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文档简介

有趣的影像教案一、教材分析：本的教学是让学生了解剪影的艺术美，发扬我国民间优秀的艺术，增强学生的民族自豪感。教师在教学中应运用典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力。剪影具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点，使用简化、夸张和添加的造型装饰手法，着意艺术情趣和意境的表现。剪影经起稿、剪刻和贴裱完成。本的教学内容主要是人物头像剪影，它能激发学生的学习美术的兴趣，培养学生的观察能力、形象思维的能力和动手能力。二、教学目标：知识与技能：学习剪影的基本特点和制作方法，运用剪纸造型的技法创作人物影像。过程与方法：通过欣赏、体验和实践等方式，让学生认识剪影，学习观察人物特征，创作剪影作品。情感态度与价值观：体验创作剪影的乐趣，培养学生的观察生活和形象思维的能力以及动手能力，继承和弘扬我国优秀的民间艺术，增强学生的民族自豪感。三、教学重点和难点：教学重点：运用剪影造型的方法表现人物。教学难点：如何在写生的基础上，对人物侧影进行艺术的概括。四、教学准备：教师：多媒体演示、剪影作品、各色电光纸、剪刀、衬纸、胶水。学生：教材、铅笔、白纸、各色电光纸、剪刀、衬纸、胶水。五、教学过程：（一） 、组织教学，检查学具。 （二） 、导入新：（3 分钟）1、教师在投影屏上做手影。2、请学生到前面投影屏上做手影。3、教师放映手影作品。4、导入题：有趣的影像 （三） 、学习新知识（17 分钟）、剪影的起源：剪影起源于二百多年前的法国。当时还没有照相技术，一般人不可能请画师为自己画像，就选择剪个侧影，留做纪念。剪影艺术一出现，就风靡了欧洲。放映国外的剪影作品。2、中国的剪影艺术：（1） 、中国古代的皮影艺术和剪纸作品，也和剪影的原理一样，运用侧像来塑造人物，具有悠久的历史和鲜明的民族特色。放映相关的作品图片。（2） 、上世纪 20 年代剪影艺术传入中国。著名的动画大师万籁鸣先生首先尝试剪影人物，他曾经为许多名人剪过影像。放映万先生的剪影作品。3、剪影作品欣赏：4、剪影作品的创作过程：（教师边讲解、边在黑板上示范）（1） 、选择对象（侧面）教学观察。（2） 、用铅笔画出侧像外轮廓的大体形状。（3） 、仔细描绘侧影的五官、前额、发型的特征（要进行适当的概括） 。（4） 、加上彩色电光纸，用剪刀剪出光滑流畅的外轮廓。（） 、把剪影作品贴裱在衬纸上。 （四） 、学生剪影创作活动（16 分钟）、放映学生创作的剪影作品。2、学生剪影创作活动内容：为同桌剪个影 。（板书）3、剪影创作要求：按照剪影创作的方法，为你的同桌剪一幅美丽的侧影。要求：大胆细心、抓住特征、艺术概括、简洁新颖。 （板书）4、学生进行创作。、教师巡回指导，帮助学生完成创作任务。 （五） 、学生作品交流与评价（3 分钟）、选择有特色的学生作品进行展示；学生交流创作体会。2、师生一起对展示的作品进行评价。 （六）
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