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文档简介

练习 3教学设计教学目标：1、巩固本单元学过的生字，读准字音，正确书写，能区分形近字。能认读由熟字组成的 6 个词语，了解它们的意思。2、通过说和做，养成在学校学习的良好习惯。时安排：2 时第一时教学目标：练习 13教学过程：一、指导练习第 1 题。1、让学生看图，说说这是什么。其中“电车”文中没有出现，需要教师说明。2、让学生看图写字。3、反馈矫正，写错的改正。二、指导练习第 2 题。1、让学生自己读读，想想有没有不懂的词。把不懂的词提出来。2、重点学习“走来走去”和“来来去去” 。 “走来走去”可让一位学生演示。 “来来去去”可以是人在走，也可以是车辆行驶。看 30 的图，图上有许多车辆，有的来，有的去，可以说“来来去去” 。三、指导练习第 3 题。1、让学生自己认读、比较每组字，看看有什么不同。2、指名口头组词。有的可多组几个。3、写下来。第二时教学目标：练习 46教学过程：一、指导练习第 4 题。1、让学生自己读第一行拼音，然后在第二行中找到读这个音的字，连起来。2、出示正确答案，学生自己订正。二、指导练习第题。1、告诉学生有的字读音相近，我们要分清楚。2、对比拼读每组拼音。指名拼读。3、学生选择汉字填人相应的括号中，全班学生都做完后，出示正确答案，让学生自己订正。三、指导练习第 6 题。1、说说每幅图上的小朋友在做什么。图意是：升国旗时立正敬礼：按时到校不迟到；看见老师问好；上专心听讲；下时和同学一起玩。2、想想自己做到了吗。做到的可以在图下画一朵小红花
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