小学六年级语文下册单元测试题 　全册

北师大版六年级语文下册第一、二单元测试一、根据拼音写汉字。 （10 分）j yng pn shn mng lng qio dn pi jin（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）lng l h d zng hng w gun l sh （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、形近字组词(5 分)倾（ ） 置（ ） 赠（ ） 燥（ ） 拔（ ） 顷（ ） 署（ ） 增（ ） 躁（ ） 拨（ ）三、小小变色龙。(给加点字选择正确的读音，并用另一个读音组词)(6 分)fng（ ） l（ ） gng（ ）缝纫 露珠 供应 fng（ ） lu（ ） gng（ ）四、补充成语(6 分)。夜以 （ ） （ ） 鬼（ ）神 （ ） 责无（ ） （ ）（ ） （ ）俱静 （ ） （ ）夜游 （ ） （ ）各异 五、句子加工厂。 （12 分）1我们不能辜负老师能我们的殷切希望。 （意思不变，换个说法）2受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。 （缩句） 3用关联词语把两句话合成一句话。 (1)我们坚持植树造林。 我们使这个地方变成了绿色公园。4老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。 ”（改为第三人称转述句）5.养花这篇课文的作者是老舍先生写的。 （修改病句）6.一尘不染”写两个句子。用来描写环境的： 用来比喻人的品质的： 六、按课文内容填空。 （13 分）1养花的作者是现代著名作家 ，代表作有 等，获得“ ”称号。2. 跨峻岭，穿荒原，横瀚海，经绝壁，纵横十万里。 太空遥见，给世界增添壮丽奇观。3. 本单元我们学习了两首田园风光的古诗，请写出其中的一首（作者朝代）_ 4. ，浮云长长长长长长长消。5.青山有幸埋忠骨， 。七、阅读(18 分)战胜命运的孩子有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公平。恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎了的孩说：“你的眼睛尽管坏了，但你的耳朵还是很灵敏的，为什么不改学弹琴呢？ ” 孩子们听了，心里一亮，他们擦干眼泪，开始新的追求。说也奇怪，该学会画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好，因为，它可以避免一切干扰，使他的精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地觉得失明反倒有利，因为，它能够免除许多无谓的烦恼，使心思更加集中。果然，耳聋的孩子，后来成为美术家，艺术超凡，名扬四海；眼睛瞎了的孩子，终于成了音乐家，技艺卓绝，饮誉天下。一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩十分激动，拉住老人连连道谢。老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，她经常还会留下另一条道路的！”1给带点的字选择正确的读音，打（3 分）弹琴（dn tn ） 爱好（ho ho ） 音乐（yu l ）比划（hu hu ） 堵塞（s si） 尽管（jn jn）2在文中找出下列词的近义词。 （3 分）喜欢（ ） 埋怨（ ） 名扬四海（ ）专注（ ） 渐渐（ ） 艺术超凡（ ）3你的耳朵虽然坏了，但是你的眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？（4分） （改成陈述句）不改变原意，再说一句反问句4用 “/” 把本文分成三段，写出第二段的段意。 （5 分）5将表现中心思想的句子写下来。 （3 分）八、妙笔生花（30 分）生活中会有许多有趣的事，我们的学习、生活常常充满了乐趣。请以“乐趣”为题，写一篇作文，介绍一件有趣的事。要求：叙述具体，语句通顺，字数在 450 字以上。六年级语文下册第一单元测试题班级_姓名_学号_一、读拼音写汉字。yn ji pi jin xn hun pn shn ( 研究 ) (瞥见 ) ( 循环 ) ( 蹒跚 ) png sng D y qng pn yn tin (蓬松 ) (大雨倾盆 ) (云天 )gng gng zh b nng(供耕织) (拨弄 )二、形近字组词。倾（倾向） 置（置于） 赠（赠送） 幕（幕后）顷（顷刻） 署（署名） 憎（憎恨） 墓（墓地）三、补充成语。（奇）花（异）草 （置）之不（理） 自（言）自（语）（暮）天（席）地 （万） （分）俱静 （细） （细 ）倾听 四、选词填空。1.我们渐渐熟识了。2.小鸟地 纷然只跟着母亲乱跳。3.小猫一跃到我床上，悄悄地伏在我的怀前，眼睛慢慢地闭着。4.母亲偶然啄得一条小虫，它们便茫然地过去啾啾地争着吃。五、给【 】的字选择正确的解释。绩 A 把麻搓成丝或绳 B 功业成果1.夜【绩】麻 （ A ） 2.成【绩】 （ B ）傍 A 靠近 B 临近1.【傍】晚（ B ）2.也【傍】桑阴学种瓜（ A ）故 A 原因、缘故 B 老、旧、过去的 C 意外的事情1.【故】事（ B ） 2.无缘无【故】 （ A ） 六、按要求写句子。1.不劳动，连颗花也养不活，这难道不是真理吗？（换个说法，意思不变。 ）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。2.我站在所桥上。 （扩句）我心潮汹涌澎湃的站在铁索桥上3.校园里静悄悄的，只能听到同学们琅琅的读书声。 （修改病句）去掉静悄悄的4.老舍先生养了许多美丽的茉莉花。 （缩句）老舍养花。七、本单元我们学习了两首田园风光的古诗，你在课外积累了哪些，请写下来。人闲桂花落，夜静春山空。_月出惊山鸟，时鸣春涧中。_八、课内阅读。 是第一乐事。看着这庞然大物，温驯地磨动它的松软的大口和齐整的大牙，在你手中吃嚼青草的时候，你觉得它又说不尽的妩媚。每日山后牛棚，拉着满车的牛乳罐的那匹斑白大马，我每日喂它。乳车停住了，驾车人往厨房里搬运牛乳，我便慢慢地过去。在我跪伏在樱花底下，拔那十样锦的叶子的时候，它便侧转那狭长而良善的脸来看我，表示它的欢迎与等待。我们渐渐熟识了。远远的看不见我，它便抬起头来。我相信我离开之后，它所不会说话，它必每日的怀念我。1.填空。这段话选自山中杂记 ，作者是冰心。原名谢婉莹，主要作品山中杂记、寄小读者、再寄小读者。2.这段话记述了一件什么事，从那几点看出是一件乐事？从这件事中你体会到了什么？拔草喂马九、课外阅读。劳动最有滋味劳动是最有滋味的事。肯劳动，连过年都更有滋味，更多乐趣。 记得当我还是个孩子的时候，家里很穷，所以母亲在一入冬就必须积极劳动，给人家浆洗大堆大堆的衣服， 或代人赶做新大衫等，以便挣到一些钱，作过年之用。 姐姐和我也不能闲着。她帮母亲洗、做；我在一旁打下手儿递烙铁、添火、送热水与凉水等等。我还兼管喂狗、扫地，给灶王爷上香。我必须这么做，以便母亲和姐姐多赶出点活计来，增加收入，好在除夕和元旦吃得上包饺子！ 快到年底，活计都交出去了，我们就忙着筹备过年。我们的收入有限，当然不能过个肥年。可是，我们也有非办不可的事：灶王龛上总得贴上新对联，屋里总得大扫除一次，破桌子上已经不齐全的铜活总得擦亮，猪肉与白菜什么的也总得多少买一些。从大户人家来看，我们新这点筹办工作的确简单得可怜。我们自己却非常兴奋。 我们当然兴奋。首先是我们过年的那一点费用是用我们自己的劳动换来的，来得硬正。每逢我向母亲报告：当铺刘家宰了两头猪，或放债的孙家请来三堂供佛的，像小塔似的头号“蜜供” 。母亲总会说，咱们的饺子里菜多肉少，可是最好吃！当时，我不大明白为什么菜多肉少的饺子最好吃。在今天想起来，才体会到母亲的话里确有很高的思想性。是呀，第一我们的饺不是由开当铺或放高利贷得来的，怎么能不好吃呢? 刘家和孙家的饺子想必是油多肉满，非常可口，但是我们的饺子会使我们的胃里和心里一齐舒服。 劳动使我们穷人骨头硬，有自信心。回忆起来，在那黑暗的岁月里，我们一家子闯过一关又一关，终于挣扎过来，得到解放，实在不能不感谢共厂党，也不能不提到母亲的热爱劳动。她不懂得革命，可是她使儿女们懂得：只有手脚不闲着，才不至于走到绝路。 我还体会到：劳动会使我们心思细腻。任何工作都不是马马虎虎就能做好的。马马虎虎，必须另做一回，倒不如一下手就仔仔细细，做得妥妥贴贴。劳动与取巧是接合不到一处的。要不，怎么劳动会改变一个人的气质。1.给下面加线的字注音。浆洗（jiang xi ）筹备（ cu bei ）：灶王龛（lui wang ） 细腻（xi ni ）妥贴（tuo tie ）挣扎（zheng zha ）2.根据自己的经验理解下面的词语。当铺：卖东西的 放高利贷：借款 烙铁：烧红的东西 滋味：感到开心 3.谈谈你对下面句子的理解。（1） “咱们的饺子里菜多肉少，可是最好吃！”劳动最开心 十、作文。老舍先生在平常的养花中感受到了生活的乐趣，只要你用心体会，就会发现你的生活充满了无穷的乐趣，请以乐趣为题目写一篇 400 字左右的文章。六年级下册第二单元试题一、 看拼音，写词语。gng xn shn tu qing d j dng ( ) ( ) ( ) ( )fng xi p f hn hi fng du ( ) ( ) ( ) ( )二、 补充词语。（ ）( )丰碑 汹涌（ ） （ ） （ ）( )如生百年（ ） （ ）精神（ ）( ) 夜以（ ） （ ）责无（ ） （ ）若有（） （ ）扬眉（ ） （ ）三填空。 七十二健儿，；四百兆国子，。 你不为自己，你不为自己；你不为自己，你不为个人。 我国有“世界第八大遗迹”，在我的家乡也有一些历史遗迹，如：；等。 学习了“遗迹”单元，我的感受很多：。四句子训练：自然科学对我很感兴趣。 （修改病句）我们积极响应“人人动手，绿化祖国” 。（修改病句）他说：“我认为这个方案也不理想。 ”（改为转述句）上千的忙碌工作的年轻人，他们的心不是跟两千多年前那些人的心一样的么？（改为陈述句） 迎春花开了，微风吹过，不停地摇晃。（改为拟人句） 北师大版六年级语文下册第二单元试题试卷一、一锤定音。(给加点的字选择正确的读音，用“”画出来)(8 分)修筑(zh z) 忙碌(l 1u) 岷江(mn mn) 桥墩(dn du) 吏卒(l sh) 涪陵(pi f)怀疑(y n) 陈列(zhn chn) 罩体(zho zo) 烽垛(fng fng) 点缀(zhu du) 椭圆(tu su) 石砾(l l) 销蚀(sh zhu) 凝重(n nng) 文人墨客(m mi)二、火眼金睛，辨宇组词。(12 分)栏（ ） 佣（ ） 媒（ ） 簿（ ） 乏（ ） 甚（ ） 府（ ）烂（ ） 涌（ ） 煤（ ） 搏（ ） 眨（ ） 勘（ ） 俯（ ）编（ ） 网（ ） 遥（ ） 酒（ ） 捧（ ） 偏（ ） 冈（ ） 摇（ ） 洒（ ） 棒（ ） 三、小小变色龙。(给多音字组词)(6 分)sh（ ） fng（ ） l（ ） dio（ ） nn（ ） bo（ ）数 缝 露 调 难 薄sh（ ） fng（ ） lu（ ） tio（ ） nn（ ） b（ ）四、词语充值卡（补充成语，4 分） 责无( )( ) 夜以( )( ) 鬼( )神( )半( )半( ) ( )( )各异 无一( )( ) 气势( )( ) ( )神矍( ) 五、写出以下几类成语各两个。3写出四个字中带有一对反义词的成语：（ ） （ ） 1写出反映人物优秀品质的成语：（ ） （ ） 2写出 AABC 式成语：（ ） （ ） 4写出形容很专心的成语：（ ） （ ） 5写出带有数字的成语：（ ） （ ） 六、句子加工厂。 （按要求写句子。12 分）1添枝加叶。(扩句) (1)小明爱钓鱼。 (2)三峡水库开始蓄水。 2修枝剪叶。(缩句) (1)受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。 (2)秦俑的制作充分体现了中国古代发达的科学技术。 3用关联词语把两句话合成一句话。 (1)我们坚持植树造林。 我们使这个地方变成了绿色公园。(2)他会驾驶汽车。他会修理汽车。 七、课文内容我知道。 （根据课文内容填空。10 分）1 索桥的故事一文的作者是 。 2 我站在铁索桥上一文中的“索桥”指的是 3跨峻岭，穿荒原，横瀚海，经绝壁，纵横十万里。 太空遥见，给世界增添壮丽奇观。4桥两旁有竹索编的栏杆， 人失了脚， 不会落到水里去。索桥并没有 代替了它们。凡是到 的人都要来看看索桥。八、啄木鸟门诊。 （修改病句，4 分）1秦俑的制作技术，令许多国外的科学史家惊吓不已。 2 我站在铁索桥上的作者是顾工写的。九、阅读步步高。阅读短文，回答问题。14 分）音乐之都维也纳奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。它坐落在阿尔卑斯山北麓一个山清水秀、风嚅如画的小盆地里。维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。18 世纪以来，世界上许多著名的音乐家，如贝多芬、莫扎特、舒伯特、海顿、施特劳斯等，都在这里度过大部分音乐生涯，谱写了许多优美的乐章。维也纳的博物馆里，至今还陈列着他们的乐谱和手迹。维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。这儿到处可以看到大音乐家们的铜像或大理石像，许多街道、公园、礼堂、剧院、会议大厅等，也用音乐家的名字命名。维也纳几手一天也离不开音乐。人们在漫步时，随时可以听到优雅轻快的华尔兹圆舞曲，夏天的夜晚，公园里还举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳在晚风中飘逸、巨荡。维也纳的许多家庭有着室内演奏的传统，尤其在合家欢乐的时候，总要演奏一番，优美曲谱传遍街头巷尾。更有趣的是，在举行集会、庆典甚至政府会议时，会前会后也都要奏一曲古典乐，这几乎成了习惯。在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，其中以创造于 1869 年的维也纳国家歌剧院最为著名被称为“世界歌剧中心” 。每年除夕，这个歌剧院都要举行世界一流的音乐会，奥地利总统和维也纳各界名流都要出席。一年一度的文化节期间，世界各地著名音乐家也在这里登场。他们的精彩表演，吸引着成千上万的国内外观众。1给多音字注音组词。(2 分)乐 （ ） （ ） 曲 （ ） （ ）2联系上下文理解词语。(2 分)(1)星罗棋布： (2)出席： 3维也纳最著名的歌剧院是 。创造于 被称为“ ”4本文围绕“ ”这句话，从 、 、 、 四个方面具体说明，因此本文是采用 的方法叙述的。每一自然段的开头一句又是本段的 句，也采用 的方法展开叙述。(4 分)5维也纳入喜欢音乐吗?从哪些地方可以看出来?(3 分)十、习作芳草地。 （20 分）喜爱自己的家乡吗?你的家乡一定很美吧!向别人介绍一下。 要求：1题目自拟。 2条理清楚，抓住特点。 3字数不少于 500。附加题：你能说出这些名胜在那个国家吗？长城（ ） 金字塔（ ） 悉尼歌剧院（ ） 比萨斜塔（ ）北师大版小学语文六年级下册第三单元你，浪花的一滴水作业设计班级 姓名 一、看拼音写词语。n xn pn fn shn tu lu y xin wi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、形近字组词。豪（ ） 编（ ） 瓣（ ） 透（ ）掺（ ）毫（ ） 篇（ ） 辨（ ） 诱（ ）渗（ ）摘（ ） 勋（ ）纤 qin（ ）分 fn（ ）滴（ ） 陨（ ） xin（ ） fn（ ）三、将下列词语补充完整。（ ）的春雨 （ ）的光辉 （ ）的心 （ ）的羽毛 （ ）的浪花 （ ）的花四、写出下列词语的反义词。平凡（ ） 浪费（ ） 未来（ ）轻巧（ ） 狡猾（ ） 赠给（ ） 五 按要求做。1 万里长城、赵州桥 、黄河都是我国古代的伟大工程。（缩句）2 美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。 （改病句）3 天空中飘着白云。 （扩句：最少三处）4 我听到会场里响起了十分热烈的掌声。改夸张: 5 明天不下雨。我们去郊游。 （用关联词语把两句话连成一句）六、课内阅读。啊，雷锋！中#国教育出&版*网你，国际歌里的一个音符，你，红旗上的一根纤维；你，花丛中的红花一瓣，你，浪花里最清的一滴。1诗歌运用了什么修辞方法? 2诗歌中的“国际歌”象征 ， “红旗”象征 ，“花丛”象征 ，“浪花”象征 。3你对“一滴水”是怎样理解的?4诗歌赞扬了雷锋的什么精神?北师大版小学语文六年级下册第三单元金色的鱼钩作业设计班级 姓名 一、 一看拼音写词语。qn k kui zi m mn qi yn c co （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）zhn yn tu bi h ln o u q wi xi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）shui ru hu wi yn jn min qin qn x（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）nin do tn c wn yn yn y x （ ） （ ） （ ） w bin w y x ch wn wi（ ） （ ） 二 组词。 驼（ ） 拢（ ） 瓷（ ） 熬（ ） 蚓（ ）鸵（ ） 胧（ ） 次（ ） 傲（ ） 引（ ）背 bi（ ） 咽 yn（ ） 纤 xin（ ）bi（ ） y（ ） qin（ ） 三 选词填空。严峻 严肃 严格 严厉 1、不管怎么说，（ ）要求自己总是有好处的，因为它会让人进步得更快。 2、他一再违反纪律，今天终于被老师（ ）地批评了一顿。 3、形式非常（ ），伤员必须马上转移。 4、升旗时要（ ）认真。 四 按要求做。1 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！（改反问）2 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。 （缩句）3 雷锋全心全意为人民服务的事迹。 （改病句）4 天空中的小星星闪烁着。 （写成拟人句）五 为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”？六 阅读 金色的鱼钩(节选)我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边.两个小同志不知道为什么,也端着碗不往嘴边送.【老班长看到这情况,收敛了笑容,眉头拧成了疙瘩.】他说：“怎么了,吃不下?要是不吃,咱们就走不出这草地.同志们,为了革命,你们必须吃下去.小梁,你不要太脆弱!”（1.最后这句话是严厉的,意思只有我知道.） 我把碗端到嘴边,泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里.我悄悄背转身,擦擦眼睛,大口大口地咽着鱼汤.老班长看着我们吃完,脸上的皱纹舒展开了,嘴边露出了一丝笑意.（2.可是我的心里好像塞了铅块似的,沉重极了.）1.写出下列词语的反义词.脆弱-（ ） 沉重-（ ）2.用括号括起来的 1 句子中,“意思只有我知道”,“我知道”什么?_.3.用“_ _”标出与画括号 2 句相照应的句子.4.用“ ”标出与画“【 】”的句子相照应的句子.5.从语段中你感受到了_ 北师大版小学语文六年级下册第三单元白衣天使作业设计班级 姓名 一 看拼音写词语。Shn qn ki tu y ln ln dn bio zhn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）c lu pn qn min hui zhn dun yu y（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）ji hn xn sh kn zi ln tn lo ln （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）y mi u zhu kn f qin n dn b（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）xin q i shn wn j z sh kn qin（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）din j j shn k rn chn sh（ ） （ ） （ ） 二 组词。诊（ ） 裕（ ） 洲（ ） 敦（ ） 婚（ ）珍（ ） 浴（ ） 州（ ） 墩（ ） 昏（ ）刊（ ） 龄（ ） 愚（ ） 欧（ ） 拓（ ）刑（ ） 玲（ ） 寓（ ） 殴（ ） 拖（ ）三 填空。事迹 奇迹1 南丁格尔关心病人的（ ）值得我们学习。2 南丁格尔创造了护理事业的（ ） 。果然 关于 只要就 只有才1 （ ）他加入党组织的问题，我们已经讨论过了。 2 （ ）在雨过天晴后，我们（ ）能看到彩虹。 3太阳花生命力顽强， （ ）掐一枝小小的茎插入泥土里，不久（ ）会生根开花。4看他的脸色就知道了一定发生了什么事情， （ ） ，几天后，他爷爷因病去世了。 四 按要求做。1 南丁格尔是现代护理事业的先驱和现代护理教育的奠基人。 （改反问）2 你不是不知道这件事有多重要。（改为肯定句）3 在学校里，浪费时间，虚度光明。在学校里，认真学习，增长知识。(用关联词连成一句话)4 鲜花盛开。(改写成拟人句)5 他的“诚实和信任比金钱更重要”的话深深地印在我的脑海里。(缩句）6 给句子排序。（ ）当时，弟弟也在旁边，一动也不动，神情是那样专注。（ ）原来他也在一旁暗暗地认字啊！（ ）妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找出“伯”字来。（ ）记得我小时侯，妈妈做了很多卡片，教我认“叔叔、伯伯、阿姨”这些字。（ ）我还没找到，弟弟已经伸出胖胖的小手，把那张卡片挑出来了。五 我来评价南丁格尔。北师大版六年级语文下册第三单元测试题一、 基础乐园（一） 神奇的拼音王国1、 请你在每组拼音下面写出相对应的词语，注意写规范哦！cn hi j k qi jng nu gn h( ) ( ) ( ) ( ) ( )k b rng hun r xn yu y yn yn zhng shng( ) ( ) ( )2、 我认识这些带点的字，能用“ ”标出他们的正确读音。可 憎（zng zng） 剥 削 （xu xio） 馈 赠 （ku gu） 标 识 （sh zh） 似 乎（ s sh） 掳 掠 （lv lu）（二） 美丽的字词花园1、 在括号里填上恰当的四字词语。例：（坚韧挺拔）的囯槐（ ）的树冠 （ ）的椰树 （ ）的树枝 （ ）的霓虹灯、把词语跟它们的正确解释用线连起来。刻不容缓 A.茂盛，成为盛大的景象。日新月异 B.完全不知道，一点头绪也没有的样子。茫然无措 C.每天每月都有新的变化，形容进步发展很快。川流不息 D.片刻也不能拖延，形容形式紧迫。蔚为壮观 E.行人、车马等像流水一样连续不断。3、“顾”字的音序是 ，音节是 ；用部首查字法应查 部。它的意思有：A、前来购买东西的 B、拜访 C、看 D、注意；照管环顾四周（ ） 三顾茅庐（ ） 顾客盈门（ ） 奋不顾身（ ）(三) 多彩的句子天地1、浅绿色的树皮上嵌着淡黄色的花纹。 （缩写）_2、难道他们不知道用自己伟大的团结力量，去与残害母亲、剥削母亲的敌人斗争吗？ （改为陈述句）_3、我们要改正并找出自身的缺点。 （修改病句）_4、（ ）世间万物终有尽时，一切都会消亡，（ ）唯独爷爷的长靴永世长存。（填上恰当的关联词）5、张老师对王强说：“请你明天陪我去一下新华书店？”（改为转述句）_(四) 精彩的课文回放1、_，北风吹雁雪纷纷。_ ，天下谁人不识君。2、送元二使安西的作者_代诗人_。诗的前两句诗是 _ ， _ 。这两句点明了送客的_ 和 _ 。3、可爱的中国一文中“朋友”指的是_ 。4、吾腰千钱告诉我们 _。5、城市的标识一文作者以真实的内心感受，告诉人们_ 将成为城市的灵魂，是大自然留给我们最后的 _ ，也是城市仅存的_ 。二、实践活动园地针对现在社会上一些不遵守交通规则的现象，设计一则公益广告“ _ _ ”，希望可以提醒人们珍惜生命。三、开心阅读阅读短文，完成文后练习庄重的乞讨庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗?那天，我乘 20 路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情 nng zhng。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。” 说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的喀秋莎的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的北国之春又博得乘客们的点称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前 nu dng 脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的qng cu 的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。杜鹃圆舞曲、溜冰圆舞曲和采茶调优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首在希望的田野上。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首一路平安。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的 q fn 之中。 此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他?我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。1、 将短文中的拼音换成汉字，写在下面的括号里。nng zhng nu dng qng cu q fn( ) ( ) ( ) ( )2、从文中找到一句反问句写下来，并将它改成陈述句。反问句：_陈述句：_3、 “这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作”这一句中“居然”的意思是 ，作者有这样的感受是因为_，“这一切”是指 _。4、 回答问题 “我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这样的感受?_ 文中的乞讨者是一个怎样的人?_四、妙笔生花做人应懂得珍惜。心怀珍惜，你会生活得更快乐。从小到大，值得我们珍惜的人和事实在太多了，你都用心体会了吗？今天让我们细细体味并用笔来表达我们内心的“珍惜”。以“珍惜”为话题写一篇作文，要求语句通顺，内容具体，感受真实。字数不少于 400 字。六年级语文下册第三单元测试卷一、积累与运用1、依据拼音写出汉字或给加点字注音。狂 ln( ) 屏( ) 障哺( )育 诗意盎（ ）然 gng( )咽( ) q( )岖阻 y( ) 炽( )痛 ho( )鸣 qn( )凉如水 t( )塌2、结合语境，解释词语。（1）我看到这种情形，正在诧异。（2）一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻千里。（3）狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的风。（4）在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流。3、文学常识。 （1） 黄河颂选自组诗 ， （ ）做的词， （ ）作曲。 （2） 失根的兰花体裁（ ） ，作者（ ） 。（3） 土地的誓言作者（ ） ，原名（ ） ，辽宁（ ）家。4、病句修改。（1）由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（2）奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的对于中国青年是不陌生的。（3）春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。（4）走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏。5、默写。（1）故园东望路漫漫， 。 （岑参逢入京使 ）（2） ，上有黄鹂深树鸣。 （韦应物滁州西涧 ）（3） ，崔九堂前几度闻。 （杜甫江南逢李龟年 ）（4）此夜曲中闻折柳， 。 （李白春夜洛城闻笛 ）（5）夜发清溪向三峡， 。 （李白峨眉山月歌6、再过几天就是父亲节了，在这温馨的节日里，你有什么话要对爸爸说吗？有什么祝福要献给爸爸吗？请在你的贺卡中，向爸爸奉上最真挚的情感！（要求：语言得体，至少使用一种修辞手法，30 字以内。 ）二、阅读理解。 （一）忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊， ”他说_“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字_“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势_“散学了，你们走吧。 ”1给下面加粗字注音。祈祷（ ） （ ）惨白（ ）哽住（ ）2在_里填上恰当的标点。3选段开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声，这是什么描写？有什么作用？_4 “忽然教堂的钟声敲了十二下” ，加粗词“忽然”表明了什么？_5韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为（ ）A时间太少了，满肚的话一时无从说起。B他要离开他教的学生，心情难过。C想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。D最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。6韩麦尔先生“使出全身的力量，写了两个大字：法兰西万岁！ ” 这一细节描写表现了韩麦尔先生怎样的思想感情？_7文中“我觉得他从来没有这么高大”的含义是什么？_8、本语段选自 ，体裁（ ） ，作者（ ） ， （ ）作家。11、本语段对韩麦尔先生主要采用了（ ） （ ） （ ）描写。（二）唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思？问女何所忆？女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。（ ） 。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。（ ） 。 （ ） 。 （ ） 。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲， “木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡” 。（ ）开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看伙伴，伙伴皆惊惶。 （ ） 。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？1给下列加点的字词注音。机杼（ ） 鞍鞯（ ） 胡骑（ ） 金柝（ ） 策勋（ ）赏赐（ ）2解释文中中加点的字词。3填空。 木兰诗选自 朝 （人名）编的 ，这是 朝时期北方的一首民歌。它和 并称为“乐府双璧” 。全诗通过叙述花木兰 的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干， 的女英雄形象。4、依据要求在原文中默写。.写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：. 写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是.写木兰矫健雄姿的句子是：.写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子：诗中的 “ 、 ”一句，用 和 的修辞手法，十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“ ， ”一句诗文。意思是（ ） 。（三）摆渡老人李文忠 读中学时，学校设在邻村，与我们村有一条河隔着，便认识了那摆渡老人。 当时，那老人一直是我们取乐的对象。每到放学，肚子饿得直叫的我们便一窝蜂向渡口跑去，挤在那儿。渡船只要一近岸，大家便争先恐后地向船上跃去。虽然老人很有经验，未到岸边便做好回撑的准备，但超载和落水的事仍然时有发生。超载时，船上的，岸上的，都望着老人手忙脚乱的样子大笑。夏天下雨时，大家总是把伞迎着风，看着渡船被吹到离渡口好远的地方，老人一番折腾，将船撑到渡口，我们便哄笑着上了岸。 最有意思的要数冬天（当时我是这样认为的） 。冬天很冷，河面结了一层厚厚的冰。每天早晨，当我们赶到渡口时，总看见老人在那边晃着船，好长时间，才把船晃过来。望着老人跳舞似的笨拙姿势，我们总是哄笑，一直到船靠岸。我们往往因此耽误了早读，但我们都挺愿意。于是就希望天再冷些，便可迟点起来，反正去早了也过不了河。我们都为找到一个偷懒的理由而感到高兴。当时的我们，是“心忧读书愿天寒” 。 那一天特别冷，我因有事起了个早，吃过早饭后，便不紧不慢地向学校走去。到渡口时我惊奇地发现，那老人不是我预料的那样正在“跳舞” ，却已经到了这边。我和他攀谈起来。我问他：“你今天怎么这么早？”老人咳嗽了一声，缓缓地说：“许是人老了，早上总起不来。昨天听学校说耽误了学生上早读，今天我就起了早。谁知等了好长时间，才来了你一个人。 ”说完，便送我过河。 船到河心，老人忽然回头对我说道：“你们小孩子可要好好读书啊。 ”那双眼中竟满含着期待和爱意，我心中一震，看着老人瘦弱的身体，沾满冰碴的白胡子，一双手冻得发紫，猛地问道：“你干啥要吃这份苦呢？”好久，老人长叹一声说道：“干啥？哎，以前我也有一个可爱的儿子，他曾吵着要上学，但终究没上成。后来他得病去了，我一直感到对不起他，我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些。 ”谈话间，船已到岸。待我上岸后，老人把船向河那边撑去。看着老人的背影，我不再感到笨拙可笑，鼻子有些酸酸的。 那天，我把老人的故事讲给同学们听了。以后，我们上船再也没有起哄。于是老人饱经风霜的脸上出现了笑容。 再后来，两岸之间架起了一座桥。最后一次过河时，老人对我们说：“以后不再送你们过河了，你们要记住，好好读书。 ” “好好读书” ，这句话一直留在我记忆中。 真想再见见摆渡老人。1本文具体描述了摆渡老人接送“我们”过河上学的辛劳。先写老人因“我们”的_而手忙脚乱，一番折腾；再写因_，老人好不容易“才把船晃过来” ；最后写老人不顾自己_，特地起大早送“我们”过河上学。2第段中摆渡老人说“我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些”