百分数的应用导学案

百分数的应用（三）导学案制作：赵新祥 审核;吕霞 制作时间：2011 年 9 月 26日学习目标：利用百分数的意义列出方程解决实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系学习重点：分析“一个数的百分之几是多少，求这个数”的应用题的数量关系。学习难点：解答这一类应用题的能力。预习案1、知识准备：（1） 、一个数的 15%是 80，这个数是多少？（2） 、一个数的 24%是 900，这个数是多少 2、回忆怎样判定某个分数的单位“1”3、预习自学（1）阅读自学课本第 28-29 页。你学会了什么?（2）阅读自学配套练习第 18 的精要点拨，你发现了什么?探究案探究点 11、下表是笑笑的妈妈记录的家庭消费情况。年份 1985 年 1995 年 2005 年食品支出总额占家庭总支出的百分比65% 58% 50%其他支出总额占家庭总支出的百分比35% 42% 50%1、从这个统计表中你获得哪些信息？2、比较这个家庭支出情况的有关数据，你发现了什么？3、如果 1985 年食品支出比其他支出多 210 元。你知道这个家庭的总支出是多少元吗？（1）列式计算：（2）说说解题思路。（3）你能提出新的问题，并解决吗？我能把具体的解题方法总结出来：试一试刚刚学习的方法，解答下列各题1.某市有出租车 4000 辆，比去年增加 25，去年有出租车多少辆？2.亚轩喜欢集邮，二月份收集到邮票 20 枚，比一月份少 20，亚轩一月份收集邮票多少枚？训练案1、东山村去年原计划造林 16 公顷，实际造林 20 公顷。实际造林相当于原计划的百分之几？ 计划造林相当于实际的百分之几？ 比较上面两小题他们在解答方法上有什么共同点？2、六（1）班女生有 20 人，男生有 30 人。男生比女生多百分之几？先画出男女生人数的线段图。女生男生解答：3、六（1）班女生有 20 人，男生有 30 人。女生比男生少百分之几？2、数学书练一练 1-5 题。我的收获：百分数的应用（四）导学案制作：赵新祥 审核;吕霞 制作时间：2011 年 9 月 26 日学习目标：1了解本金、利息、利率、利息税的含义2明白算理，学会计算定期存款的利息3初步掌握去银行存钱的本领学习重点1储蓄知识相关概念的建立2一年以上定期存款利息的计算学习难点“年利率”概念的理解预习案1、 你都知道哪些储蓄知识？（1）平常你们的钱都存在什么地方（2） 你知道本金、利息、利率、利息税向大家介绍一下有关储蓄的知识2、预习自学（1）阅读自学课本第 28-29 页。你学会了什么?（2）阅读自学配套练习第 18 的精要点拨，你发现了什么?试这用刚才自学的知识解答下列问题：1、李老师把 2000 元存入银行，整存整取 5 年，年利率按 4.14计算。到期时，李老师的本金和利息共有多少元？2、光明小学为 400 名学生投保 “平安保险”，保险金额每人 5000 元保险期限一年，按年保险利率 0.4计算，学校应付保险费多少元？探究案探究点 11、什么叫做本金、利息、利率？2、出示一年期存单（1）仔细观察，从这张存单上你可以知道些什么？（2）我想知道到期后银行应付我多少利息？应如何计算？3出示二年期存单（1）这张存单和第一张有什么不同之处？（2）你有什么疑问？（利率为什么不一样？）总结：存期越长， 探究点 2张叔叔把 20000 元存入银行，整存整取 5 年，年利率按 4.14计算。到期时，李老师的本金和利息共有多少元？（1）整存整取时间越长，年利率就 。（2）你觉得怎样计算更清楚，可以用不同的方法（3）小组汇报训练案1、 张华把 400 元钱存入银行，存整存整取 3 年，年利率是 2.88到期时张华可得税后利息多少元？本金和税后利息一共是多少元？2、小华今年 1 月 1 日把积攒的零用钱 500 元存入银行，定期一年如果年利率按10.98计算，到明年 1 月 1 日小华可以取出多少元钱？3、赵华前年 10 月 1 日把 800 元存入银行，定期 2 年如果年利率按 11.7计算，到今年 10 月 1 日取出时，他可以取出本金和税后利息共多少元钱？下列列式正确的是：4、王老师两年前把 800 元钱存入银行，到期后共取出 987.2 元问两年期定期存款的利率是多少？5、都存 1000 元，甲先存一年定期，到期后连本带息又存了一年定期；乙直接存了二年定期到期后，甲、乙两人各说自己取回的本息多你认为谁取回的本息多？为什么？6、小华 2001 年 1