初中物理第五章《电流和电路》复习资料

第五章 电流和电路复习（全章概述和课时要求）本章的知识网络本章的主线是电流，教材紧紧抓住这个主线，将知识编织成串：从开始“灯泡亮了，因为有电流通过” “灯泡中的电流靠电流维护”“电流的方向” “电流的强弱及测量” “电流可否同时流入两个灯泡，流出后再汇合” （引入串并联电路） “探究串并联电路中电流的特点” 。清晰的主线又分出了电路的支线，其目的在于：1 使学生了解电路概念的建立是今后学习的需要；2使学生了解电路是电流路径。第一节课电流、电路内容齐头并进，显得知识跳跃、杂乱。但仔细分析，它体现了电流、电路的辩证关系，下面就是本章的知识网络。教师更好地把握知识结构是达成目标、完成教学任务的前提。课时建议本章共分 5 节，复习建议使用 6 课时。第一节电流和电路 1 课时 第二节串联和并联 1 课时 第三节电流的强弱 1 课时 第四节探究串、并联电路中电流的规律 1 课时 第五节家庭电路 1 课时 练习 1 课时第五章 电流和电路复习（一、电流和电路）课标要求：1、从能量转化的角度认识电源和用电器的作用2、会读、会画简单的电路图。并能连接简单的串联并联电路。能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例教学目标1、知识与技能 初步认识电流、电路及电路图。 知道电源和用电器。 从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。 2、情感、态度与价值观 通过连接电路的活动，激发学生的学习兴趣，使学生乐于动脑筋找出新的连接电路的方法。 知识点分析1. 电路的组成电路由电源、用电器、开关、导线等几部分组成。电源提供电能，把其他形式能转化成电能。例如：干电池、蓄电池把化学能转化成电能，太阳能电池把光能转化成电能，火力发电把内能转化成电能等。用电器消耗电能，把电能转化成其他形式能。例如：电热器把电能转化成内能，灯泡是将电能转化成了光能；小电动机是将电能转化成了动能；音乐门铃是将电能转化成了声能，蓄电池充电把电能转化成化学能等。2. 电路图了解到实际连接电路前应该先画出设计电路图。3. 导体和绝缘体容易导电的物体是导体，不容易导电的物体是绝缘体。常见的导体有：金属、石墨、人体、大地、酸、碱、盐的水溶液。常见的绝缘体有：橡胶、塑料、玻璃、油、陶瓷等。好的导体和好的绝缘体都是重要的电工材料，例如：电线的芯线用金属，因为金属是导体，电线的外皮用橡胶或塑料，因为他们是绝缘体。导体和绝缘体之间没有绝对的界限，一般情况下不容易导电的物体，当条件改变时会变成导体。4.半导体二极管介绍半导体、二极管和发光二极管。知道发光二极管是既有单向导电性，又有发光功能的电子元件。5. 电流的方向电流是有方向的，其方向就是沿着“正极用电器负极”的方向。最好不要简单地说电流沿着“正极到负极”的方向，因为在电源内部电流是从负极到正极的。只要不把“用电器”一词忘掉就不会错了。巩固练习一、选择题1.如图 1,下列说法正确的是 A灯泡发光说明电路中有电流B电路中电流方向一定从电源正极到电源负极C电源的上端是正极D灯泡发光时，电源将电能转化为化学能2.(05 辽宁课改区)下列关于物质分类合理的是 A.铅笔芯、橡胶、铁是导体 B.塑料、干木棒、陶瓷是绝缘体 C.图 1铁、冰、玻璃是晶体 D.蜡、食盐、水银是非晶体3.（05 年长沙）下列各电路图中，正确的是 二、填空题1、五光十色的节日彩灯串联在电路中，如果都不亮，这可能是由于电路发生了_路，如果只有一个彩灯不亮，而其它灯亮度稍稍增加了一些，可能是这只彩灯被_路。2、以美国为首的北约部队,野蛮地使用石墨炸弹轰炸南联盟的科索沃地区,炸弹在空中爆炸产生大量的石墨絮状物降落,造成科索沃大片地区停电.石墨炸弹使供电系统遭到破坏的原因是石墨絮状物使电路_.3、 （04 江苏淮安）电灯是家庭电路中常见的照明电器.灯泡的外壳和灯芯都是用玻璃制成的,它们是利用了玻璃的 _ 性能.若将玻璃灯芯接入图 8 所示的电路中,当玻璃灯芯升高到一定温度时,小量程电流表的指针 _ (填“会” 或“不会”)发生偏转，此现象说明 _ .4、 （04 沈阳）如图所示，在金属夹 AB 之间分别接入橡皮、铅笔芯、塑料尺，闭合开关，能使小灯泡发光的是 _.三、作图题(05 梅州)如图 7 所示，甲是玩具电风扇的电路图，请在乙图中连接实物图。答案选择题1、分析：电路中有持续电流时用电器才能工作，且电流方向沿着“正极用电器负极”的方向，电灯将电能转化成光能。因此选A、C。2、分析：选项 A 中橡胶是绝缘体，C 中玻璃是非晶体，D 中蜡是非晶体，因此选 B。3. 分析：电路由电源、用电器、开关、导线等几部分组成。A 没有用电器，B 电流没经用电器直接从电源正极回到负极，D 没有电源，因此选 C。填空题1、断 短 2、短路。3、绝缘、会、导体和绝缘体之间无绝对界限。4、铅笔芯作图题分析：按电路图连接实物图时一定要按照电路图的顺序连接。第五章 电流和电路复习（二、串联和并联）课标要求会读、会画简单的电路图。并能连接简单的串联并联电路。能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例教学目标 1、知识与技能 会读、会画简单的电路图。 能连接简单的串联电路和并联电路。 2、过程与方法 通过探究，用实验的方法了解串、并联电路的区别。 3、情感、态度与价值观 能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例，发展观察能力。 认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。知识点分析1.串并联电路的特点2. 生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例节日的小彩灯是串联的、节日建筑物上的彩灯是并联的、家里的各用电器之间是并联的、用电器和控制他们的开关是串联的、用电器和插座是并联的等例子。电路区别串联电路 并联电路电流路径 只有一条 不只一条开关作用 控制所有用电器 干路开关控制所有用电器，支路开关只控制本支路用电器用电器 互相影响 互不影响巩固练习一、选择题1、(05 年大连)居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，楼道灯总是亮着将造成很大浪费。科研人员利用“光敏”材料制成“光控开关” ，它的作用是天黑时自动闭合，天亮时自动断开；利用“声敏”材料制成“声控开关” ，它的作用是当有人走动发出声音时自动闭合，无人走动时自动断开。如图各电路中，属于楼道灯电路的是 2、(05 桂林)如图 4 所示电路中，电源电压适当，要使电铃和电灯同时有电流通过，以下做法中正确的是 A断开 Sl，闭合 S2、S 3； B断开 S3，闭合 S1、S 2C.闭合 Sl，断开 S2、S 3； D闭合 S2，断开 S1、S 33、 （05 年北京西城区）图 2 所示的电路中，开关 S 闭合后，三盏电灯并联的电路是 4.如图 2 所示的电路,它是由电源、三只灯泡、一个电键组成的电路,下列说法正确的是: （ ）A.L1、L 2 并联, 电键 K 闭合后, L 3 不亮 B.L1、L 2、L 3 是并联 图 2 C.L1、L2 是串联, L 2、L 3 是并联 D.L1、L 2、L 3 是串联 5. 图 3 所示电路中 （ ）A.闭合 K1 后，K 2 只能控制 L3B.闭合 K1 后，K 2 只能控制 L2 和 L3C.闭合 K1 后，K 2 只能控制 L1 和 L2 D.闭合 K1 后，K 2 只能控制 L1 图 36.如图 4 所示，电键闭合后，两盏灯同时发光的电路是 （ ）图 4A、甲 B、乙 C、丙 D、丁7、如图 5 所示各电路图中，属于串联的是（ ）二、填空题1.(05 年徐州)如图 1 所示，作为一个完整的电路，其中缺少的元件是 ，电阻 R1、 R2的连接方式是 联。2、 （05 年庐江）图 4 是一个简化的电冰箱电路图，学习了串联和并联电路知识，你能看懂这个电路图吗? 其中 M 是压缩机用的电动机，L 是电冰箱内的照明灯泡。电路图中的灯泡 L 与电动机 M 是串联的还是并联的?请写出你的猜想和判断方法。你的猜想： 。 判断的方法： 。3、 如图 6 所示的电路中，A、B、C、D 是四个接线柱，电键 K 是闭合的(1)用导线将 A、B 连接，再将 C、D 连接则灯 L1 和 L2 是_联的(2)用导线将 A、D 连接，则 L1 和 L2 是_联的 图 6(3)如果用导线将 B、C 连接，称电路为_（填通路、断路、短路）4、如图 8, 要使 L1 和 L2 并联在电路中,闭合的开关是 ,使L1 和 L2 串联在电路中,应闭合的开关是 。图 85、 （05 年金华）五颜六色的小彩灯给街道、商店和旅游区增添了热闹的气氛。一串小彩灯的灯泡往往有四五十只，这么多的小彩灯是如何连接的呢？小明同学草市场上买了一串小彩灯，按下列步骤进行实验探究：把所买的这串小彩灯接入电路，闭合电键后发现所有的小彩灯均发光。取下任意一盏小彩灯，闭合电键后发现全部小彩灯均不发光。根据上述实验现象可知每盏小彩灯间是以 方式连接的。三、作图题1、用以下器材：电源；电灯L 1、L 2；开关K 1、K 2；导线组成电路，根据下列要求画出电路图：只要断开K 1，即使K 2闭合，L 2不亮K 1、K 2同时闭合，L 1、L 2同时亮K 1、K 2同时断开，L 1、L 2同时灭当K 1闭合时，L 1一定亮，L 2可能不亮2、根据图10所示的电路图连接实物图图 10答案一、选择题1、 分析：此电路必须两个开关同时闭合才能工作，因此两开关串联选 D。2、 分析：要使电铃和电灯同时有电流通过，电铃和电灯一定是串联的。A、灯被短路只有铃工作，B、电铃和电灯并联，S1控制灯，S 2控制电铃，C、只有灯工作，电铃断路，因此选 D。3、B。4、A。5、C。6、B。7、A。二、 填空题1、分析：电路由电源、用电器、开关、导线等几部分组成。此电路缺少开关。因为两个电阻是并列连接因此是并联电路。开关、并联。2、分析：电路图中的灯泡 L 与电动机 M 是并联的。本题利用并联电路特点判断串、并联电路。因为电冰箱的电动机不工作时，打开冰箱门灯也会亮，或者，关闭冰箱门灯不亮时，电动机也能工作。3、并 串 短路。4、K 1、K 3；K 2。5、分析：因为取下任意一盏小彩灯，闭合电键后发现全部小彩灯均不发光。各小彩灯之间互相影响，因此是串联的。本题同上题一样利用并联电路特点判断串、并联电路。并且两题都与生活实际相结图 4合，应重视这样的题型。三、 作图题1、2、第五章 电流和电路复习（三、电流的强弱）课标要求：会使用电流表教学目标 1、知识与技能 会连接电流表，会读电流表上的读数。 2、过程与方法 通过灯泡的明亮程度，间接地分析电路中电流的强弱。 3、情感、态度与价值观 严谨的科学态度与协作精神 知识点分析：1电流电流是表示电流强弱的物理量，它的符号是 “I” 。单位：在国际单位制里，电流的单位是安培，简称安（A） 。常用单位还有毫安和微安。2.电流表1） 测量电流有专门的仪表电流表。测电流的仪器种类：演示电流表、学生电流表、灵敏电流表。2）电流表读数的方法：使用前，先要观察：确认是电流表；零刻线位置，量程；最小刻度值。读数时，应由量程确认最小刻度值后再从指针位置读出结果。 ）学生电流表有两个量程：量程 03 安时，分度值 01 安，量程6 安时，分度值是 002 安。3）电流表的使用规则（“两要两不” ） 。（1）电流表要串联在电路中。（2） “” 、 “”接线柱的接法要正确。（3）被测电流不要超过电流表的量程。超过量程的电流的危害：指针被打弯、烧坏电流表。为了使被测电流不超过量程：先估计，后用大量程进行试触。（4）绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极上。因为电流表近似导线，电阻很小，形成短路，很大的电流会烧坏电流表。巩固练习一、选择题1、 （04 湖南郴州）如图(1)是连入某电路的电流表的读数，正确的是 ( )A0.32A B1.6A C0.26A D1.52A2、 (05 梅州)如图 4 所示的电路中，电流表测量的是 A.通过灯 L1的电流B.通过灯 L2的电流C.通过灯 L1和灯 L2的电流之和D.电源供给电路的总电流3、 （04 安徽）图示为我们常见的家用电器，关于它们正常工作时的电流，下列说法中合理的是（ ）A电风扇约 2A B电冰箱约 1A C电视机约 2A D台灯约 1A二、填空题1、(05 桂林)日光灯工作电流约为 015A，合为 mA。电流表使用前要先检查指针是否指在 位置2、04 沈阳）用电流表测电流时，某同学接入电路的是 00.6A 的量程，却在 03A 的量程中读成 2.4A，则实际测得的电流应是_A。三、作图题（04 江苏宿迁） （实验）现有电源、开关各一个、两个灯泡 L1和L2、两个电流表 A1和 A2、导线若干。请按要求在题下方框内画出电路图。要求：（1）灯泡 L1、L 2并联；（2）开关控制整个电路；（3）电流表 A1测灯泡 L1的电流；（4）电流表 A2测总电流。四、实验题1、 （04 长春） （实验题）小明在做“组成串联电路”的实验时，电路连好后，闭合开关，两灯均不亮，经检查电路连接无误，老师告诉他是一个小灯泡坏了。请你帮助小明在导线、电流表、电压表中任选一种，连入电路，检测出哪只灯泡坏了。并在虚线框内画出检测电路图。 （5 分，其中电路图 2 分）所选器材：_（1 分）现象及结论：_（2 分）2、 （04 长沙）下图所示电路中，当开关 S 闭合后，灯泡不发光。若已经确定问题是由于灯泡断路或短路引起的，在不允许断开电路的情况下，请你利用一只电压表或一只电流表接入电路中的 a,b,c,d任意两点间（不造成短路） ，分别对故障进行分析判断，请参照示例，把方法和判断结果填入下表中（限填写一种方法）答案一、 选择题电表 故障（接在何处、开关的开断情况）现象与结论电压表 电压表接在 a,b 间，闭合开关 若电压表有示数，则灯泡断路，若电压表无示数则，灯泡短路电流表电压表1、B2、分析：本题考察电流表的连接，为下一课探究串并联电路电流特点做准备。选 B。3、B4、B二、 填空题1、分析：本题考察电流单位换算和电流表的使用。1 A =1000 mA，0.15A=150 mA，电流表使用前要先检查指针是否指在“0”刻度线位置。2、0.48三、 作图题说明：画出符合题意的电路图得 2 分；只要有一处错误或不符合题意得 0 分；导线交叉处未加黑点不扣分。四、 实验题1、选用器材检测电路图 现象及结论导线L1 L2L2发光，L 1断；L1不发光，L 2断。电流表L1 L2A 电流表有示数(或 L2发光) L 1断；电流表无示数(或 L2不发光) L 2断。电压表L1 L2V 电压表有示数，L 1断；电压表无示数，L 2断。2、电流表：不能接入 a、c 或 a、d 间，否则引起短路。方法一：电流表接入 a、b 间，闭合 S，若电流表有较大示数，说明灯泡断路；若电流表无示数或示数很小，说明灯泡短路；方法二：电流表接入b、c 间，试触 后，若电流表有示数，则灯泡短路；若无示数，则灯泡断路。电压表：方法一：电压表接入 b、c 间，闭合 S，若有示数，则灯泡短路；若无示数，则灯泡断路；方法二：电压表接入 b、d 间(闭合开关与否无影响)，若有示数，则灯泡短路；若无示数，则灯泡断路。其他方法正确都得分。第五章 电流和电路复习（四、探究串、并联电路中电流的规律）课标要求会使用电流表教学目标 1、知识与技能 探究串、并联电路中电流的规律；训练连接电路和使用电流表的技能。 2、过程与方法 科学探究全过程的切身体验，领会科学研究的方法。 3、情感、态度与价值观 严谨的科学态度与协作精神。 知识点分析1 串联电路中各处的电流相等。用一个电流表分别测 A、B、C 三点的电流。IA=IB=IC2. 并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和。用一个电流表分别测 A、B、C 三点的电流。Ia=Ib+Ic巩固练习一、选择题1、05 年盐城)如图所示电路，闭合开关后，比较a、b、c、d 四处电流的大小，其中不正确的是 A.Ia=Id B.IaI dC.IaI b D.IdI c2、(05 武汉)如图 4（a）所示，当开关 S 闭合时，两只电流表的示数分别由（b） 、(c)两图读得，则电灯 L1 中的电流是 A、0.8A B、0.16A C、0.52A D、1.28A二、作图题(05泰安)在下图甲中， 闭合开关后， 通过灯泡Ll的电流为0 5A， 通过灯泡L2的电流为0 4A 试根据图甲将图乙中的实物用铅笔线表示导线连接起来三、计算题、一种节日彩灯，是串联着的 20 只小灯泡，已知通过第一只灯的电流是 200 毫安，通过第20 只灯的电流是多少? 答案一、选择题1、分析：因为 a、d 两点都在干路电流相等，I a=Id 。两灯并联在电路中，并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和。因此 Ia=Id =Ib+Ic，既 Ia=IdI b ，I a=IdI c。因此选 A、C、D。2、分析：L1L2 并联在电路中，电流表 A1 测干路中电流，等于各支路电流之和，为 1.8A，电流表 A2 测 L2 中电流为 0.52A，因此 I1=I-I2=1.8A-0.52A=1.28A。答案选 D。二、作图题分析：本题既考察了电路连接，有考察了并联电路电流特点。因此在连接电路时除了要注意电路的串并联、电流表的正负接线柱以外，还要特别注意电流表 A1 测干路中电流，等于各支路电流之和，为0.9A，得选大量程，电流表 A2 测 L2 中电流为0.4A，选小量程。三、计算题分析：因为 20 只小灯泡是串联的，串联电路中各处的电流相等。因此通过每只灯泡的电流相等都是 200 毫安。第五章 电流和电路复习（五、家庭电路）课标要求：了解家庭电路和安全用电知识教学目标： 1、知识和技能 了解家庭电路的组成，了解安全用电常识。 2、过程与方法 观察家庭和教室的实际电路，能简单描述家庭电路的主要特征 3、情感、态度与价值观 提高安全用电的意识。 知识点分析：一、家庭电路1、组成：1） 电源 2） 电能表 3） 总开关 4） 保险装置 5） 电灯 6） 开关 7）.插座2、家庭电路各组成部件的连接次序：1）供电线路入户后首先连到电能表，电能表接总开关、保险装置然后是各支路的电灯、插座等用电器。2）总开关的静触头要与电能表相连，并且安装在上部，防止在断开总开关时，在不知道的情况下开关自动闭合，造成触电事故。3）电能表与总开关相连之后再与保险丝相连，在更换保险丝时断开总开关，防止发生触电事故。3、注意：1）开关与电灯串联，规范的接法是把开关接在火线和电灯之间，这样在关灯之后电灯上带电的可能性就很小了。安装螺丝口灯泡时火线应该接在灯口的中心。2）插座分为两孔插座和三孔插座两种：两孔插座“左零右火” ，三孔插座“左零右火上地” 。有人图方便把插头上的接地脚剪掉(甚至有这样的厂制产品出售)，然后勉强插在两线插头上，这是不安全的；还有人制作活动插销板，板上的插孔虽然有三个，但是中间的一个空着不接地，这也是不安全的二、保险装置1、电路中的电线和其他设备都有额定工作电流，电流过大会引起事故，因此我们应该设计电路的安全电流，选择合适的保险丝，当电流过大时保险丝能熔化，切断电路，保护用电器。2、新型的保险装置加在总开关上，叫空气开关。当电路中电流过大时，保险装置会使开关自动断开，俗称掉闸。排除故障后重新闭合开关即可三、火线和零线1.家庭照明和家用电器所用的电能是由电网提供的，跟干电池安全不同，进户线的两条输电线中，有一条在户外就已经和大地相连，叫零线，另一条叫端线，俗称火线。2.用测电笔来判断火线和零线：1）测电笔的结构：金属笔尖 高电阻（约一百万欧姆） 氖管（只要有微小电流即能发光）弹簧（使各部件紧密接触） 笔卡2）测电笔的使用手指按住笔卡，用笔尖接触被测物体（手指不能接触笔尖） ，氖管发光说明笔尖接触的是火线。氖管不发光说明笔尖接触的是零线。3）测电笔的工作原理：测电笔测的若是火线，电流流过笔尖、电阻、氖管、弹簧，再经人体，经过大地，流到零线与电源构成回路，氖管发光。因为测电笔中有高电阻，这个电阻阻值很大，导致电路中的电流很小，这个很小的电流能使氖管发光，又不会使人受到伤害。若笔尖接触的是零线，则不能形成闭合回路，氖管中没有电流，也就不发光。四、两种类型的触电1触电的两种情况：单线触电和双线触电。2高压电危险不要靠近。五、触电的急救立即切断电源或用干燥的木棒、长竹竿将电线挑开。六、三线插座和漏电保护器1三线插座插头有三条线，一条接火线（标有 L） ，一条接零线（标有 N） ，一条接地线（标有 E）地线作用：插头上标有 E 的导线和用电器的金属外壳相连，插座上相应的导线和室外的大地相连。万一用电器的外壳和电源火线之间的绝缘损坏，使外壳带电，电流就会直接流入大地，不对人造成伤害。洗衣机，电冰箱，空调等都用三线插头。2漏电保护器正常情况下，用电器通过火线、零线和供电系统中的电源构成闭合电路，不应该有电流直接流入大地。但如果站在地上的人不小心接触了火线，电流经过人体流入大地，这时“漏电保护器”就起作用，会迅速切断电路，对人体起到保护作用。巩固练习一、选择题1、下列电能表接法正确的是（ ）2、某同学家中的 4 盏灯全部熄灭了，检查保险丝发现并没有熔断，用测电笔测室内各处电路时，氖管都发光，该同学对故障做了如下 4 种判断，其中正确的是（ ）A、灯泡全部烧坏； B、室内线路某处短路；C、进户线零线断路； D、进户线火线断路。3、当发现有人触电时, 下列哪种做法是正确的：（ ） A、立即用手把人拉开, 使人脱离电源; B、立即用手把电线拉开, 使人脱离电源; C、立即用干燥木棒把电线挑开, 使人脱离电源; D、立即去叫电工。 4、一个电工站在一条干燥的木凳上检查照明电路, 从安全用电的角度来考虑他的操作, 下列说法中正确的是：（ ） A、即使他一只手握住火线, 同时另一只手握住零线, 也不会触电; B、只要他用一只手握住火线, 就会立即触电; C、即使他一只手接触零线也会触电; D、只要他用一只手, 跟任何哪一根线接触, 都不会触电。5、照明电路中某灯不亮了, 用测电笔分别去接触灯的两个接线柱 , 氖管都发光, 此灯不亮的原因是：（ ） A、零线断了; B、火线断了; C、继丝断了; D、短路。6、照明电路中开关要接在火线上, 就是因为：（ ） A、如接在零线上很容易造成短路; B、如接在零线上就起不到控制作用; C、如果接在零线上, 开关虽然断开, 灯头的铜片仍与火线相连, 人摸灯头铜片会触电; D、操作方便