室的灯仍在坚守 着最后一份光亮；当一阵急促的电话铃响起，妻子催他回家的时候， 他才发现窗外已是漆黑一片，匆匆忙忙地往家走。2013 年 12 月他因 糖尿病住院，还时刻挂念着他的学生，用电话和班长联系，了解学生 的学习情况，一出院没在家里呆一天就回到了课堂。多年来他虽然愧 对家人和亲朋好友，但他对得起学生，无愧于教师这个称号。由于教 育教学成绩突出，他受到学校、家长和上级领导的认可，20002006 小学六年级毕业考试数学和自然教学成绩连续获县级奖励，2012 年 五年级数学成绩获全县“学科优胜奖”，还多次获乡级奖励；2000 年 被评为“保定市优秀班主任”，2002 年被评为“xx 县优秀教师 ”； 在 2005、2006 年度考核中，连续两次受县政府嘉奖，20052013 年 师德考核均被评为优秀； 2007 年被评为“xx 县小学骨干教师”，2009 年被评为 “保定市小学骨干教师，2008、2009、2010 连续三年被评 为“xx 县学校安全稳定工作先个人”；2011 年 5 月参加了河北省小 学数学省级骨干教师培训，被评为“优秀学员”，2012 年 1 月被评 为“河北省综合督导评估 先进个人”，2013 年 6 月被评为“国家学 生体质健康标准数据上报先进个人”；2013 年 10 月参加全国国培 计划培训，成绩突出，被评为“优秀学员 ”；2014 年 4 月在河北省中 小学素质评价论文比赛中，获省级二等奖。五、无私奉献终不悔，甘洒爱心做人梯。作为学校的教研组长兼县学区教研员，多年来他向学校提出了一 些合理化的建议，组织开展了教师梯次发展工程，在青年教师中开展 了“四个一 ”活动，即每学期一次基本功比赛，一次演讲比赛 ，讲一 节优质课，写一份优秀教案，并主动承担起一批青年教师的培养工作。青年教师王艳伟 2000 年 7 月毕业于体育专业学校，同年 8 月参 加工作后对数学、语文、科学等学科的教学觉得无所适从。他就主动 帮她分析教材和教法，给她上示范课，然后再听她的课，指出不足和 改 进措施，慢慢的她进步了 ，两三年下来，她就能获得全乡前三名的 好成绩 。自2008 年以来，学校分来一批批教育局招聘的老师，他又 主动与新老师结成了对子，深入课堂，主动听课，毫无保留地将自己 多年来的教育教学经验传递给他们。在他的帮助下，这些新老师进步 很快，米月、张莹、杨彦荟等老师成了我县的优秀作课教师和学科带 头人。一份付出，就会有一份收获，看着一个个的青年教师一步步地成 长起来，他就觉得自己的人生价值在他们身上得到了最好的体现，一 种收获希望的幸福感油然而生。总之，他以教书育人、服务育人和管理育人为原则，在师德方面、 教学方面、育人方面都 力争做得最好。他始终在做一个平凡的人，一 路快乐地走来，不图回报，只为付出，愿做春蚕、做红烛，默默地奉 献。追求更好是他一生的目标，他会用无私奉献