pep小学英语四年级下册unit 1 our school第5时教案

PEP 小学英语四年级下册 Unit 1 ur Shl 第时教案执教教师题名称：教学年级四年级 Unit1urShlThethLessnBLetstalLetshe型讲读授时间 40 分钟学生分析 1、四年级的学生从三年级开始接触 PEP 教材，对英语有浓厚的学习兴趣，也掌握了一些词汇，在一定范围内学习了基础的语言知识和技能，能在特定的语言情景中进行运用。他们通过一年的英语学习训练积累，听觉理解能力，口头表达能力，模仿能力和记忆力都得到很好的发展。2、在学习本前，学生已经接触过 Isthis/Isthat这个句型，知道可以用 es/N 来回答。教材分析 1、本时主要是 Letstal 的说话教学，Isthis/Isthat这个句型学生也并不陌生，但本时对学生提出了更高的要求，要求学生熟练掌握“Isthis/Isthat”的用法，懂得可以用es,itis/N,itisnt 来回答，做到灵活运用。2、本时Letshe 可以让学生在练习中体验学习英语的乐趣。教学目标 1、能够听、说、认读本时主要句型：Isthisthelibrar?IsthattheTVr? 2、能够识别句型“Isthisthe?和 Isthatthe?”的不同用法并在真实情景中正确使用。3、能够较好地完成 Letshe 部分的评价活动。 4、能够发挥想象，设计一所未来的学校，并在设计和展示作品时应用所学语言。教学策略 1、创设情境，激起学生的学习兴趣，注重激励，调动学生的学习热情。2、借助录音或多媒体资料引入新内容，尽量做到形象生动，使学生更容易的理解并记住本内容。3、在教学活动中，让学生动口和动脑，进行小组合作并表演，撑握实用的英语知识。教学过程 Step1ar-upprevisin 1、教师和学生一起听本单元 A部分 Letsd 的教学录音，根据录音做出相应的动作。（设计思路：通过 Letsd,让学生全身总动员，以饱满的热情投入到英语堂的学习中来，营造轻松的英语学习氛围，让学生快速进入英语学习状态。 ）2、教师热情地和学生打招呼问好，并做简单的 Freetal。 Hell,bsandgirlsThisisurshlThisistheanteenThatistheputerrhereistheteahersffie?Step2Presentatin、教师和学生进行主题讨论：hatsinurshl?鼓励学生用本单元新学的单词来交谈。（设计思路：新标指出，基础教育阶段英语程的总体目标，是培养学生的综合语言应用能力。师生简单的讨论，有利于促进师生合作，培养学生的语言应用能力，并温故而知新，为新做好铺垫，符合标要求。 ） 2、学生谈论了学校的场馆设施后，教师出示本校校长的照片问：教学过程hishe?es,heisurheadasterDuanttbeaheadaster?TdauifanisaheadasterHehasaneshlDuantthaveal?（设计思路：设置悬念，激起学生的学习兴趣。 ）3、教师播放“Letstal”的教学视频或播放录音。播放教学视频或播放录音前，据对话内容提出问题：hereistheartr?（设计思路：通过就对话内容提出问题，让学生带着任务去听去看，使学生的思维更具有指向性，整体感知文内容。 ）3、模仿跟说。教师再次播放教学视频或录音，一句一停，让学生跟读文，并对学生在跟读过程中出现的各种语法语音错误给予及时的帮助。在模仿和跟读过程中，提醒学生 this 和 that 中“th”的发音要咬舌头。并操练句型：Isthisthe?和 Isthatthe?（设计思路：学生通过模仿跟读，正音并识记相关内容，熟悉对话，为后续的分角色朗读和表演做准备。 ）4、分角色朗读与表演 a 把全班分成若干小组，分角色朗读文，对特别认真的小组给予奖励。b 学生以小组为单位分角色表演文，对在文表演中表现优秀、进步大的学生发送小礼物表示奖励。我是小校长鼓励学生以小组为单位改编文，自由运用所学英语知识进行表演，对编演好的学生予以特别奖励。 （设计思路：学习语言的目的在于运用和交际，小学段学生活泼好动，自我表现欲望很强，通过分角色朗读与表演，可以活跃堂气氛，培养学生的合作精神，使学生轻松获得运用语言的能力。 ）教学过程 Step3Pratie1让学生发挥想象力，设计一所未来的学校。完成后先和同桌互相交流，然后向全班学生展示。鼓励他们在交流的过程中尽量多地使用所学的新句型。 2Letshe 教师连续播放三次录音。第一遍让学生先听录音，第二遍勾出与录音内容相符的一项，第三遍检查。录音内容如下： L!Thisisthelibrarehaveanpiture-bs Thatistheanteenehavelunhhere Isthisanartr?es,itisIsthataputerr?N,thatisateahersffieStep4Her1、做本单元 B 部分 Letstal 的活动手册配套练习。2、将自己