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文档简介

XX 一年级数学上册第七单元知识点（北师大版）第七单元：加减法捆小棒1、计数器表示数的方法是摆小棒表示数的方法的简化和抽象：计数器上的数的“十位”与“捆”对应， “个位”与“根”对应。这次抽象形成了极为重要的位值概念。2、认识一个新的计数单位“十” ，知道“从右边起，第一位是个位，第二位是十位。 ”3、在摆一摆、数一数、捆一捆活动中，认学生认、读、写 1120 各数。掌握 20 以内数的顺序、大小以及数的组合。搭积木几的加减法)1、用形象的积木，帮助学生认识不进位加法和不退位减法。2、学习 20 以内不进位加法和不退位减法，计算方法都是先在个位上加或减，然后再与十位上相加或相减。3、在计算中找规律，理解加法中加号两边的数交换位置，相加结果不变。减法中，被减数不变，减数越大，所得的差越小。有几瓶牛奶1、通过问题的解决，让学生学会“9+?”的进位加法2、理解凑十法的简便性。1、引导学生利用已有的“9+?”的经验探索“8+?”的计算方法。第一种方法：把 8 凑 10，分解另一个加数。第二种方法：把 8 分解，将另一个加数凑成 10。2、进一步理解“凑十法” 。3、正确熟练地口算 8 加几。买铅笔)1、学会“十几减九”的退位减法。2、让学生探索并学会“十几减八”的退位减法及相关数学问题。3、体会计算方法的多样性。第一种方法：个位上的数不够减 9 或 8，从十位退一在个位加十再减。第二种方法：将十几分解 10 和几，用 10 减 9 或 8，再用结果加上分得的另一个数。第三种方法：逆向思维，做减法想加法，9 加几等于十几，十几减 9 就等于几。第四种方法：十几减 9 可以想成用个位数加 1。以上几种方法不是要求每一位学生全部掌握，但是要求学生明确退位减法的算理。跳伞表演)1、正确计算十几减 7、减 6 等数的减法。2、进一步感知解题策略的多样性。美丽的田园1、学会用数学知识解决简单的实际问题。2、巩固 20 以内的进位加法和退位
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