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文档简介

三年级一班家长会家长会安排：1、 了解孩子的校园生活2、 和家长们探讨今后孩子的教育问题，特别是家庭对孩子行为习惯和学习成绩的影响。期末考试：语文平均分 94分， 42人优秀，只有一人得 D。 成绩比较优秀的孩子（扣分在 3分之内）：封顺 马媛媛 贺智欣闫嘉琳 孙佳馨 刘寒冰 殷婷 齐晓鹏 朱春乐 孙妍 程春 惠光 孙明聪 鲁翔飞 崔致远课程开发 晨诵：金子美玲诗集中的 心 梦 春 ， 笠翁对韵 。 读书： 苹果树上的外婆 、 绿野仙踪 、 中国神话课程 电影： 千与千寻 、 哈尔的移动城堡创世篇神农尝百草英雄篇夸父逐日精卫填海神话课程的目的 通过神话课程让学生进入神话世界，感受神话世界，尊重神话世界。并且明白神话不是 “假的 ”，神话是我们原初人类认识世界的一种方式，在学生身上关注一种英雄精神，一种创造精神，一种对自己的土地的理解与信仰。1.部分同学不重视听，读，背诵的作业。2.对作业或错题订正应付了事，一知半解，问同 学只问答案，不问 “为什么 ”。3.部分同学平时课堂效率不高，上课走神，早读课纪律也不好，导致学习 “事倍功半 ”。4.不喜欢主动阅读和写作，懒散思想严重！5.同学之间喜欢打闹，对上课铃声充耳不闻。规则意识有副科老师跟我反应有几个孩子上课捣蛋，不遵守纪律。我也观察到有几个孩子中午吃饭时，先出去玩一会，在我再三催促下才回教室洗手吃饭，并且吃饭时高谈阔论，米粒掉的满桌子都是。家庭作业经常有完不成的现象。我们学校现在应称为外来务工子弟的学校，全班 43个人，当地只有 10人。家长素质普遍不高，甚至还有文盲。我知道这种状况光抱怨也没有用，救火救得我是心力交瘁。看来我需要干点什么了。我回家翻出 55条班规 ，用了一个上午的时间看完。克拉克老师真是一个有心人。为了让孩子养成良好地习惯，成为一个有礼貌的人，他可以创设情境不断地让他们练习。订下规矩就严格执行，决不让步，即使家长来投诉告状。凡事预则立，不预则废。看来我需要马上定三条班规：课堂公约、作业公约和午餐公约。规则施行 每天都有孩子在挑战规则，打破底线。但我依然温柔而坚定的坚持着。给孩子设定界限很难，但这是你真正爱他的重要方式。设定明确的纪律和界限，是比较常见，但又较难执行的防止娇惯策略，这意味着，要跟孩子共同制定并遵守规则，温柔地坚持原则，并且教会孩子如何承受拒绝和挫败。从长期看，如果我们能够保持明确的界限和一贯的处理原则，孩子则可从中获得安全感。如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。 著名教育家苏霍姆林斯基【 10种做法必定把孩子宠坏 】 1.有求必应，给他所有他要的东西。 2.出口成脏，你一笑置之。 3.帮他打点好一切，从不培养他独立。 4.从不告诉他：你错了。 5.替他收拾所有弄乱的东西。 6.毫不限制他的读物。 7.当他的摇钱树
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