大班美术活动：恐龙大聚会

大班美术活动：恐龙大聚会活动目标 ：1.看和恐龙相关的自然研究方面的书籍，使孩子们关注各种恐龙。2.通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。3.通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。4.通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。活动准备 ：1.各种纸张、剪刀、糨糊等美工材料。2.和恐龙相关的自然研究书籍，印泥，签字笔或彩色铅笔，湿巾。3.动感音乐 34 首。活动过程 ：一、导入活动1.讨论，引出课题。（1）你们喜欢恐龙吗？为什么？（2）今天我们就让恐龙复活和我们大聚会。2.看和恐龙相关的自然研究方面的书籍，使孩子们关注各种恐龙。-恐龙的背上高低不平。-恐龙的尾巴很长， 和游乐场里的滑梯很像。观察完恐龙的样子后, 还可以讲解一下，恐龙分为肉食恐龙和草食恐龙。-我们用手印印出这些庞大的恐龙怎么样？-老师想印尾巴长的恐龙, 大家想印出什么样的恐龙呢？二、展开活动1.一边看活动纸一边讨论。（1）研究活动纸。-这是哪儿呢？- 恐龙都去哪儿了?2.用手印出恐龙。（1）用印手印的方式表现出来。-你想画出什么样的恐龙？（2）印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。-在印完的手印上用签字笔画出恐龙的牙齿和长长的腿。-大家也可以画出恐龙的牙齿和长长的腿，试一试吧。3.扮演恐龙。（1）幼儿头戴恐龙面具，根据组合的小组分别在音乐伴奏下出场，向大家介绍自己所扮的恐龙。（2）全体恐龙跳集体舞。鼓励幼儿大胆地表现恐龙的动作。活动建议：在美工区提供油泥、拼图、纸、笔等材料，继续让幼儿用多种形式表现恐龙。活动目标 ：1.看和恐龙相关的自然研究方面的书籍，使孩子们关注各种恐龙。2.通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。3.通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。4.通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。活动准备 ：1.各种纸张、剪刀、糨糊等美工材料。2.和恐龙相关的自然研究书籍，印泥，签字笔或彩色铅笔，湿巾。3.动感音乐 34 首。活动过程 ：一、导入活动1.讨论，引出课题。（1）你们喜欢恐龙吗？为什么？（2）今天我们就让恐龙复活和我们大聚会。2.看和恐龙相关的自然研究方面的书籍，使孩子们关注各种恐龙。-恐龙的背上高低不平。-恐龙的尾巴很长， 和游乐场里的滑梯很像。观察完恐龙的样子后, 还可以讲解一下，恐龙分为肉食恐龙和草食恐龙。-我们用手印印出这些庞大的恐龙怎么样？-老师想印尾巴长的恐龙, 大家想印出什么样的恐龙呢？二、展开活动1.一边看活动纸一边讨论。（1）研究活动纸。-这是哪儿呢？- 恐龙都去哪儿了?2.用手印出恐龙。（1）用印手印的方式表现出来。-你想画出什么样的恐龙？（2）印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。-在印完的手印上用签字笔画出恐龙的牙齿和长长的腿。-大家也可以画出恐龙的牙齿和长长的腿，试一试吧。3.扮演恐龙。（1）幼儿头戴恐龙面具，根据组合的小组分别在音乐伴奏下出场，向大家介绍自己所扮的恐龙。（2）全体恐龙跳集体舞。鼓励幼儿大胆地表现恐龙的动作。活动建议：在美工区提供油泥、拼图、纸、笔等材料，继续让幼儿用多种形式表现恐龙。活动目标 ：1.看和恐龙相关的自然研究方面的书籍，使孩子们关注各种恐龙。2.通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。3.通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。4.通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。活动准备 ：1.各种纸张、剪刀、糨糊等美工材料。2.和恐龙相关的自然研究书籍，印泥，签字笔或彩色铅笔，湿巾。3.动感音乐 34 首。活动过程 ：一、导入活动1.讨论，引出课题。（1）你们喜欢恐龙吗？为什么？（2）今天我们就让恐龙复活和我们大聚会。2.看和恐龙相关的自然研究方面的书籍，使孩子们关注各种恐龙。-恐龙的背上高低不平。-恐龙的尾巴很长， 和游乐场里的滑梯很像。观察完恐龙的样子后, 还可以讲解一下，恐龙分为肉食恐龙和草食恐龙。-我们用手印印出这些庞大的恐龙怎么样？-老师想印尾巴长的恐龙, 大家想印出什么样的恐龙呢？二、展开活动1.一边看活动纸一边讨论。（1）研究活动纸。-这是哪儿呢？- 恐龙都去哪儿了?2.用手印出恐龙。（1）用印手印的方式表现出来。-你想画出什么样的恐龙？（2）印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。-在印完的手印上用签字笔画出恐龙的牙齿和长长的腿。-大家也可以画出恐龙的牙齿和长长的腿，试一试吧。3.扮演恐龙。（1）幼儿头戴恐龙面具，根