高中生物必修二第4节《基因是有遗传效应的dna片段》导学案

基因是有遗传效应的 DNA 片段导学案一、学习目标 1.举例说明基因是有遗传效应的 DNA 片段。 2.运用数学方法说明 DNA 分子的多样性和特异性。 3.说明基因和遗传信息的关系。 二、学习重点 （1）基因是有遗传效应的 DNA 片段。 （2）DNA 分子具有多样性和特异性。 三、学习难点 脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性。 四、学习过程 【探究一】通过课本资料分析，理清基因与 DNA 关系 仔细阅读课本 P5556 的 4 则资料，思考这些资料分别从哪些方面说明 DNA 与基因的关系？资料 1：全部基因的碱基对总数只是 DNA 分子碱基对总数的一部分，因此，_。 资料 3：进一步明确_。 资料 2：_具有特定的遗传效应。 资料 4：进一步明确_。【归纳总结】一、基因与 DNA 的关系 每个 DNA 分子上含有 个基因； 所有基因的碱基总数_(填“大于”、“等于”、“小于”)DNA 分子的碱基总数，即DNA 分子上只有部分碱基参与基因的组成。基因是有 的 DNA 片段。2、DNA 片段中的遗传信息【设疑】 1、DNA 分子为什么能储存大量的遗传信息？ 2、DNA 分子储存的遗传信息与它结构中的什么有关？ 3、由 4 种碱基排列而成的脱氧核苷酸序列，足以储存生物体必需的全部遗传信息吗？ 【探究二】脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性问题：4 种碱基排列而成的脱氧核苷酸序列，是否足以表达生物体必需的各种遗传信息？思路：采用数学推算的方法推算碱基排列的多种组合方式，进而根据 DNA 分子的结构，推理出 DNA 分子中遗传信息的多样性和特异性。活动：发放碱基对卡片给学生，进行探究情景 1：若 1 个碱基对组成一个基因，4 种碱基对能形成多少种基因？情景 2：若 2 个碱基对组成一个基因，4 种碱基对能形成多少种基因？情景 3：若 N 个碱基对组成一个基因，4 种碱基对能形成多少种基因？学生分小组活动，并记录结果。组织学生讨论，得出结论：碱基对排列的千变万化，满足了遗传信息的多样性。【归纳总结】 二、DNA 片段中的遗传信息 1、遗传信息的定义：基因特定的_的排列顺序 2、特点 多样性：_的千变万化。 特异性：每一个 DNA 分子_。稳定性：3、与生物多样性和特异性的关系 DNA 分子的多样性和特异性是生物体多样性和特异性的_。【探究三】基因、DNA、染色体之间的关系：【当堂训练】 1、下列关于 DNA、基因、染色体的叙述错误的是（ ）A、基因是有遗传效应的 DNA 片段 B、DNA 是遗传信息的主要载体C、DNA 分子在染色体上成念珠状排列 D、DNA 的相对稳定性决定染色体的相对稳定性2、下列有关 DNA 与基因关系的叙述中，正确的是（ ）A、基因是碱基对随机排列而成的 DNA 片段 B、一个 DNA 分子上有许多个基因C、DNA 的碱基排列顺序就代表基因 D、组成不同的基因的碱基数量一定不同3、DNA 分子结构多样性的原因是（ ）A、碱基配对方式的多样性 B、磷酸和脱氧核糖排列顺序的多样性C、螺旋方向的多样性 D、碱基对排列次序的多样性4、DNA 指纹技术也可以帮助人们确认亲子关系，这是因为（ ）A、每