衡水市东明小学安全自护我能行说课课件

衡水市东明小学 杨宝胜说课内容说课内容一、 设计背景二、教材分析三、教法学法四、 教学过程设计背景设计背景据了解，我国每年因各种事故，数以万计天真无邪的儿童死于非命。安全事故以血和生命的代价一次次敲响了安全的警钟。中小学的安全教育问题成为全社会共同关心的热点话题。 尽管安全教育学校天天抓，老师时时讲，然而许多学生对安全问题往往还是 “听起来重要，做起来不要，关键时候忘掉。 ”本次综合实践活动立足于在活动中培养学生的安全意识，形成自救自护能力.教材分析教材分析 内容分析内容分析 安全自护我能行 一课为冀教版 综合实践与创新活动 三年级下册第五课。这一课主要解决的问题是：让学生通过学习掌握一些日常生活中自我保护的方法和技巧，提高学生自我保护的能力和意识。围绕安全自护这一主题，指导学生通过网上调查、社会考察、采访等方式，发现身边的安全隐患，了解安全常识，学会自救自护。教材分析教材分析 学情分析学情分析本课教学对象为小学三年级学生，在思维的广度与深度上存在一些差距，动手操作能力也不完全相同，需要教师适当地引导和帮助。在前两节课学习的基础上，进一步深化本课的学习内容。教材分析教材分析 学习目标学习目标 知识与技能目标围绕安全自护这一主题，指导学生在活动中发现身边的安全隐患，了解安全常识，学会自护自救。教材分析教材分析 学习目标学习目标过程与方法目标通过读书、看电视、听广播、上网或询问周围人士等方式搜集相关的资料。初步学会搜集资料的方法。教材分析教材分析 学习目标学习目标 情感态度与价值观目标引导学生通过对身边安全隐患的采访调查，对一起起安全事故的了解与分析，让学生自觉地、逐步深入地反思和思考，从而引起对生命的关注与热爱。教材分析教材分析 教学重点难点教学重点难点重点：使学生懂得造成校园内外受伤的原因及预防方法。难点：根据情境自编自演，向全校发出倡议。教材分析教材分析 课前准备课前准备教师：提出活动任务、准备多媒体课件。学生：准备相关图片，安全知识手抄报、安全警示语等。教法教法分析归纳法 总结反思法学法学法自主探究法 情感体验法教学时间教学时间本课共 3课时，说课内容为第三课时。教学过程教学过程 （一）回忆上节课内容（一）回忆上节课内容情景导入： 同学们，前两节课利用课上和课余时间搜集了大量的资料，了解到了在我们生活的周围有许多不安全因素，初步认识到安全的重要性，下面请看老师带来的几幅图片，想一想这些图片发生在什么地方。在楼梯上滑行很不安全在未完工的建筑工地周 围 玩耍很危 险横穿马路跨越护栏太危险在电源附近晾晒衣物太危险不买地摊三无产品看了上面的图片，请同学们说一说这些问题发生在什么地方？有什么安全隐患？学校 上下楼梯、体育 课 、操 场 上 家庭用 电 、防火、液化气 路上 过马 路、翻越 护栏 、 闯红 灯 食品 过 期食品、三无食品 问题汇总校园安全校园安全 交通安全交通安全用电防火安全用电防火安全 食品安全食品安全本 课 主 题教学过程教学过程 （二）活动与体验（二）活动与体验上下楼梯靠右行上下楼梯靠右行体育课上动作要规范体育课上动作要规范未满12周岁不得骑车上路教学过程教学过程 （三）（三） 充分准备来交流充分准备来交流了解一些自救方法和常识1、要听从老师指挥，特别是体育课、活动课等，在老师的指导下使用体育器材。 2、上下楼梯靠右行，不在楼道玩耍，严禁从楼梯扶手上滑下。进出校门、教室门不拥挤推搡。不在校园内追逐打闹。3、上下学要遵守交通规则，过马路时看清来往车辆，要走人行横道。4、注意用电安全