什么是规范书写

什么是规范书写篇一：正确书写规范汉字专题 2 正确书写规范汉字 【XX 高考考纲解读】 本专题主要考查“识记并正确书写现代常用规范汉字”。XX 年考试大纲规定：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为 A，识记。 “现代汉字”指现代汉语用字，是目前所通行的汉字的规范形式，以国家语言工作委员会和国家教育委员会联合公布的现代汉语常用字表为主。所谓“现代常用规范汉字” ，是指现代汉语目前所通行的汉字的规范书写形式，明确要求高考不考查冷僻、繁难字。正确“识记并正确书写现代规范常用汉字” ，即能够区分并书写形近字、音近字，不写错字、别字、繁体字、已经淘汰的异体字、不规范的简化字，这是汉语书面运用最基本的能力。 汉字考查在试卷上主要体现在两种题型中，一是第卷的选择题，二是第卷的写作题。另外，在文言文翻译、诗歌鉴赏、名句名篇默写、扩展语句与压缩语段、句式仿写与变换等考查中，也有对书写正确、规范的要求，并配以一定的分值。所以，本考点看起来只有单项选择一题，实则辐射面极广。 汉字考查主要有以下特点：一是重点考查别字，一般不涉及错字；二是选用单项选择的命题形式；三是逐渐从与字音、字义联合考查中分离出来单独拟题，偶尔也有字音、字形的组合命题；四是别字数量尽可能减少；五是考查的重点是音形相近易混的词语、成语或熟语；六是题干要求多种多样，富有变化；七是所设置的别字误区多与生活实际关系密切，干扰性强，迷惑性大，不易直接作出判断。 【高考考点】 考点 1：形似字 【考点解说】形似字是指形体相似、差别细微的字。形似字的差别主要表现在： （1）笔画相同而形状不同。如“天”和“夭” ；“干”和“千”等。 （2）笔画相同而结构安排不同。如“土”和“士” ；“子”和“孑” ；“戍”和“戌”等。（3）笔画数目不同。如“戈”和“弋” ；“候”和“侯” ；“闲”和“闭” ；“贪”和“贫” ；“哀”和“衷”等。 （4）部首、偏旁不同。如“惴、湍、端、瑞”和“稗、碑、俾、萆”等。 要辨别和记住形似字的细微差别，一要辨记笔画，例如：分析拆散、仓库昆仑、学徒迁徙；二要辨记偏旁，例如：蓝天篮球、治理冶炼、干燥急躁；三要辨明读音，例如：锦（jn）绣绵（min）延、茶（ch）余饭后如火如荼（t） 、悲哀（i）衷（zhng）心。 【例 1】下列词语中没有错别字的一组是（ ） A辨别筹码颠簸秣马厉兵 B忽略题词肄业优哉悠哉 C联手召唤惆怅屈意逢迎 D伏法寂寥任性对薄公堂 【答案】A 【解析】本题的错误点为形似字。B 项“优哉悠哉”的“悠”应该为“游” 。C 项“屈意逢迎”的“屈”应该为“曲” 。D 项“对薄公堂”的“薄”应该为“簿” 。A 项目没有错别字。 考点 2：同音字 【考点解说】同音字指字形、字义不同而读音相同的字。 汉字中的同音字很多。按照形声字的构造方法，用同一个声旁和不同的形旁可以构成许多同音字。如“铜” 、“桐” 、 “酮” 、 “酮” 、 “茼”等字都读 tng， 这些字，读音一样，可是意义不同，大多可以从形旁来辨别。不同声旁的字读同一个音的情形也不少，如“是” 、“试” 、 “视” 、 “势” 、 “誓”等。对于常用的同音字，必须辨明它们的意义有什么不同，经常和什么字一起用，这样才能避免用错写错。例如明白了“融会贯通”中的“会”是“领会”的意思，就不会把“会”字误写成“汇”了。又如“骛”下是“马” ，意思是马快跑，可引申为追求；“鹜”下是“鸟” ，是一种野鸭，两者形虽近而意不同。所以， “好高骛远” 、 “心无旁骛”中都该用“骛” ，而“趋之若骛”这个成语形容许多人争着去追逐不好的事物，自然当用“鹜”了。再如“弛”与“驰” ，形近音近，但一与“弓”有关，一与“马”有关，意思相去甚远， “松弛”者当用“弓” ， “奔驰”者自然得用“马”了。 【例 2】下列词语中没有错别字的一组是（ ） A精粹矍铄再所不惜人情世故 B部署好像金碧辉煌细水常流 C梳妆赋与人才辈出破涕为笑 D坐落针砭山清水秀各行其是 【答案】D 【解析】本题考查的是同音字形。A 项“再所不惜”应为“在所不惜” ，B 项“细水常流”应为“细水长流”C项“赋与”应为“赋予” 。D 项中没有错别字。 考点 3：错别字 【考点解说】错别字是错字和别字的总称。错字是指增笔少画，偏旁部首搭配错误或形体不规范的字；别字是指该写某个字，却写成了读音相同相近或形体相似的另外一个字，即张冠李戴。其中造成别字的原因有如下几种情况： （1）形近致误。如：松驰（弛） 、缭（潦）草、燎（缭）乱、掂（惦）念、诬谄（陷） 、如火如茶（荼） 、相形见拙（绌） 、沓（杳）无音信等。（2）音近致误。如：题纲（提） 、国藉（籍） 、重迭（叠） 、更叠（迭） 、仗义直（执）言、穿（川）流不息、一愁（筹）莫展、随声附合（和） 、委屈求全（曲） 、人情事故（世） 、人才汇萃（荟） 、百战不怠（殆）等。 （3）义近致误。如：善（擅）长、略（掠）夺、门可落（罗）雀、鸠占雀（鹊）巢、积毁消骨（销） 、东奔西撞（闯） 、天花乱堕（坠）等。 （4）音、形两近致误。如：急燥（躁） 、泻（泄）密、插科打浑（诨） 、贪脏（赃）枉法、气冲宵（霄）汉、脱颍而出（颖） 、精神攫铄（矍） 、蘖根祸种（孽） 、娇生贯养（惯） 、冒天下之大不违（韪）等。 （5）音、形、义三近致误。如：磨（摩）擦、甜言密（蜜）语等等。 （6）配对字致误。如：虚无缥渺（缥缈） 、曚胧（朦胧）等。 此外，还有因书写简化不规范致误的情况。如把“篮球”写成“兰球” ， “停止”写成“仃止” 。 总之，每个汉字都有一定的读音，一定的形体，表示一定的意义。对以上几种常见致错原因，平时须留神，考时须细心。 【例 3】下列各组词语中，有两个错别字的一组是（ ） A苍桑 笑靥 秣马厉兵 篷荜生辉 B脉搏 涣散 耳濡目染 汗流夹背 C喝彩 炽热 哀声叹气 恼羞成怒 D副刊 伫立 青出于兰 察言观色 【答案】A 【解析】本题重点考查了同音错别字、形近字、易错字。A 项“苍”应为“沧” ， “篷”应为“蓬” 。B 项“夹”应为“浃” 。C 项“哀”应为“唉” 。D 项“兰”应为“蓝” 。尤其值得关注的是“青出于蓝”出自劝学中的“青，取之于蓝，而青于蓝” ，体现了考查考生基础知识综合积累的程度的命题思想。 考点 4：语言应用中的易混字【考点解说】近几年的高考越来越和语境结合，根据具体的语境意辨别字的使用正误。比如和使用频率较高的成语、俗语、惯用语结合起来考查，在句子这样的语境中考查等等。 因为成语、俗语和惯用语一般具有固定不变的结构，往往和它的历史来源、含义有紧密联系，那有其固定的写法，不能随易作大的改动。近几年高考也有把字形和熟语结合起来考查的趋势。 【例 4】下列句子中有错别字的一句是（ ） A寒冬腊月，买一些水仙，用小泥盆栽上或用小瓷碗盛清水供上，就可以坐对窗头案上着意欣赏一番。 B与人间世事变幻、朝代更迭一样，罗布泊也经历了几荣几衰，曾经的浩瀚大湖如今变成了茫茫沙海。 C科学研究不能急功进利，而应脚踏实地，一步一个脚印地前进，这样才能实现自己的目标，登上光辉灿烂的顶峰。 D少小观潮江海上，常常壮怀激烈，遐想着未来；晚岁观潮，则大多回头审