《can you be my pen friend-》导学案

an u be pen friend?导学案anubepenfriend?导学案一、教学内容分析本内容为外语教学与研究出版社 NeStandardEnglish三年级起点第七册 duleunit1（六年级） ，题为“Pleasedteetu!”本的功能是讲述自己的能力，通过介绍自己的情况结识笔友。二、教学目标（一）知识与技能目标、能听、说、读、写 pleased,eet,address,penfriend等单词和学习句型：anuspeaEnglish?anIritetu?IanspeaseEnglishuanbehinesefriendes,furseThisisaddressinhina2、能够运用 anu?这类语句询问能力，并能口头运用anIritetu?询问可能3、帮助学生明确学习目标，培养学生自主、合作的学习方式。培养学生在活动中体会英语学习的乐趣，使他们在小组中积极与他人合作，相互帮助，共同完成任务。（二）情感教育目标培养学生熟悉生活以及对异国文化的了解和兴趣。2 告诉学生“Ifuthinuan,uan”的道理。三、 教学重点、本出现的新单词2、学生能在真实的语境中运用“anu?”and“anI?”句型。2、完成自己的名片并去寻找笔友四、 教学方法、情景教学法：在堂中创设真实或模拟的情景，帮助学生在猜测、模仿等过程中理解、模仿和运用生词和新句子。2、任务型教学法：设计任务型教学，让学生在完成任务的过程中学会用名片去寻找笔友。3、直观教学法、提问法：充分发挥学生的主体作用，在活动中学会与他人合作，提高学生的自信心，并让学生知道朋友间应该相互帮助。五、 教具准备制作好自己的名片 3 张（英语书写，含有address,nae,eailandIan的信息） 、空白的名片若干张、多媒体和奖励用卡片。六、教学流程与设计意图Step1：aring-upSingasngT:AreureadfrurEnglishlass?Ss:esT:LetssinganEnglishsng?2hant:教师先做示范，然后学生们学着做，速度要由慢到快。T:Duliedingexerises,letsdseexerises,?HandsupHandsdnIanupIanrunStep2：PresentatinT:Hell,bsandgirlsnaeisLiangiqingSuanallesLiangT:Hell,everne!Ss:Hell,sLiangunnae,anInurnaes?hatsurnae?Pleasedteetu!Iteans“Gladteetu!/Nieteetu!”板书：Pleasedteetu!2 让每三个同学一组设计一个介绍同学认识的场面，学习运用刚学会的句子 IfrLngshengPriarShlSaddressisLngshengPriarShl 教师一边说，一边指着上自己的信息来介绍自己的情况。然后板书单词 address:LngshengPriarShlT:hatsuraddress?Ss:addressisHepingPriarShlT:SuraddressisHepingPriarShlT:Gd!Inthislass,IurneteaherIthinIandthebest,anduandthebestanu?Ss:es,IanStep3:PratieT:N,Inallfu,anIasusequestins?anubepenfriend?Step4:NetextGuessinggaeT:Thereisab,heandltsfthingsHeanaeaite,heanrideabieHeanspeaseEnglishHeisinNernHisusinisSinhshe?hereishefr?hshe?hereishefr?2Presentthequestins“hisshe?/hereisshefr?”T:Theretalingabutsethingithagirlhsshe?（shingLauraspiture）letssa?T:HerearesixquestinsnthesreenPleasetrtanserthequestinsafterulistentthetape,?)hereisDaingfr?2)anDaingspeaEnglish?3)anDaingriteEnglish?4)DainghasgttfriendsfrEnglandharethe?)anDaingbeLaurashinesepenfriend?6)anLauraritehinese?2Nathagain3T:Nreadafterthetapesentenebsentene4ReadandatingrupsfthreeStep:DevelpentT:Latthesreen!ThisisallingardNae:LiaQinhiAddress:LngshengPriarShlEail:LiaQinhi163Ianriteaneail,daneandplatabletennisnaeisLiangiqingThisisaddress-LngshengPriarShlIfrLngshengPriarShlThisiseailAndIanriteaneail,daneandplatabletennis2T:PleaseaeurallingardsnIfufinish,pleasesa“BING”ludlNae:Address:Eail:Ian3 教师在前要做好自己的几张名片，要求漂亮美观，易于吸引学生。教师走到学生中间，选择 3 名学生谈话，并送出自己美丽的名片。T:HellanIhaveurnae?S1:naeisT:Pleasedteetu!S1:Pleasedteetu,tT:anIritetu?S1:es,furseT:ThisisaddressHereuare!S:Thanu!Thisisaddress,hereuareT:Thanu!Theneanbepenfriends3同桌用手中的名片进行交流。4让五名自告奋勇的学生去寻找笔友，看谁寻找的最多，以手中的名片为准。T:Duanttaepenfriends?Ss:es,furseT:Npleasegturlassatesandae