小学体育《后滚翻》教学设计

小学体育后滚翻教学设计一、指导思想：本课以体育与健康课程标准为依据，坚持以“健康第一” 、 我运动、我快乐的教学指导思想，以阳光体育运动的开展为理念。以锻炼身体为原则，在传授体育与健康知识的同时，使学生建立现代社会健康观和获得终身体育锻炼的知识技能。在教学中，充分发挥老师主导和学生主体作用。结合学校运动场地、学生的基本情况、学校体育教学器材来安排教学。 二、教材分析：后滚翻是体操中的一项技巧运动，是学生在学习了前滚翻的基础上学习的，它是一个以腰背、腹肌活动为主的素质练习，然而就练习的形式而言是较为枯燥的，但它们对发展学生的灵敏、柔韧性和协调性，培养认真、刻苦锻炼的精神有一定的实效性。 三、学情分析：1. 小学一年级学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征：A、依赖性强、自我约束能力差；B、模仿能力强；C、好奇心强 D、向师性等等。2.一年级的学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异：女生文静，男生好动，一些带有表演性、模仿性的练习，学生有很大的兴趣；部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌地发挥自己的想象。四、教学目标1运动参与目标：吸引和激励学生积极参与，提高学生的兴趣，积极主动地学习。2运动技能目标：学会后滚翻动作，体验滚动圆滑，身体团紧的身体姿势和滚动中的空间感觉。3身体健康目标：通过后滚翻的练习来发展学生的柔韧性、协调性、空间感和思维能力。4心理健康目标：培养勇敢、自信、果断和克服困难的精神。5社会适应目标：能够与同伴互帮互学，积极合作，相互激励，共同提高，发扬集体主义精神。五、教材重难点重点：团身、重心后倒、向前推手。难点：团身紧、后倒快、推手有力、平衡。六、场地器材篮球场 体操垫 20 块 七、教学流程（一）准备部分（10 分钟）1、课前准备（场地与器材准备计划，教案等）2、课堂常规鸣哨，集合整队。清点人数，安排见习生明确学习目标及注意事项3、准备活动。徒手操，准备活动一定要充分，以防学生在技能学习中发生安全事故。（二）基本部分（25 分钟）这个部分是课堂教学中的主体部分。是教师充分发挥其主导作用，学生发挥其主体作用的实质阶段。这个部分我将从以下几点分别进行：1、 集中讲解。2、 教师示范。3、分组练习与教师保护帮助。4、教师纠错，改正。5、学习反思-练习-提高。6、游戏。（三）结束部分（5 分钟）1、集合整队。2、整理活动3、本课小结，师生评价。4、安排下次课内容及布置作业5、清点、收回器材，师生道别。八、教案授课年级：一年级 人数：40 人 任课教师：刘福意 课型：新授教 1后滚翻学内容2游戏：教学重点团身、重心后倒、向前推手教学难点团身紧、后倒快、推手有力、平衡教学场地篮球场器材教具体操垫 20 块教学目标1运动参与目标：吸引和激励学生积极参与，提高学生的兴趣，积极主动地学习。2运动技能目标：学会后滚翻动作，体验滚动圆滑，身体团紧的身体姿势和滚动中的空间感觉。3身体健康目标：通过后滚翻的练习来发展学生的柔韧性、协调性、空间感和思维能力。4心理健康目标：培养勇敢、自信、果断和克服困难的精神。5社会适应目标：能够与同伴互帮互学，积极合作，相互激励，共同提高，发扬集体主义精神。结构学习内容 教师活动 学生活动时间次数组织形式与要求开始部分1分钟课堂常规1师生问好2宣布本课内容及要求3强调活动安全，鼓励学习。1精神饱满，有激情2声音洪亮3检查学生人数。4安排见习生。1.精力集中，神情专注。2向教师问好。3认 真 听 讲 ，了 解 课 的 内 容及 要 求 。4注意安全，有序活动1 1结构学习内容 教师活动 学生活动时间次数组织形式与要求一、队列队形练习指定数字报数1教师讲解，口令清晰。2语言激励，激发练习热情。1集体练习2动作规范1 23队形同上准备部分7分钟二、游戏 听数抱团（慢跑过程中）1引 导 学 生准 备 游 戏 。2讲解示范，强调安全。3用音乐调1掌握练习方法，投入练习。2动作敏捷，22组练习队形：散点要求：动作敏捷，注意安全。控游戏活动。4集中评价注意安全。三、自编热身操1提踵练习2左右并步3伸展练习4弓步压腿5踏步侧压6开合跳7踏步调整1随 音 乐 ，教 师 领 做 ， 伴随 语 言 引 导2对学生的表现给予肯定并表扬3营造良好氛围1练习认真，感受动感节奏。2融入练习，积极表现。3体验运动乐趣。3448练习队形：成四列横队，疏散队形。要求：积极模仿，动作规范，韵律感强。基本部分28分钟一、练习1后滚翻（20 分钟）动作要领：背向滚翻方向蹲撑，两手同时用力推垫，体后倒，低头、团身向后滚动，使臀、腰、背、颈、头依次着垫，当肩部着垫时，迅速屈肘，两手放在肩上（手背尽量靠近肩胛，指尖朝后） ，用力1集合2语言导入3.讲解示范4徒手模仿 5完整练习：分组轮换练习，互相观察、指导。6个别展示，学生评价7师生互评教学重点：团身、重心后倒、向前推手。教学难点：团身紧、后倒快、推手有力、平衡。1集合迅速2随教师做模仿练习。3认真听讲，观察模仿练习。4二人互助练习5完整体验6完 整 练 习 ：分 组 依 次 练 习 ；互 学 ， 互 助 ，观 察 指 导 。7小 组 推 优 ，个 别 展 示 ,自评 ， 互 评 。1233422101010681461练习队形：要求：认真体会重难点，听从指挥，注意安全。推垫，推起成蹲撑，站立。结构学习内容 教师活动 学生活动时间次数组织形式与要求基本部分28分钟2、游戏巧过拦截区（8分钟）规则：每队1. 教师讲解游戏方法。2. 维持秩序，注意安1. 学生自由组合男女各分两队。 8 1要 求：注意遵守游戏规则（1）必须从正面通过拦截区，从两侧绕过算失败。两名狙击手，两名穿越者，其他同学手拉手组成拦截网。全2按规则游戏，注意安全。（2）阻击手不得出拦截去拍人，也不得推人、拉人。犯规无效结构学习内容 教师活动 学生活动时间次数组织形式与要求结束部分4分钟调整恢复1放松：拍打身体2总结评价3回收拾器材1散点集合。2教师讲解示范放松方法，领做。3集中进行课堂评价：回顾学习，畅谈感受。4.归还器材1迅 速 散 点状 集 合 。2观察模仿，拍打放松。3回顾课中表现，畅谈感受。4值 日 小 组收 器 材 。5与教师再见。4 组织形式：散点要求：积极放松组织形式：密集队形四列横队。要求：回顾学习，畅谈感受，归还器材教学效果预计预计练习密