苏教版小学六年级语文上册单元试题全册

1 / 47苏教版六年级第一学期语文第一单元基础知识我们爱你啊，中国一、看拼音写词语nng zhung dn m yn zhung s gu jng d zhn （ ） （ ） （ ）shu sh li jn to c ki tu shu gu w j （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、 先用课文中的词语填空，再有感情地诵读！我们爱_的桂林山水，我们爱_的杭州西湖，我们爱_的黄山、庐山，我们爱_的长江、黄河，我们爱_的龙井茶，我们爱_的茅台酒，我们爱_的江南丝绸，我们爱_的景德镇陶瓷。三、按要求从课文中找出词语。描写自然景的： 、 、 、 。课文写到的产： 、 、 、 。郑成功2 / 47一、看拼音，写词语。说说他们的感情色彩。kng ki j ng hng xng b do jng kng wn zhung( ) ( ) ( )x ch wng wi zi g zi w f y wn kng( ) ( ) ( )二、根据课文内容填空。1、明朝末年，_侵略者强占了我国的_。他们_台湾同胞，台湾人民（） 。2、 郑成功是一篇（历史）故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功（ ） 、 （ ）的伟大功业，歌颂了郑成功的（ ）和 （ ） 。我知道中国历史上还有这样一些民族英雄：（ ） 。3、从_来到_的，有不少_读书人，郑成功让他们_。他还规定_可以免除徭役。这样一来，_族和_族的关系_了。把我的心脏带回祖国一、生字组词：肖( ) 邦( ) 咏( ) 腔( )宵( ) 帮( ) 泳( ) 控( )忧( ) 烛( ) 黎( ) 卡( ) 3 / 47优( ) 虫( ) 梨( ) 咔 ( ) 古诗两首一、组词涕（ ）漫（ ）襄（ ）洛（ ） 递（ ）慢（ ）嚷（ ）络（ ） 二、填空。闻官军收河南河北 示儿 （ ）代（ ） （ ）代（ ）4 / 47苏教版语文六年级上册第二单元复习题5、负荆请罪一、看拼音写词语：f d shng qng j p du b ( ) ( ) ( ) （ ) zhn fng xing du hn yng chn qing sh jin ( ) ( ) ( ) 二、 组词：荆（ ） 韩（ ） 惧（ ） 怒（ ） 勇（ ）刑（ ） 朝（ ） 俱（ ） 恕（ ） 庸（ ）三、用“”选择正确的答案。（1）特殊（ sh ch） 干燥（zo zho）这东西（dng x dng xi）很是地道(d dao d do) ，绝对不会假。（2）勉（励 历）自己 出类拔（萃 翠）5 / 47（3）在一片赞扬声中，我们的头脑要保持（平静 安静 冷静） 。（4）负隅顽抗 背（ ） 违背（ ） 倚靠（ ） 四、写出下列词语的近义词不解（ ） 分明（ ） 宽恕 （ ） 深明大义 （ ）昏庸（ ） 侮辱（ ） 惧怕 （ ） 宽宏大量（ ） 五、反义词宽恕 （ ） 昏庸（ ） 侮辱（ ）六、根据意思写出成语。1比喻双方在观点、言论、行动上尖锐对立。 （ ） 2形容论辩时言辞锋利，争辩激烈。 （ ） 七、根据课文的内容填空。1、因为赵国武有 ，文有 ，所以秦王不敢侵犯赵国。要是蔺相如跟廉将军闹翻了，结果是 . 。 读了课文蔺相如给你留下的印象是 。2、剧本通过人物对话，讲述了_时期，_向遭受其侮辱不与之计较的上卿_负荆请罪的故事， “负荆请罪”这个成语的意思是 _八、句式变换。1、您真是一个深明大义、宽容大度的人啊！改为反问句：_。改为设问句：_。2、用恰当的关联词把两句话合为一句话。6 / 47廉将军没穿上衣。廉将军背着一根荆条。_3、请您宽恕我这个老迈昏庸的人吧！（改为双重否定句）6、最后的姿势班级 姓名 1、用“”画出下列字正确的读音。坍（dn tn）塌 着（zho zhu）想 散（sn sn）步2、根据拼音写词语。午休后，他正在院子里 x sh（ ） ，突然宿舍楼随着地势 o xin（ ）下去，顷刻间变成一片 fi x（ ） 。3、近字组词。感（ ） 吱（ ） 释（ ）撼（ ） 枝（ ） 泽（ ）4、把下列词语补充完整。大公无（ ） 地动山（ ） 生死（ ）关 血肉（ ）糊我会用这个成语写句子： 5、理解句子（1） 、但是，那短暂的几秒钟，哪里容得了所有的学生都跑出去。把这句话改成换一种说法，然后和原句比较一下表达效果有什么不同。（2） 、楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。7 / 47这句话从哪三个角度描写了地震发生时的景象？这句话在文中起到了什么作用？答：这句话从感觉、听觉、视觉这三个角度描写了地震发生时的景象；为下文写谭千秋毫不犹豫地救四个学生埋下了伏笔。 谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。（1）请你标出句中的动词，说说这些动词表现了什么？（2）请你仿照句子，写一句话，描写人物的连续动作。答：动词有：拉、撑、护；这些动词表现了谭千秋在灾难来临时毫不犹豫地保护学生的决心和意志。 最后的姿势是写的 2008 年 5 月 12 日在四川汶川大地震中的一个老师：谭千秋。他在生死攸关的一刻，把生的希望留给了学生，他用自己 51 岁宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人民赞颂他：“英雄不死，精神千秋！” 7、船长一、看拼音、写词语zhn dng wi yn zh x chun su dio qin l 8 / 47xng（ ） （ ） （ ） ( ) ( ) ( )wi rn y l yn sn ke bu （ ） （ ）二、给多音字注音，再组词。_( ) _( ) _( )薄 翘 奔 _( ) _( ) _( )_( ) _( ) _( ) 乘 解 没_( ) _( ) _( )三、填上合适的词：（ ）的震荡 （ ）地涌进 （ ）的声音 （ ）地指挥 （ ）的对话 （ ）地下沉 （ ）的灵魂 （ ）地维持四、反义词嘈杂 （ ） 沉默（ ） 镇定（ ） 违抗 （ ） 井然有序（ ）五、近义词争执 （ ） 顷刻 （ ） 威严（ ）违抗 （ ）调遣（ ） 井然有序（ ）1 形容时间很短的词语： 、 、 、 9 / 47。2 含有“然”字的成语： 、 、 、 。1、 船长这篇小说歌颂了哈尔威船长 ， 的崇高精神。2、课文作者是 ，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为“ ”。代表作有 、 、 。课后第 4 题句子的含义：人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人性美和先人后己、舍己救人的品德所感动，没有一个人再违反他的命令，全部听从他的指挥，有秩序地开展自救。这句话蕴含着对船长忠于职宇、舍己救人崇高品格的讴歌与赞美。 8、爱之链 一、看拼音写词语din b hn zhn do b q ling n wi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) cng p ju wng yn gi c co ( ) （ ) ( ) ( )二、形近字组词。乔（ ） 矮（ ） 胎（ ） 抹（ ） 亏（ ） 璨（ ）侨（ ） 萎（ ） 抬（ ） 袜（ ） 污（ ） 餐（ ） 10 / 47三、给下列带点的字注音并读一读。餐厅 （ ） 蹭破（ ） 粗糙 （ ） 尽管 （ ） 和好 （ ） 一唱一和（ ）禁止 （ ） 情不自禁（ ） 潸然泪下（ ） 四、课文为什么用” 爱之链” 为题?课文以“ 爱之链” 为题是因为： _关爱老妇人，老妇人关爱_，女店主关爱_的故事，生动地展示了人与人之间的互相帮助、互相关爱，形成了爱的链条。也传达了作者希望这种关爱能如美丽的链一样，连续不断的传递下去。五、填空：课文主要内容：描写了失业的_ 无偿帮助_修好汽车，老妇人在用餐时又得到了_的悉心照顾，也到了爱的感染，留下一些钱，悄悄地走了。文章赞扬了人间的友爱互助，告诉人们： 。11 / 47苏教版语文六年级上册第三单元复习题9、小草和大树一、把成语补充完整，并解释所填的字或词。（ ）年（ ）月 （ ） （ ）不倦 （ ） （ ）待哺 脱（ ）而出 （ ） （ ）无几 （ ） （ ）不安 大名（ ） （ ） （ ）衣（ ）食 （ ）分（ ）秒 （ ）强（ ）胜 二、形近字组词。堪（ ） 撇（ ） 辈（ ） 侠（ ） 恼（ ）湛（ ） 蔽（ ） 悲（ ） 狭（ ） 脑（ ）三、读句子，回答问题。1、她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌。把_比作_； 用_比喻_ 。12 / 47作者这样比喻，原因是_ _。2、她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把“小草 ” 浇灌成“大树”。小草指_；大树指_ 。作者这样写的目的是_ _ 。四、填空：1、夏洛蒂.勃朗特姐妹的成功经历让我们明白了 。2、夏洛蒂是（ ）国（ ）作家，以长篇小说 著称于世。小说的主人公是（ ） 。3、艾米莉和安妮是夏洛蒂. 勃朗特的妹妹，她们分别写了 和 13 / 4710、轮椅上的霍金一、看拼音 写词语zhun y m jing hu （ ）写 （ ）码 眼角（ ） 工（ ） （ ）金 png ro wi （ ）幕 打（ ） （ ）缩 二、写出下列各词的反义词残酷 （ ） 打扰 （ ） 禁锢 （ ） 舒适 （ ）折服 （ ） 唐突 （ ） 悲悯 （ ） 静谧 （ ）三、请写一写描写人物表情的四字词语例：龇牙咧嘴： 四、形容有毅力的成语： 、 、 、 。五、形容有名声的成语： 、 、 、 。六、根据课文填空：14 / 471霍金是_国著名物理学家，被称为 _，科学著作_2命运让霍金失去_ ，他不能_ ，不能_，不能_。你从霍金的回答中读出了_七、选择合适的关联词语填空：他（ ）多次被评为优秀干部,（ ）从来不在别人面前夸耀自己。（ ）我们坚持体育锻炼， （ ）能不断增前体质。（ ）明天， （ ）后天，我一定去找你。桑娜的五个孩子没有鞋穿， （ ）冬夏， （ ）光着脚跑来跑去。世界上的事物（ ）这样简单的联系之外， （ ）不少复杂的联系。（ ）四周很安静的（ ） ，蟋蟀就在这平台上弹琴。（ ）虚度时光的人， （ ）会一次又一次脸红。（ ）明天不下雨，我们（ ）去参加义务劳动。八、根据课文填空：3霍金的魅力不仅在于_，更因为_。他_和_深深地感动了大众，他真是个_的科学家。像他一样身残而志坚，取得杰出成就的还有_和 _。用句名言夸夸他： 15 / 4711、一本男孩子必读的书一、看拼音写词语qi y fi y f l tn su lng fi fng w （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）ch jio q shn li tu sun i b sh shu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、给下列带点的字注音并读一读。恶劣（ ）恶心（ ）凶恶（ ） 蛋卷（ ）试卷（ ）别着（ ）分别（ ）别扭（ ） 惬意（ ）栖息（ ）形近字组词。胶（ ） 粘（ ） 锯（ ） 瞧（ ） 眶（ ） 艘（ ）较（ ） 战（ ） 剧（ ） 礁（ ） 筐（ ） 搜（ ）三、填空：鲁滨逊漂流记 作者是 国_ 书中的一句名言：“_的心理比_ 还要可怕_。 ”事实上的确如此：一个具有_的人，即使在 _，也终将会_。我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着_，腰间_， 16 / 47_，肩上_，背上_， 挂_，头顶撑羊皮伞我希望自己能_的人，一个_，一个_，一个_的人。鲁滨逊在荒岛上生活了 年，概括起来，他遇到的困难主要有三方面： 、 、 。鲁滨逊漂流记被认为是一本男孩子必读的书，是因为：苏教版六年级上册语文第四单元复习题12、姥姥的剪纸一、看拼音写词语xn lng shu qio dio nn sh nng shng qio dn hu 17 / 47( ) ( ) ( ) ( )gung ji shn yun tio t yu shng yu s j xang ( ) ( ) ( ) ( )二、近义词：乐颠颠（ ） 挑剔（ ） 清清爽爽（ ） 期待（ ）普普通通（ ） 刁难（ ）深入人心（ ） 温顺（ ） 三、反义词：熟悉（ ） 悦耳（ ）温顺（ ） 敦厚（ ） 隆冬（ ） 赞叹（ ）危险（ ） 机灵（ ）清爽（ ） 乐颠颠（ ）四、按要求写成语： 描写人物品质的：（心灵手巧） 表现神态专注的：（身心入境） 形容形态逼真的：（活灵活现） 有声有色（ABAC）： 五、照例句仿写 例句：你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。仿写：（模仿乡亲们的语气，夸夸姥姥所剪的人物、植物或器物） 你姥姥神了，剪 像 ，剪_ 像 ，剪 能 ，18 / 47剪 能 。六、填空1 姥姥的剪纸一文告诉我们剪纸是一种民间技艺，你知道我国还有 等也是民间技艺2 “你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。 ” 。 “神”在这儿指_ _这句话生动地说明_ _ _ ，突出地显示了_ _ 。3、 “熟能生巧，总剪，手都有准头了！”一句中“ 熟能生巧 “的意思是 ，姥姥“熟能生巧“ 的原因是 ，课文中哪句话是对它的具体说明_ _这不由得让我们想起一句彦语 ： 13、牛郎织女一、看拼音，写词语。xin hu chu dun chng f g h xing wng （ ） （ ） （ ） （ ）f sh zhng zh yn kung f l tng hung（ ） （ ） （ ） （ ）二、给带点字注音，并读一读剥皮（ ） 剥削（ ）挣扎（ ） 包扎（ ）19 / 47计划（ ） 划船（ ）照看（ ） 看守（ ）着火（ ） 衣着（ ）闷热（ ） 闷得慌（ ）三、区别组词嫂（ ） 舔（ ） 眶（ ） 哀（ ） 睁（ ） 婪（ ）搜（ ） 添（ ） 框（ ） 衰（ ） 挣（ ） 焚（ ）四、从课文中找出和下列词语意思相近的词。勤劳（ ） 幸福（ ） 吩咐（ ） 悲伤（ 调查（ ） 转眼间（ ）五、按要求写词语写出含有比喻意思的成语暴跳如雷：_、_、_、 _、_、写出形容时间短的词语霎时间：_、_、_、 _、_六、填空牛郎织女中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的： , 。牛郎织女是_（体裁） 。它与梁山伯与祝英台 白蛇传孟姜女被誉为我国四大民间故事。20 / 4714、安寨腰鼓1、看拼音写词语zhu y tng rn b j zhn hn yun q ln l jng xn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）dng p sho zhu wi b zhnl mio yun tn wi gun zh （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ji rn r zh （ ） 2、形近字组词。粱（ ） 栗（ ） 蓦（ ）憾（ ） 驱（ ） 烧（ ）梁（ ） 粟（ ） 慕（ ）撼（ ） 躯（ ） 饶（ ）撞（ ） 恬（ ） 燥（ ）21 / 47瞳（ ） 甜（ ） 躁（ ）三、选字填空燥 躁 暴（ ） 干（ ） （ ）热 急（ ） 枯（ ） 博 搏 （ ）斗 （ ）学 脉（ ） （ ）览 （ ）击 四、根据要求写成语 （四个）劳动场面：_ 战斗场面： _ 舞蹈场面： _ 写出形容静的词语：_ 五、填空1、 “好一个安塞腰鼓！” 中的“ 好” 体现在：好在_；好在_；好在 _；好在_ _。2、 “一声渺远的鸡啼” 表现了_ _。安塞腰鼓作者是我国当代作家 。安塞腰鼓是一种独特的民间舞蹈艺术，通过描写安塞腰鼓_、_ ，_。来赞美黄土高原人_、_ 、_性格。课文按_ _可以分为三个部分，呈现出“_ _ _ ”的表演过程。22 / 47第一学期期中检测考试六年级语文试卷（最新苏教版）班级_ _ 姓名_ _题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 卷面 3 分 总分分数一、看拼音，写词语。 （10 分）tn t cn gun gn dng mn qing r xu ( ) ( ) ( ) ( )rng qi din b n y ho b j p( ) ( ) ( ) ( ) 二、在正确读音和汉字下面打“” 。 （4 分）弹（dn tn）药 粗糙（zo co） （硕 烁）果 慷（概 慨）惬意(qi xi) 开拓（t tu） （络 洛）阳 巴（梨 黎）三、根据字的音、形、义组词。（4 分）镰（ ） 号 ho（ ） 薄 b ( ) 绝：气息中止（ ）歉（ ） ho（ ） bo( ) 断（ ）四、根据意思写出本单元学到的成语。 （4 分）形容语调高亢有力,情绪激奋昂扬。 （ ） 婉指去世。 （ 1 2）形容害怕到了极点。 （ ） 关系到人的生存和死亡的。 （ 3 4） 五、给下列加点字选择正确的解释。 （4 分）野：野外；不是人工饲养或培植的；不受约束的；没礼貌的，不讲理的。(1)索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。( )。(2)平生没走过这么“野”的路!( )(3)山上的野物当然更是“野”性十足了。( )(4)我们也渐渐变得“野”了起来。( )六、句段练习。 （8 分）23 / 471、按要求写句子。 （5 分）（1）哈尔威船长是真正的英雄。（改成反问句） （2）太阳从地平线上升起来了。 （改为拟人句） （3）突然，沉沉黑雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。缩句： （4）大家一窝蜂拥了上去，险些儿把小艇弄翻了。“被”字句： （5）女店主脸上带着甜甜的微笑。微笑掩不住她极度的疲劳。用上合适的关联词，合并为一句话：2、口语交际：（3 分）同学赵凌云新买的钢笔不见了，当他发现你有一支跟他一模一样的笔时，硬说是你偷的，你该这样解释：“ 。 ”七、根据课文内容填空。 （16 分）1、当灿烂的太阳跳出 ， ；当北国还是 ， 。这几句诗歌让我体会到 。2、闻官军收河南河北是杜甫“生平第一首快诗”。其中，最能表达诗人喜悦心情的诗句是 ， 。与杜甫并称“李杜”的大诗人叫 ，他被人称为“ ”，而杜甫被人誉为“ ”。3、哈尔威 在他的船长岗位上， 地指挥着， 着， 着。他把 都考虑到了，他仿佛 而是 ，一切似乎都在 。4、课文负荆请罪是根据著名的历史故事改编而成的一个课本剧，故事发生于 时代，讲的是赵国的大将军 用向 请罪的故事，现在这个成语表示的意思是 。其中我喜欢的人物是 ，因为他 。5、 （爱之链一课讲述了两个爱的小故事，一是_.二是_,它告诉我们_.6、南宋爱国诗人 ，在他的绝笔诗中这样嘱托儿子：“ ， 。 ”表达了诗人 的情怀。7、白日放歌须纵酒， 。24 / 47八、阅读短文，完成后面的练习。 （17 分）（一）（6 分）就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑暗中人们听到一段简短有力的对话：“洛克机械师在哪儿？”“船长叫我吗？”“炉子怎么样了？”“被海水淹了。”“火呢？”“灭了。”“机器怎样？”“停了。”船长喊了一声：“奥克勒大副！”大副回答：“到！”船长问道：“还能坚持多少分钟？”“20 分钟。”“够了。”船长说，“让每个人都到小艇上去。奥克勒大副，你的手枪在吗？”“在，船长。”“哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！”大家沉默了，没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们上空。1、从船长与洛克机械师的对话中你知道了 。2、“20 分钟。”“够了。”真的够了吗？船长为什么这样说？3、船长的作者是法国文学史上最伟大的作家之一,他是 ， 他被称为“ ”。他一生创作了大量的诗歌、小说、戏剧， 其代表作有 等。（二） （11 分）我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面-这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的!我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤 勉地奔忙呢？1、 从文中找出下列词语的近义词。探寻-( ) 勤劳-( ) 炙烤-( ) 聚精会神-( )2、 画“_”的句子中，破折号的作用是_。3、 文中“村民们”指的是_，加引号的作用是_。4、 用“_”在片段中画一个比喻句，指出是用_比喻_。5、 从“我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐”这句话中可体会到作者对草虫的_之情。6、 对段末所提出的问题，你会怎么回答？ _九、 习作。 （30 分）题目：我养成了一个好习惯提示：在几年的学习、生活中，你一定养成了不少良好的习惯，请选择其中之一，介绍一下你养成了什么好习惯，又是怎样养成的。写的时候要有具体的事例，不少于 400 字。25 / 47友情提示：恭喜你做完了试卷，可 别忘了检查呀！粗心是会影响你得高分的呀！26 / 47苏教版六年级上册语文第五单元复习题15、青海高原一株柳一、看拼音写词语zh l ln xn nng zh cu hu cng ling jin k zhu ju（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ m mn dun zh y zh n sh gung mo w yn no do z （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、 区别组词伫（ ）覆（ ）嶙（ ）邃（ ）裹（ ）贮（ ）履（ ）鳞（ ）隧（ ）袤（ ）锭（ ）侵（ ）催（ ）怯（ ）铸（ ）淀（ ）浸（ ）摧（ ）劫（ ）涛（ ）三、填空青海高原一株柳通过描写_，赞扬了_。我们还了解像高原柳树一样的人如：_、_、_。“这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。27 / 47” 句中“神奇”是因为：这株柳树挺立在高原之上，并形成了一方壮丽的风景，它生命力及其顽强，不仅在恶劣的环境下生存下来，而且枝繁叶茂，生机盎然。“望而生畏 ”是因为柳树不抱怨、不畏怯，坚持抗争，顽强生存使作者产生了深深的敬意。“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。 ”这句话给我们的启示是：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就能创造奇迹。课题是“青海高原一株柳” ，作者却又用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳，目的是以家乡灞河边的柳柳来衬托、对比青海高原的这株，更加突出了青海高原这株柳让人望而生畏的生命力。 你积累了哪些有关“ 柳” 的诗句，请写出两句： 四、请用修改符号修改下列一段话。秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。有桂花，月季花，菊花和桃花等，它开得最美。操场上空，五星红旗迎风飘荡；教室里，窗明儿静，同学们大声地阅读着课文。我们的校园真美丽、漂亮啊！16、草原28 / 47一、看拼音写词语xun rn y hu b li s tu y b qin l （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）jng j j sh xi s shui jio du s y li （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、选择音节。mng mng mng内蒙( ) 启蒙( ) 蒙( )眬 蒙( )蔽蒙(