高二家长会课件10

一、班情优势 :学生的上进心强 ,班级中存在着你追我赶的学习势头。学生们的集体荣誉感较强 , 同学之间团结互助 ,能较好地遵守校纪班规，绝大多数同学学习认真刻苦，勤奋踏实。不足 :少数同学自习效率低下 ,个别学生自控能力差 ,对自身要求不高 ,不能认真完成作业，课前不预习，上课不认真听讲，课后不能及时复习。班级情况介绍1、班级组成 ：男生 15人 ， 女生 57人 ， 共 72人。2 班委会 团支部班长 郭浩 书记 赵莹莹副班长 刘鹏程 副书记 张微那体育委员 陈欢 组织委员 贾薇平生活委员 陈欢 宣教委员 马文慧电教干事 武煊德 文体委员 韩家丽l班主任 赵葳 副班主任 王小丽l l 科 任 老 师l语文 郭建丽 历史 彭欣l英语 路军伟 政治 祁霞l数学 杨国凤 地理 赵葳l物理 师春花 化学 张冬梅 l生物 王小丽对比表班 级前 10名 前 50名 前 128名 前 256名月考 1 期中 月考 1 期中 月考 1 期中 月考 1 期中高二、1 4 5 28 21 54 57 69 69高二、2 6 5 23 27 47 55 68 68单科班级 前十名杜在霞 133王 艳 芳 125王娟 125赵莹莹 124宋 艳 霞 121赵 宇婷 121王会女 121杨 开 120齐红 120杨 佳 120智力超群的数学前十名贺珏 148陈婷 131王思静 131杨姁 130祁慧 130赵莹莹 129文钰 125齐红 124史笑宇 123苏鞠 122普若霏爱科特的英语前十名靳佩 128.5祁鑫 121宋艳霞 118.5张倩 118孙也普 117.5杜在霞 117段俊花 116吴婷 115.5岳雨雨 115.5张微那 115数学胸怀天下的政治前十名吴婷 97贺珏 97靳佩 96杨开 95邬茜 94陈婷 93武煊德 93赵莹莹 90张倩 88宋艳霞 87宋 艳 霞 93杨 开 90齐 红 90文 钰 89王 思 静 89段 俊 花 89张 冉 88吴 婷 87陈 婷 87苏 鞠 87宋艳霞 98苏鞠 88杨开 85武煊德 84张冉 83陈婷 83赵莹莹 82王思静 81吴婷 81段俊花 78姓名 语 文 数学 英 语 政治 历 史 地理 物理 化学 生物 总 分年级名次赵莹莹 124 129 112 91 86 82 92 79 88.5 883.5 1宋 艳 霞 121 106 118.5 88 93 98 71 83 89 867.5 5吴婷 113 101 115.5 97 87 81 95 83 86 858.5 6贺 珏 110 148 97.5 97 84 82 79 84 73 854.5 8靳佩 116 118 128.5 96 86 87 68 62 85.5 847 10邬 茜 119 111 104.5 94 84 83 85 74 83 837.5 11陈 婷 119 131 110.5 93 87 83 69 64 80.5 837 12张 倩 115 117 118 90 80 78 79 72 75.5 824.5 17杨 开 120 103 113.5 95 90 85 71 77 65 819.5 20杨 姁 110 130 112.5 87 76 83 67 82 69 816.5 21进步之星学生姓名学生姓名 进步名次进步名次惠月瑶惠月瑶 +241郭浩郭浩 +137杨海雄杨海雄 +122赵婷赵婷 +121王艳霞王艳霞 +127三、成绩背后的问题：1.偏科严重 。对喜欢的学科学得认真，做的题多，对不喜欢的学科则不认真听讲，更不愿做题。2.部分同学上课自以为是，对某些重要问题不求甚解，以为会了就算了，不能动手去写、动脑细心思考。听过、做过下次还会错，不重视 “ 错题本 ” 作用，不注意积累。在本次考试中较为明显。3. 放松学习，临考试才匆忙复习，马马虎虎复习。4.考试心理承受能力差。5.不能合理安排时间，磨磨蹭蹭6.基础薄弱，却 很 少问老师或同学 。7.部分同学有抄袭作业的现象。8.学生自觉性不足，老师在与不在教室不一样。9、个别学生缺乏学习动力，学习习惯懒散。三、成绩背后的问题：四、透过成绩找问题 :有些学生学习没有预习，上有些学生学习没有预习，上课注意力不集中，课注意力不集中， 做小动作、讲做小动作、讲闲话，看窗外，闲话，看窗外， 不愿意做笔记，不愿意做笔记，课堂效率低。课堂效率低。在学校里，有些学生自觉性比较差，没有在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用午休时间和自习课时间学习。充分利用午休时间和自习课时间学习。放学之后，没有及时回家，在外玩，很晚放学之后，没有及时回家，在外玩，很晚才进入学习状态。做完作业后没有复习预习才进入学习状态。做完作业后没有复习预习 。周末、假期时间过于放松。先玩再学习。周末、假期时间过于放松。先玩再学习。前松后紧，质量差。前松后紧，质量差。四、透过成绩找问题 :有些学生有些学生 作业马虎作业马虎 ， 作业差错多作业差错多 ， 选择题乱选择题乱猜猜 ， 计算题只有答案没有过程计算题只有答案没有过程 ； 老师讲评过的练老师讲评过的练习始终习始终 没有及时订正没有及时订正 的习惯，导致已做过的练习的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。乱猜。作业时，懒得翻书，再看一眼，只求任务作业时，懒得翻书，再看一眼，只求任务完成。如果有同学已经完成时，要么拿起来就抄完成。如果有同学已经完成时，要么拿起来就抄，否则就随便乱写搪塞老师。，否则就随便乱写搪塞老师。四、透过成绩找问题 :学校教育离不开正确家庭教育的配合，一分耕耘，一分收获。 倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。 希望家长主动监督其学习的时间和学习的自觉性。教育是双向的，必须 家庭和学校积极配合 ,即 教育必须发挥合力作用 ，才可能取得成效 。四、透过成绩找问题 :五、班主任和教师今后打算1、进一步加强与各科任老师的联系，对学生给予更多的关注，使学生在薄弱科上有所进步；2、加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲；五、班主任和教师今后打算3、进一步加强班级管理，努力营造学习环境，让不学、好玩的学生没有 “ 市场 ” 。4、营造竞争环境，让学生与比自己稍 “ 好” 的同学比，更 要与自己 “ 比 ” 。5、进一步加强学习方法指导，力争让学生想学、会学。亲爱的爸爸妈妈 :l 你们此刻正坐在教室里分析着我们的成绩 ,考得好 ,你们会感到由衷的欣慰 .考得不好 ,你们则感到很担心 .很难过 !l 与此同时 ,当你们教室中时 ,教室外的我们也并不轻松 .尤其当我们考的差时 ,内心更是沉重 ,愧疚和自责 .怕你们难过 !怕你们伤心 !l 爸爸妈妈 ,你们是我们最爱最在乎的人 .请相信我们的每一份努力都是为了换取你们的欣慰的微笑 !即便我们不那么优秀，但我们一定会很努力 !l 请不要 ,因为此时不理想的成绩而对我们失去信心 ,请相信和支持我们 !因为 ,你们的支持和鼓励是我们奋斗的最大动力 !我们来看一封学生给家长的信l 我不怪你的唠叨 .反正我青春期也即将过了 ,不再叛逆了 . 妈妈您让我放下了学习的烦恼 ,只要一进家门 ,就一定能听到您的关心 .谢谢您！l 一年后 ,我就要上大学了 ,我也成了知识分子.虽然 ,您现在在我的学习上辅导不了我多少了 .不过您看 ,我不是越来越有进步了么 ?妈 ,您别买股票了 .我就是你的绩优股 !l 每一次考试前我们都带着您的嘱托 ;每一次考试后我们都想让您高兴 !真的 ,尤其是我们分过科，进入高二后 !无论怎样 ,我们都愿意得到你们的肯定 !l 考得好 ,我们想请您为我们鼓劲儿 !考得不好 ,我们更希望得到你们的加油 !我知道你们很辛苦，你们也十分关心我。但是，很对不起，我的成绩太不理想了，愧对你们。我知道，一切都是努力才能获得的。平时，我们沟通得太少了，我真的很希望跟你们成为无话不说的朋友，但是十几年的 “习惯 ”却