3b unit4 time教案表格式

3B Unit4 Tie 教案表格式3B程教案年级三主备人年3 月日周次第五周次第 1 时授题 Unit4Tie 教学基本内容牛津小学英语3B 第四单元 A 部分和 B部分教学目的和要求 1 能听懂，会读数词 1-12，会拼读数字 1，2。2 能听懂，会说日常交际语：hatsthetie?ItsItstietLets教学重点及难点 3，7 的读音学生容易读成/sri:/、/seen/，hatsthetie?中“the”容易被学生漏掉。教学方法及手段创设情景模拟会话学法指导合作学习集体备个性化修改预习Step1GettingStudentsreadfrlass1FreetalT:Hell,bsandgirlsNietseeuSs:NietseeutT:Hareuthisrning?Ss:Fine,thanuAndu?T:Iverellhatstheeatherlietda?Ss:ItssunnT:IshappBeauseearegingtlearnsenerds教学环节设计Step2PresentatinT:hataretheNubers!1teah:Nu:1-12T:hanreadthesenubers?S1:ne，,t，,three，T:Isheright?Andifferenes?有没有哪里不跟录音机一样呢？SsT：threeSn 个别跟读 T：N，letsreadaftere，ne,t,threehenIantutbequiet,Illsane,t,threeAndushuldsa?Ss（坐端正）:Three,t,ne!TT:anuspellthe?你能拼拼读读吗？SsspellthebtheselvesS1:ne,-n-e,neT：ne,ne,-n-e,ne,neTeaht,threeinthesaa4， ，6 仍然采用孩子说，再听录音的方式教授，因为这里面没有什么难点。 （呈现 1-6 单词）Ssreadevernuberstie（采用快速闪现的游戏，让学生对 1-6 的数字加以巩固）幻灯片出现 1-6 数字，请孩子举手快速回答。7-12 采用看教师口形，听两遍再跟读的方式教授T:seven,seven,vv,sevenTassefthestudentstreadtherd（AI）Teah8-10inthesaea!幻灯片出现 7-12 数字，请孩子举手快速回答。Gae：速记车牌（AI）T:N,letsbeplieenandplieen记记那些超速的违章车的车牌号。AndthentelleinEnglish（通常都是三个数字中速出现并飞走，请孩子尝试记住三个不同的数字，以达到对数字念法，反映加以强化的效果）学生跟读 B 部分T:Gd!AllfuaregdplieThanuveruhLetssingasng“tenlittleIndianbs”（AI）点击闪烁的鲜花，音乐就会响起 2 教授句型出示实物 T:hatsthisinEnglish?Ss:ItsalT:hatsthetie,please?ItsneItsnelTeahl,意为点钟，表示整点时间（幻灯片呈现）T:hatsthetie?S1,2,3:ItslT:hatdidIsaustn?HanIasabuttie?S4:hatsthetie?Teah:hatsthetie?*3（AI）幻灯片出现题，然后依次点击出现时间及其表达法T:nderful!TdaelllearnaneunitUnit4TiePleaseflleTie*2;hatsthetie?*2T-Ss:hatsthetie?Ss:Itsne/tlSsT:hatsthetie?T:ItsfurlGrup1-2-3-4:hatsthetie?ItsStudentsatinpairsTeah:ItstietT:ItstietgetupLil：ThanuTeah“Itstiet”学生采用集体跟读到个体跟读。T:hanatlieLil?S1：hatsthetie?T:Itssevenl 谁来提醒一下 Lil?S2-4-Ss:ItstietgtshlSspratie“11：00havelunh，4:00ghe，9:00gtbed”inthesaeaLil:hatsthetie?S1:ItselevenlS2:Itstiethavelunh（AI）出现句型及其解释 TeahletsT:IfuantthavelunhithLil,uansa“Letshavelunh”hantsttr?S*-Ss:Letshavelunh!T:ILilPleasetellethetiehatsthetie?S1-Ss:ItsfurlLetsgheSsatthedialgue“9:00gtbed”hant：hatsthetie?ItssixlItstietgetuphatsthetie?ItssevenlItstietgtshlhatsthetie?ItselevenlItstiethavelunhhatsthetie?ItsfurlItstietghehatsthetie?ItsninelItstietgtbed 邀请一学生与老师共同完成 hant 中的对话Studentsaeadialgueinpairs作业 1 听录音，熟练掌握 12 个单词，以及整点时间的阅读方法。2 根据部分与小伙伴们准备一个小对话。3 能拼读ne，t，three。试着拼拼数字朋友 4， ，6。4 听读小诗。板书设计 Unit4Tie执行情况与教学反思3B程教案年级三主备人年3 月日周次第五周次第 2 时授题 Unit4Tie 教学基本内容牛津小学英语3B 第四单元 ABDE1 教学目的和要求 1 知道 Tiet是 Itstiet的省略说法。2 了解 Shalle?是征询对方意见。uan 是允许对方做某事。教学重点及难点能熟练掌握 12 个数字，四种常用句型的使用四种常用句型的使用教学方法及手段创设情景模拟会话学法指导合作学习集体备个性化修改预习Step1GettingStudentsreadfrlass1FreetalGaes:upinggaes 学生根据指令跳跃T:Bsandgirls,letsplaagaeIfIsaupthreeties,ushuldupthreetiesT:NietseeuSs:Nietseeu,t教学环节设计 Step2revisin 闪现数字，学生快速报出数字,有意出现两个的数字。T:Bsandgirls,letesee,hisquiestTellethenubersasquiasuanT:anuspellit?Ss:esne,-n-e,ne!T:anuasandanser?T:hatsthetie?引导学生说 ItsnethreeT:ItstietSs:ItstietgetupTeah“7:01:014:109:12”inthesaea（3） （AI）打出 Lil 的时刻表6:00getup7:00gtshl11:00havelunh4:00ghe9:00gtbedSshanttgether（4）完成练习册PartB。Step3Presentatin（AI）teah:uanT:Gd!TdaanefriendesturlassrSheisSuangShesninissLisffiehatarethetalingabut?LetslistenT:hatsthetie?Ss:Itsfurl 引导：ItstietgheT:hatdidissLisa?Ss:uanghenT:我们允许别人做某事的时候，可以说 uanLetsreadafterthetapeagain,thenellatthe 师生对话生生对话 xb1（AI）Teah:Shalle?T:SuanghasatinsisterHernaesSuHaiTheareatheLetslistenhatarethetalingabut?T:hatsthetie?hatdidSuHaisa?Ss:ItseightShalleathTV?T:Gd 当我们给别人提出建议的时候我们用Shalle?T：NlutsideBrightda,sunnda,hhasagdidea?Ss:ShalleGtthez/gtthepar/gttheinea?T:Gd!Ntbad!Great!Readafterthetape 师生分角色朗读。Step4Pratie（1）根据不同人物的身份，让学生体会四种句型在不同场合的使用 T:L,LilisingagainShealasdesntnhatsheshulddLetshelpher 她总是不知道什么时候做什么事情，我们来帮帮她。 （出现时间/可板书）Lil:hatsthetie?Ss:ItssixlT:h,itstietgetupLetsbeuandtellherSs:ItstietgetupLil:hatsthetie?Ss:Itsseven0fiveT:LetsbeHelenSs:LetsgtshlLil:Allright11:11Letshavelunh4:10uanghe8:00ShalleathTV?9:10Itstietgtbed2）Dialgue:studentsadethedialgueardinthedel3）TurntPartEDunhtaeal?NIillshuhtaealburselvesLetsDI作业 1 听读 AB，预习。2 根据 E2 部分，自制钟面一个。3用英语对一个人提出一个建议，一条命令，一个提醒，一个邀请。4 认真拼读数字 1-6，试着背背单词 ne,t,three听读小诗。板书设计 Unit4Tie执行情况与教学反思3B程教案年级三主备人年3 月日周次第五周次第 3 时授题 Unit4Tie 教学基本内容牛津小学英语3B 第四单元 ABDE123 教学目的和要求 1 能熟练拼读数字 1，2；能够熟练掌握数词1-12。2 能听懂，会说日常交际语：hatsthetie?ItsItstietLetsShalle?uan3 能根据图意说小对话。4 能听懂，会诵读小诗。教学重点及难点能熟练掌握12 个数字，四种常用句型的使用四种常用句型的使用教学法及手段创设情景模拟会话学法指导合作学习集体备个性化修改预习 Step1GettingStudentsreadfrlass教学环节设计1Greeting2FreetalT:Nietseeu,bsandgirlsGae:upinggaeT:LetsplaaupinggaeupthreetiesuptelvetiesStep2revisinTie（AI：出现钟面，学生根据时针的变化而说出时间）T:TaeuturlsEn,theresniehatsthetie？Ss:ItsnelT:ItsurtieShethetie,pleaseShefivelSixfivel完成书上 E 部分,听录音画时针 T:Gd,ureexellentNitstietdralsSsdrahurhandsntheb（2）sentenes（AI：出现Lil 的时刻表）S1:ItstietgetupT:S2:Shallegetup?T:AllrightS3:uangetup!T:esS4:Letsgetup!T:Gd!7:0gtshl一人担任 Lil,学生们回答时间并根据老师的头像给出相应的句子。11:12havelunh 一人担任 Lil，四大组回答时间并根据头像给出相应的句子。4:10ghe8:03athTV9:00gtbed 学生任选其中三个时间表演小对话。T:ItsurturntatthedialgueTheareLil,u,issLi,ieStep3Presentatin（1） （AI：出现部分图画，然后出现句型）请你配配音出示部分画面）T:angBingandGaShanareingButthearenthappThelsttheirvieanuhelpthe 他们